1966年全國普通高等學校招生考試-wenkub
2023-04-11 23:04:44 本頁面
【正文】 應,乙酸不能. (3分)三、(本題共20分)..CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2218=36 22400x 36:x=22400: :答:這種碳酸氫銨樣品的含水百分率是:%,這種產品合格.本題主要考查:。,能正確列式,占6分。或理由分析正確,但具體措施脫離實際的,酌情扣分.2.(1)分析各裝置的優(yōu)缺點,主要可以從以下幾方面考慮:(Ⅰ)氣體的發(fā)生:如氨氣來源是否充分?氨水會不會沖出?(Ⅱ)氣體的吸收:如是否可能發(fā)生反吸或導管口堵塞的現(xiàn)象?吸收效果是否良好?(Ⅲ)晶體是否容易析出和取出?例如:優(yōu)點缺點裝置一氣體和液體的接觸面積大，吸收效率高，不會堵塞沒有冷卻裝置，不易結晶，氨的來源不夠充分，試管中氨水太多，易沖出裝置二有安全瓶可防止反吸硫酸的量少，不能完全吸收氨氣，沒有冷卻裝置，不易結晶，管口可能堵塞裝置三不會反吸，有冷卻裝置硫酸的量少，不能完全吸收氨氣，結晶多時不易取出每個裝置優(yōu)缺點的分析各占4分,共12分.(2)本部分主要考查考生獨立設計實驗裝置的能力,僅供評分時參考,不另計分.若能全面綜合上述三種裝置的優(yōu)點,例如采用燒瓶發(fā)生氨,連接安全瓶防止反吸,漏斗扣在用水冷卻的燒杯里,可給8分.若在某一方面有較大改進,表現(xiàn)出較強的獨立思考能力,雖然其他方面還不夠好,也可給8分.若只在某一方面有所改進,其他缺點仍然存在(如裝置一加了冷卻設備,但氨的發(fā)生仍不夠充分),可給4分.若所畫裝置合理,可以制得晶體,但實際效果沒有改進(
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