【正文】 中出現(xiàn)的情況，也正在解決的進(jìn)程之中?！　「匾氖?，這種“雙軌制”有悖于社會(huì)公平正義的基本原則。還一個(gè)重要原因，是因?yàn)檎畽C(jī)關(guān)工作人員，不僅是養(yǎng)老制度制定者，也是受益者，這種雙重身份的利益沖突，在某種程度上也形成了改革的阻力?！　∩鲜兰o(jì)90年代，企業(yè)和機(jī)關(guān)單位的養(yǎng)老制，還是執(zhí)行均為退休前75%的“單軌”。同時(shí)，企業(yè)職工養(yǎng)老金，在某種意義上是“權(quán)利和義務(wù)”統(tǒng)一，要“收支平衡”，因而嚴(yán)控增長(zhǎng)幅度。這也是考官對(duì)于考生辯證思維能力的考察。其次，在工作中邊想邊干，因?yàn)樵诠ぷ髦锌赡軙?huì)出現(xiàn)各種意外情況，需要整合各種資源，以達(dá)到資源優(yōu)化，解決問(wèn)題，不影響工作效率的目的。有些人“干了再想”，一方面可能是事后總結(jié)、事后反思，但另一方面可能是盲干的表現(xiàn)。當(dāng)然事物也有著兩面性，“想了再干”也可能是“猶豫不決”的體現(xiàn)，“邊想邊干”也可能是一種“準(zhǔn)備不足”的表現(xiàn)，“干了再想”更可能是一種“武斷”的思維。你認(rèn)為哪一種做法較好，并說(shuō)明理由。張科長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我冒昧的問(wèn)一句，在不耽誤您工作的情況下，以后我能找個(gè)機(jī)會(huì)跟您請(qǐng)教和學(xué)習(xí)嗎?太好了!謝謝您的指導(dǎo)。　　后來(lái)，我想起您在授課中經(jīng)常采用的一些稅務(wù)知識(shí)表述方法，既通俗易懂又恰當(dāng)貼切，當(dāng)時(shí)給我留下了非常深刻的印象。(2011年國(guó)家公務(wù)員考試面試真題)　　參考答案：　　張科長(zhǎng)：　　您好!我是業(yè)務(wù)科一部的新來(lái)的小王。(4)學(xué)校加強(qiáng)宣傳教育，畢業(yè)生應(yīng)改變自己的就業(yè)觀，做好職業(yè)規(guī)劃，到最適合自己，國(guó)家最需要的地方去。　　解決：有了問(wèn)題可怕，關(guān)鍵是要正視問(wèn)題，并解決問(wèn)題。(3)某些企業(yè)對(duì)女性的歧視。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)教育是在應(yīng)試教育的主導(dǎo)下進(jìn)行。碩士選擇最基層的工作，首先解決了自己的生活問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，這些看似平常，卻維護(hù)自己的尊嚴(yán)，贏得別人最自己基本的尊重。最后，她竟作出了一個(gè)讓大家驚掉下巴的決定：和農(nóng)民工一道學(xué)習(xí)油漆技術(shù)。同時(shí)加強(qiáng)畜禽飼養(yǎng)管理，對(duì)欄舍采取堵風(fēng)防寒保暖措施，防止冷空氣直接入侵，確保牲畜的安全。同時(shí)要求駐村干部深入到各駐村點(diǎn)，了解農(nóng)民防寒防凍措施和生活情況，及時(shí)排憂解難。只有把人民的事情放在心上，深懷愛(ài)民之心，恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，多辦利民之事，我們的黨和事業(yè)才能夠永遠(yuǎn)立于不敗之地。要虛心地接受輿論監(jiān)督，把群眾和媒體的批評(píng)意見(jiàn)看成是對(duì)自己的關(guān)心，知錯(cuò)就改，有偏則糾。而凡是涉及群眾切身利益和實(shí)際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦。你怎么看待這兩句話?　　【參考解析】　　“立黨為公、執(zhí)政為民”就必須始終把黨和人民的利益放在第一位，堅(jiān)決同各種損害黨和人民利益的言行作斗爭(zhēng)。“群眾利益無(wú)小事”體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，更是科學(xué)發(fā)展觀在實(shí)際工作中的體現(xiàn)。我們要把最廣大人民的根本利益切實(shí)的落實(shí)在行動(dòng)上，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀?！　∷茌d舟，亦能覆舟。2012年國(guó)家公務(wù)員面試模擬試題(2)【面試模擬模擬題】　　氣象局預(yù)報(bào)，馬上要有大風(fēng)降溫天氣，作為鄉(xiāng)干部，你怎么組織大家對(duì)生產(chǎn)生活進(jìn)行防凍害活動(dòng)?　　【參考解析】　　作為鄉(xiāng)干部，面對(duì)這種緊急情況，我必須保持冷靜，以確保人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全為主要目標(biāo)，盡量降低凍害給人民生產(chǎn)和生活上帶來(lái)的影響。　　再次，根據(jù)實(shí)際情況成立抗凍災(zāi)指揮小組，啟動(dòng)抗災(zāi)應(yīng)急機(jī)制?！　≡诮M織防凍保暖過(guò)程中，主動(dòng)走訪和了解群眾防凍害的情況，并設(shè)立救助熱線，方便群眾反映在防凍害過(guò)程中遇到的困難，對(duì)不能解決的問(wèn)題及時(shí)向有關(guān)專家請(qǐng)教，幫助群眾度過(guò)難關(guān)。的確，現(xiàn)在大學(xué)生工作不好找，在畢業(yè)之時(shí)，就面臨著失業(yè)的危險(xiǎn)，即使是出身高學(xué)歷，名校的學(xué)生也難逃此命運(yùn)。其次，這些高學(xué)歷的人加入到基層的隊(duì)伍，利用自己所學(xué)，可以給基層隊(duì)伍帶來(lái)先進(jìn)的工作方式、工作理念、管理理念，促進(jìn)基層隊(duì)伍的工作對(duì)現(xiàn)有的或已經(jīng)比較落后的工作現(xiàn)狀進(jìn)行改進(jìn)，創(chuàng)新，不斷用新的思維來(lái)開(kāi)工作，提高效率，甚至是對(duì)現(xiàn)有的工作進(jìn)行一場(chǎng)變革。學(xué)生為了升學(xué)，為了考取名校，學(xué)校為了升學(xué)率，把所有的精力都放在應(yīng)試上，忽略了學(xué)生愛(ài)好的發(fā)展以及創(chuàng)造力、實(shí)踐能力、抗壓能力、與人配合意識(shí)等能力的培養(yǎng)，造成學(xué)生走入社會(huì)后不適應(yīng)社會(huì)，高分低能。由于女性在畢業(yè)之后，面臨著結(jié)婚生子的現(xiàn)實(shí)，由此就帶來(lái)休產(chǎn)假，單位要重新培訓(xùn)或安排其他人來(lái)代替等問(wèn)題，某些企業(yè)以此為借口，將許多優(yōu)秀的女性給排除了，這在某種程度上也造成了女性求職不利。(1)改革、完善我們的教育制度，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，尤其是高考改革，如：高中校長(zhǎng)實(shí)名推薦，每年年初的高校聯(lián)考等，都是對(duì)現(xiàn)行高考制度的不斷完善與創(chuàng)新?！　”響B(tài)：我相信，隨著國(guó)家相關(guān)制度不斷的完善，社會(huì)各界以及大學(xué)畢業(yè)生的不斷努力，大學(xué)生就業(yè)會(huì)越來(lái)越理性，會(huì)以自己的所學(xué)來(lái)回報(bào)社會(huì)，完善自我。上次有幸聽(tīng)了您的課程，我深受啟發(fā)，您的講解對(duì)我快速熟悉稅務(wù)工作流程起到了很大的幫助。受您啟發(fā)，我也開(kāi)始嘗試著用類似的方法向他們講解稅務(wù)常識(shí)，沒(méi)想到效果竟然出乎意料的好，不僅很好的解答了他們的疑惑，普及了稅務(wù)常識(shí)，更讓青年創(chuàng)業(yè)者對(duì)咱們國(guó)稅有了全新的認(rèn)識(shí)。您的樓層到了?！　∫?、命題解讀　　這是一道多選式題目。所以，在答題時(shí)，考生可以認(rèn)為較好的做法應(yīng)該是根據(jù)具體的情況，讓“想”和“做”完美地結(jié)合在一起。所以，凡事都有兩面性，都有它的對(duì)立面，這就要求我們?cè)趯?shí)際工作中，要具體情況具體分析。再次，工作結(jié)束之后，也不能忽視“干了再想”這個(gè)環(huán)節(jié)，事后總結(jié)是針對(duì)前期工作中的一些好的或者不好的工作方法，進(jìn)行總結(jié)反思的過(guò)程，總結(jié)工作中的得與失，以便于下次工作中繼續(xù)好的解決問(wèn)題的方法，并且避免以前工作中出現(xiàn)的失誤。2011新疆兵團(tuán)公務(wù)員面試：養(yǎng)老金雙軌制人民時(shí)評(píng)：養(yǎng)老金雙軌制何去何從。機(jī)關(guān)單位的養(yǎng)老制度，還留存計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩，國(guó)家財(cái)政負(fù)有“無(wú)限責(zé)任”，在國(guó)家財(cái)力增長(zhǎng)的情況下，支付壓力必然較小。隨著國(guó)企改革步伐的加快，養(yǎng)老制度的改革也相應(yīng)劃出了“國(guó)企—集體企業(yè)—民企—事業(yè)單位—政府機(jī)關(guān)”的路線圖。　　“雙軌”帶來(lái)的問(wèn)題，顯而易見(jiàn)。退休之后，無(wú)論是企業(yè)職工還是機(jī)關(guān)單位人員，都已經(jīng)變成了“社會(huì)人”。企業(yè)職工養(yǎng)老金的“七連漲”可為例證，相關(guān)的法律規(guī)定，也在陸續(xù)出臺(tái)。那些高超而詭譎的竊聽(tīng)手段和你追我閃的緊張情節(jié)，往往在影院里才能體驗(yàn)......　　被竊聽(tīng)，對(duì)普通人而言似乎有些遙遠(yuǎn)。竊聽(tīng)軟件、病毒正通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道飛入尋常百姓家。在各大搜索引擎上，只要輸入手機(jī)竊聽(tīng)軟件等關(guān)鍵詞，就立刻能查找到上百萬(wàn)個(gè)搜索結(jié)果。黑客病毒等一系列伴隨著高科技產(chǎn)生的問(wèn)題也伴隨而來(lái)。除了直接導(dǎo)致個(gè)人隱私泄漏，還將威脅到商業(yè)機(jī)密，甚至威脅到國(guó)家的信息安全。竊聽(tīng)行為涉嫌違法，但相關(guān)法律還不是很規(guī)范和健全。要杜絕此類事件的發(fā)生以及防止進(jìn)一步的惡化。同時(shí)規(guī)范相關(guān)行業(yè)的政策法規(guī)，促進(jìn)相關(guān)科技行業(yè)的良性發(fā)展。今年6月16日，一審法院判決許云鶴賠償王秀芝10萬(wàn)余元。他說(shuō)自己把老人攙扶起來(lái)，老人卻稱是被他撞倒在地。然而彭宇案中，彭宇有相對(duì)有利的證據(jù)證明自己的無(wú)辜，而許云鶴并沒(méi)有證人能證明他說(shuō)的話一定是真實(shí)的。助人為樂(lè)，幫助他人是我們從小學(xué)課堂里接受的道德教育。以免日后追究責(zé)任的時(shí)候，百口莫辯。這些個(gè)案雖不會(huì)徹底顛覆我們的傳統(tǒng)道德理念。制度的不完善讓這個(gè)問(wèn)題變成了讓人心寒的倫理問(wèn)題當(dāng)一個(gè)人無(wú)力承擔(dān)責(zé)任時(shí)，可能必須要找一個(gè)人承擔(dān)。2011年917聯(lián)考的備考復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入到了如火如荼的階段，經(jīng)過(guò)筆試的廝殺，面試將異常激烈。利用最快 的時(shí)間在確保人身安全的前提下進(jìn)行自救。　　同時(shí)，呼救求援，也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營(yíng)救。走樓梯時(shí)應(yīng)該靠樓梯右側(cè)有秩序的逃生，給前來(lái)接應(yīng)人員留出通道。同時(shí)以后遇到類似情況，做好應(yīng)急應(yīng)變工作。這種狀況很大程度上是由于多年來(lái)采取的“效率優(yōu)先”的教育資源配置模式造成的?！　∑淙?，學(xué)校的角度：目前有的城區(qū)中學(xué)辦學(xué)條件和水平差距過(guò)大，而政府教育投入不足，一些中學(xué)希望收取“擇?！辟M(fèi)來(lái)補(bǔ)充辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，這也是“擇?！苯?jīng)久不衰的一個(gè)原因。在兩支隊(duì)伍建設(shè)方面要采取“扶貧”政策，校長(zhǎng)要輪崗到農(nóng)村學(xué)校去管理，骨干教師要到農(nóng)村學(xué)校去支教，以城區(qū)先進(jìn)的辦學(xué)理念和教學(xué)方法帶動(dòng)教育的均衡化發(fā)展。充分兼顧學(xué)校的辦學(xué)基礎(chǔ)，側(cè)重于學(xué)校的發(fā)展速度和質(zhì)量的上升幅度。政策導(dǎo)向有它的靈活性和及時(shí)性，可以通過(guò)行政手段來(lái)規(guī)范辦學(xué)行為和擇校秩序。真題演練一直是考生成功通關(guān)的法寶，考試吧第一時(shí)間為廣大考生傾情奉獻(xiàn)經(jīng)典真題解析系列，幫助考生掌握答題思路，把握答題的脈門，望各位考生舉一反三，勤加練習(xí),爭(zhēng)取在公務(wù)員面試的考場(chǎng)上獨(dú)占鰲頭。此外，由于涉及人數(shù)較多，可編組形成主題團(tuán)隊(duì)的形式，一方面便于組織主題活動(dòng)，另一方面便于鼓舞士氣，還應(yīng)提前做好途中水、食物、必備藥品、攝影器材等準(zhǔn)備工作，并做好預(yù)算。工作人員督促各帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)做好對(duì)內(nèi)組織工作，可通過(guò)主題隊(duì)旗、隊(duì)伍口號(hào)、隊(duì)歌等方式調(diào)動(dòng)同事們的熱情，從而激發(fā)大家活動(dòng)熱情和愛(ài)國(guó)情懷，振奮人心。尤其可以通過(guò)組織征文活動(dòng)等形式來(lái)加深大家對(duì)此次紅色之旅的印象，并且及時(shí)將優(yōu)秀文章與影像材料整理成冊(cè)，通過(guò)網(wǎng)站發(fā)布和科室分發(fā)的形式，使得本次活動(dòng)獲得最大的效果。這兩種工作都是社會(huì)必須的非常重要的職業(yè)，哪種職業(yè)的薪酬高和低不應(yīng)該成為我們新時(shí)期青年選擇工作的主要因素和動(dòng)力，我們應(yīng)該立足自己的理想和價(jià)值取向來(lái)選擇自己的人生。這份職業(yè)是值得廣大的青年人去追求和向往的，原因有如下幾點(diǎn)：　　其一，公務(wù)員是代替國(guó)家處理日常公務(wù)，管理國(guó)家和社會(huì)秩序的工作，有理想的青年人都應(yīng)該本著愛(ài)國(guó)主義的精神將自己的人生與祖國(guó)的繁榮相聯(lián)系?！　　緟⒖即鸢浮俊　?011年5月1日起，醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車正式入罪，全國(guó)人大常委會(huì)正在審議的道路交通安全法修正案草案，對(duì)飲酒后駕車作出了空前嚴(yán)厲的處罰。警部門現(xiàn)在查處酒駕力度很大，也能夠及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息，這點(diǎn)是非常好的?！　∑渌?，交警部門對(duì)于酒駕，要教育、管理與處罰并進(jìn)。醉駕入罪了，我建議對(duì)于酒駕的查處力度要進(jìn)一步跟進(jìn)，可以通過(guò)媒體曝光等形式讓全社會(huì)來(lái)共同監(jiān)督?，F(xiàn)在三年過(guò)去了，很多災(zāi)區(qū)的居民都已搬進(jìn)了新家，過(guò)著幸福的生活。按照上級(jí)的指示，明確此次考察的主要目的、注意事項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)預(yù)算。根據(jù)此次考察的目的和領(lǐng)導(dǎo)的指示，確定此次本單位要去考察的人員基本情況，包括人數(shù)，男女比例，級(jí)別等，并與對(duì)方單位的負(fù)責(zé)人取得溝通，商榷雙方適合的時(shí)間，以及我單位的人員狀況，住宿，交通等情況，以便對(duì)方做好接待工作。召開(kāi)會(huì)議，將我市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于此次考察的精神和意義下達(dá)給所有參與人員，并將考察行程表及相關(guān)注意事項(xiàng)等打印出來(lái)下發(fā)給各位參加的同事，使大家認(rèn)識(shí)到此次考察工作的重要意義，各自做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。但是在綠道建設(shè)中出現(xiàn)了綠化帶垃圾多的問(wèn)題，引起了大家的關(guān)注?！　〉诙鞘泄芾聿坏轿?。廣東省主要領(lǐng)導(dǎo)曾多次深入珠三角9市開(kāi)展調(diào)研，親臨一線指導(dǎo)綠道網(wǎng)建設(shè)，這凸顯了我們政府對(duì)于綠道建設(shè)的重視。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)呼吁居民做好身邊的綠化工作?！　〉谒?，完善監(jiān)督。　　廣東綠道網(wǎng)建設(shè)工作意義重大，不僅是實(shí)現(xiàn)綠色的經(jīng)濟(jì)崛起，建立富庶美麗幸福新廣東的關(guān)鍵舉措，更是改善民生、提高百姓幸福指數(shù)的重要保障。我會(huì)對(duì)旱情高度重視，召開(kāi)了全局抗旱工作會(huì)議和抗旱調(diào)度會(huì)議，認(rèn)真分析當(dāng)前的旱情形勢(shì)，提出了相應(yīng)的對(duì)策措施，并制定下發(fā)了《關(guān)于全力做好當(dāng)前抗旱工作的通知》，安排部署了當(dāng)前抗旱救災(zāi)的各項(xiàng)措施。根據(jù)旱情變化，適時(shí)啟動(dòng)相應(yīng)級(jí)別的應(yīng)急響應(yīng)，保證了抗旱措施順利實(shí)施?！　∷氖羌哟筚Y金投入力度，加強(qiáng)抗旱應(yīng)急水源工程建設(shè)。在電視臺(tái)開(kāi)辟專欄，組織農(nóng)業(yè)專家，講解如何面對(duì)旱情，做好下一步的春灌工作。市委領(lǐng)導(dǎo)知道了咱們村民因?yàn)樯搅謿w屬問(wèn)題產(chǎn)生了糾紛的事情了，市委領(lǐng)導(dǎo)很重視這個(gè)問(wèn)題，派我來(lái)幫助大家一起解決好這個(gè)問(wèn)題。我跟大家保證，關(guān)于大家關(guān)心的山林問(wèn)題我一定盡快給大家合理的答復(fù)。1　　在進(jìn)行此次宣傳活動(dòng)之前，我會(huì)先做好充分的準(zhǔn)備，具體內(nèi)容如下：