生物老師工作總結通用范文三篇-wenkub
2023-04-12 00:36:14 本頁面
【正文】 研究表明：人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動下進行的。提高學生學習生物的興趣和提高教室的時間效率是關鍵。學生是主體。下面是小編和大家分享的生物老師工作總結通用范文三篇，提供參考，歡迎你的參閱。??生物老師工作總結通用范文1??為了使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。??首先，我常常利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。豐富多彩的生物課活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律，既擴大學生的知識視野，激發(fā)求知興趣，也增強他們學習生物學的主動性和主動性。同時，教室上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。同時，教學過程中，我善于總結經驗，撰寫學術論文，和同行進行交流，提高自己的專業(yè)知識，撰寫的論文多次獲獎。尤其是后進生的轉化工作方面作的不夠，使他們學得不輕松，進步也較慢，興趣和求知欲有待于增加。針對不同班次學生的實際情況，我在每堂課前做到：認真鉆研教學大綱對該課的具體要求，把握教材的重點和難點，仔細分析學生可能存在的實際性問題，遵循教學大綱但不拒泥于教學大綱，制作或準備好上課時的板圖、標本、模型、掛圖、課件等教具。因此在教學過程中，我根據(jù)學生的實際情況，結合課堂的實際和新教材的特點，采取不同的教學方法進行教學。所以在每堂課結束前后，根據(jù)課程的基本內容加以總結
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1