生物老師工作總結優(yōu)秀范文三篇-wenkub
2023-04-12 00:36:14 本頁面
【正文】 別字的糾正。并且逐步培養(yǎng)學生掌握科學探究的一般步驟即（提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流），如何控制變量，如何設計對照試驗。??二、上課：??充份運用小組合作和學案教學，力爭少講，把盡量多的時間留給學生，注重培養(yǎng)學生的能力。在年底到來之際進行工作總結的書寫，其實也是我們對待工作認真負責的表現(xiàn)，那作為人民教師的你，開始寫總結了嗎？下面是小編和大家分享的生物老師工作總結優(yōu)秀范文三篇，提供參考，歡迎你的參閱。??注重學生語言表達能力的培養(yǎng)，讓學生上黑板講題，其他人補充，當老師的小助手，學會闡明自己的觀點，學生交流與全作，學生聆聽，學會發(fā)現(xiàn)別人的長處。并且運用興趣小組組織學生完成了一些在校無法當場掌握完成、用時較長的實驗，像《種子的萌芽》、《植物的無土栽培》、《玉米的人工輔助授粉》，讓學生學會觀察，并且留有像片，評出好的加分，激發(fā)了學生的興趣。??培養(yǎng)學生的問題意識，有利于探究實驗。??注重知識的整合，拓展延伸課本上沒有，但會考涉及的內(nèi)容，隨時回顧，串聯(lián)前后知識，形成完整的知識體系，構建生物知識框架圖，培養(yǎng)學生知識綜合能力，減少授課環(huán)節(jié)，達到了簡單明了，通俗易懂、深挖教材，寓教寓樂，讓學生把生物當成一門科學，學好了會成為生物的萬事通、小博士。得到了領導的好評。??困惑：??1）全放了，有時收不回來，學生為解決一個問題不讓下課，不讓老師講的情況時常發(fā)生。??2）課件和學案及練習冊有時有沖突，相互重復使用。??如早飯吃什么？竟然是難題，“白菜窖”、“草木灰”這樣的事常有發(fā)生，增加了難度。??相互聽、評課、取長補短，隨時教研、相互提醒??實踐活動，假前已開始準備，積累了豐富的資料。??生物老師工作總結優(yōu)秀范文2??本學期本人擔任xx班的生物教學工作，并兼任xx班的班主任工作。??①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。??組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言盡量簡潔明了，形成語言專業(yè)化，在學生有疑問的同時再以通俗的語言加以解釋。而高中的學生主要問題在于基礎太差，在學習新知識的同時要不斷注意舊知識的鞏固，才能達到預期的教學目的。??二、不斷學習、更新理念??生物學知識日新月異，發(fā)展很快。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊
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