【正文】 Word文檔的結(jié)構(gòu)層次為章節(jié)小節(jié)，如章1為一級標(biāo)題、節(jié)為二級標(biāo)題、小節(jié)為三級標(biāo)題，采用多級列表的方式已經(jīng)完成了對第一章中章、節(jié)、小節(jié)的設(shè)置，如需完成剩余幾章內(nèi)容的多級列表設(shè)置，最優(yōu)的操作方法是：（B）”章、節(jié)、小節(jié)”段落，分別粘貼到其他章節(jié)對應(yīng)位置，然后替換標(biāo)題內(nèi)容”章、節(jié)、小節(jié)”格式保存為標(biāo)題樣式，并將其應(yīng)用到其他章節(jié)對應(yīng)段落，分別復(fù)制第一章中的”章、節(jié)、小節(jié)”格式，并應(yīng)用到其他章節(jié)對應(yīng)段落”章、節(jié)、小節(jié)”標(biāo)題應(yīng)用”多級列表”格式，并調(diào)整段落結(jié)構(gòu)層次154. 在Excel成績單工作表中包含了20個(gè)同學(xué)成績，C列為成績值，第一行為標(biāo)題行，在不改變行列順序的情況下，在D列統(tǒng)計(jì)成績排名，最優(yōu)的操作方法是：（A）”=RANK(C2,$C2:$C21),然后向下拖動該單元格的填充柄到D21單元格”=RANK(C2,C$2:C$21),然后向下拖動該單元格的填充柄到D21單元格”=RANK(C2,$C2:$C21),然后雙擊該單元格的填充柄”=RANK(C2,C$2:C$21),然后雙擊該單元格的填充柄155. 在Excel工作表A1單元格里存放了18位二代身份證號碼，其中第7～10位表示出生年份。則按層次輸出（從上到下，同一層從左到右）的序列為（A） 140. 設(shè)循環(huán)隊(duì)列的存儲空間為Q(1:50)，初始狀態(tài)為front=rear=50。則該樹中總結(jié)點(diǎn)數(shù)為（D） 103. 下列敘述中正確的是（C） ，不具有抽象性，具有抽象性 104. 軟件系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖的作用是（A） 105. 下面不屬于結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)風(fēng)格的是（D） 106. 學(xué)院的每名教師只能屬于一個(gè)系，則實(shí)體系和實(shí)體教師間的聯(lián)系是（A） 107. 定義學(xué)生選修課程的關(guān)系模式如下：SC(S,Sn,C,Cn,G)（其屬性分別為學(xué)號、姓名、課程號、課程名、成績）該關(guān)系的范式最高達(dá)到（A） 108. 臺式計(jì)算機(jī)中的CPU是指：（A） 109. CPU的參數(shù)如2800MHz，指的是：（C） 110. 描述計(jì)算機(jī)內(nèi)存容量的參數(shù)，可能是：（B） 111. HDMI接口可以外接：（D） 112. 下列文件擴(kuò)展名，不屬于Word模板文件的是：（A） 113. 小張的畢業(yè)論文設(shè)置為2欄頁面布局，現(xiàn)需在分欄之上插入一橫跨兩欄內(nèi)容的論文標(biāo)題，最優(yōu)的操作方法是：（B），打印出來后手動寫上標(biāo)題，然后設(shè)置論文標(biāo)題位置，輸入標(biāo)題，并設(shè)置文本框的環(huán)繞方式114. 初二年級各班的成績單分別保存在獨(dú)立的Excel工作簿文件中,李老師需要將這些成績單合并到一個(gè)工作簿文件中進(jìn)行管理,最優(yōu)的方法是：（D）、粘貼的命令整合到一個(gè)工作簿中，將各班成績單整合到一個(gè)工作簿中，將其他班級的數(shù)據(jù)錄入到同一個(gè)工作簿的不同工作表中，將各班成績單整合到一個(gè)工作簿中115. 某公司需要在Excel中統(tǒng)計(jì)各類商品的全年銷量冠軍，最優(yōu)的操作方法是：（D），并用特殊的顏色標(biāo)記，將銷量冠軍用特殊的顏色標(biāo)記，分別找出每類商品的銷量冠軍，并用特殊的顏色標(biāo)記，分別標(biāo)出每類商品的銷量冠軍116. 小姚負(fù)責(zé)新員工的入職培訓(xùn)?？焖僦谱?0份邀請函的最優(yōu)操作方法是：（B），每個(gè)人寫幾份，然后復(fù)印30份，在每份上添加客戶名稱，通過復(fù)制、粘貼功能生成30份，然后分別添加客戶名稱75. 小劉用Excel2010制作了一份員工檔案表，但經(jīng)理的計(jì)算機(jī)中只安裝了Office2003，能讓經(jīng)理正常打開員工檔案表的最優(yōu)操作方法是：（A） ，并重新制作一份員工檔案表76. 在Excel工作表中，編碼與分類信息以編碼|分類的格式顯示在了一個(gè)數(shù)據(jù)列內(nèi)，若將編碼與分類分為兩列顯示，最優(yōu)的操作方法是：（D），將原來的編碼與分類列刪除，將一列中的編碼刪除，另一列中的分類刪除，然后利用Excel的分列功能將其分開77. 小李利用PowerPoint制作產(chǎn)品宣傳方案，并希望在演示時(shí)能夠滿足不同對象的需要，處理該演示文稿的最優(yōu)操作方法是：（C），每次放映時(shí)按需要進(jìn)行刪減，放映前隱藏不需要的幻燈片,然后利用自定義幻燈片放映功能創(chuàng)建不同的演示方案，分別制作不同的演示文稿78. 江老師使用Word編寫完成了課程教案，需根據(jù)該教案創(chuàng)建PowerPoint課件，最優(yōu)的操作方法是：（A），直接在PowerPoint中輸入相關(guān)內(nèi)容79. 下列結(jié)構(gòu)中屬于非線性結(jié)構(gòu)的是（B） 80. 從表中任何一個(gè)結(jié)點(diǎn)位置出發(fā)就可以不重復(fù)地訪問到表中其他所有結(jié)點(diǎn)的鏈表是（A） 81. 設(shè)二叉樹的前序序列與中序序列均為ABCDEFGH，則該二叉樹的后序序列為（A） 82. 設(shè)某棵樹的度為3，其中度為0的結(jié)點(diǎn)個(gè)數(shù)分別為15。現(xiàn)有一個(gè)序列A,B,C,D,E,F,G,H。每位老師分別通過Word的修訂功能對該論文進(jìn)行了修改。然后回到Word文檔中，將光標(biāo)置于指定列的第一個(gè)單元格，將剪貼板內(nèi)容粘貼過來，一行一行地復(fù)制、粘貼到Word文檔表格對應(yīng)列的5個(gè)單元格中，復(fù)制到剪貼板，然后回到Word文檔中，選中對應(yīng)列的5個(gè)單元格，將剪貼板內(nèi)容粘貼過來，復(fù)制到剪貼板，然后回到Word文檔中，選中該表格，將剪貼板內(nèi)容粘貼過來15. 張經(jīng)理在對Word文檔格式的工作報(bào)告修改過程中，希望在原始文檔顯示其修改的內(nèi)容和狀態(tài)，最優(yōu)的操作方法是：（C）“審閱”選項(xiàng)卡的批注功能，為文檔中每一處需要修改的地方添加批注，將自己的意見寫到批注框里“插入”選項(xiàng)卡的文本功能，為文檔中的每一處需要修改的地方添加文檔部件，將自己的意見寫到文檔部件中“審閱”選項(xiàng)卡的修訂功能，選擇帶”顯示標(biāo)記”的文檔修訂查看方式后按下”修訂“按鈕，然后在文檔中直接修改內(nèi)容“插入”選項(xiàng)卡的修訂標(biāo)記功能，為文檔中每一處需要修改的地方插入修訂符號，然后在文檔中直接修改內(nèi)容16. 在Excel工作表中存放了第一中學(xué)和第二中學(xué)所有班級總計(jì)300個(gè)學(xué)生的考試成績，A列到D列分別對應(yīng)學(xué)校、班級、學(xué)號、成績，利用公式計(jì)算第一中學(xué)3班的平均分，最優(yōu)的操作方法是：（C）A.=SUMIFS(D2:D301,A12:A301,”第一中學(xué),B2:B301,3班”)/COUNTIFS (A2:A301,第一中學(xué),B2:B301,3班)B.=SUMIFS(D2:D301,B2:B301,3班)/COUNTIFS(B2:B301,3班”)C.=AVERAGEIFS(D2:D301,A2:A301,”第一中學(xué)”,B2:B301,3班”)D.=AVERAGEIF(D2:D301,A2:A301,”第一中學(xué)”,B2:B301,3班”)17. Excel工作表D列保存了18位身份證號碼信息，為了保護(hù)個(gè)人隱私，需將身份證信息的第9到12位用*表示，以D2單元格為例，最優(yōu)的操作方法是：（C）A.=MID(D2,1,8)+”****”+MID(D2,13,6)B.=CONCATENATE(MID(D2,1,8),”****”,MID(D2,13,6))C.=REPLACE(D2,9,4,”****”)D.=MID(D2,9,4,”****”)18. 如需將PowerPoint演示文稿中的SmartArt圖形列表內(nèi)容通過動畫效果一次性展現(xiàn)出來，最優(yōu)的操作方法是：（A）”整批發(fā)送””一次按級別””逐個(gè)按分支””逐個(gè)按級別”19. 在PowerPoint演示文稿中通過分節(jié)組織幻燈片，如果要選中某一節(jié)內(nèi)的所有幻燈片，最優(yōu)的操作方法是：（D）Ctr1+A組合鍵，然后按住Ctrl鍵，逐個(gè)選中該節(jié)的其它幻燈片，然后按住Shift鍵，單擊該節(jié)的最后一張幻燈片20. 設(shè)二叉樹共有500個(gè)結(jié)點(diǎn)，其中葉子結(jié)點(diǎn)有250個(gè)。C(C,Cn,P)(其屬性分別為課程號、課程名、先選課)。二級MS選擇題題庫1. 下列數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中，不能采用順序存儲結(jié)構(gòu)的是（D） 2. 設(shè)二叉樹共有375個(gè)結(jié)點(diǎn)，其中度為2的結(jié)點(diǎn)有187個(gè)。關(guān)系模式SC的主鍵是（C） ，C ，C11. 小向使用了一部標(biāo)配為2GRAM的手機(jī)，因存儲空間不夠，他將一張64G的mircoSD卡插到了手機(jī)上。則度為2的結(jié)點(diǎn)個(gè)數(shù)是（C） 21. 下列敘述中正確的是（B），則隊(duì)列為空，則隊(duì)列中至少有一個(gè)元素22. 帶鏈隊(duì)列空的條件是（A）=rear=NULL =rear=1=NULL且rear=1 =1且rear=NULL23. 設(shè)一棵樹的度為3，其中沒有度為2的結(jié)點(diǎn)，且葉子結(jié)點(diǎn)數(shù)為6?，F(xiàn)在，小明需要將兩份經(jīng)過修訂的文檔合并為一份，最優(yōu)的操作方法是：（C），將另一份修訂較少的文檔修改內(nèi)容手動對照補(bǔ)充進(jìn)去，將兩位老師的修訂合并到一個(gè)文檔中，只保留修訂較多的那份論文做為終稿36. 小金從網(wǎng)站上查到了最近一次全國人口普查的數(shù)據(jù)表格，他準(zhǔn)備將這份表格中的數(shù)據(jù)引用到Excel中以便進(jìn)一步分析，最優(yōu)的操作方法是：（C），直接將數(shù)據(jù)輸入到Excel工作表中、粘貼功能，將網(wǎng)頁上的表格復(fù)制到Excel工作表中“自網(wǎng)站獲取外部數(shù)據(jù)”功能，直接將網(wǎng)頁上的表格導(dǎo)入到Excel工作表中，然后在Excel中直接打開該文件37. 小梅需將PowerPoint演示文稿內(nèi)容制作成一份Word版本講義，以便后續(xù)可以靈活編輯及打印，最優(yōu)的操作方法是：（B）“大綱/RTF文件”格式，然后在Word中打開”創(chuàng)建講義功能，直接創(chuàng)建Word講義“大綱”視圖，將大綱內(nèi)容直接復(fù)制到Word文檔中38. 小劉正在整理公司各產(chǎn)品線介紹的PowerPoint演示文稿，因幻燈片內(nèi)容較多，不易于對各產(chǎn)品線演示內(nèi)容進(jìn)行管理。先分別將序列中的前4個(gè)元素依次入棧，后4個(gè)元素依次入隊(duì)；然后分別將棧中的元素依次退棧，再將隊(duì)列中的元素依次退隊(duì)。則該樹中總結(jié)點(diǎn)數(shù)為（B） 83. 下面不屬于結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)原則的是（C） 84. 下面不屬于軟件需求規(guī)格說明書內(nèi)容的是（A） 85. 代碼編寫階段可進(jìn)行的軟件測試是（A） 86. 將數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)劃分成多個(gè)層次，是為了提高數(shù)據(jù)庫的邏輯獨(dú)立性和（A） 87. 學(xué)院的每個(gè)系都有一名系主任，且一個(gè)教師可同時(shí)擔(dān)任多個(gè)系的系主任，則實(shí)體系主任和實(shí)體系間的聯(lián)系是（A） 88. 定義學(xué)生選修課程的關(guān)系模式：SC(S,Sn,C,Cn,G)（其屬性分別為學(xué)號、姓名、課程號、課程名、成績）。在培訓(xùn)演示文稿中需要制作公司的組織結(jié)構(gòu)圖。經(jīng)過一系列正常的操作后，front1=rear。在A2單元格中利用公式計(jì)算該人的年齡，最優(yōu)的操作方法是：（D）A.=YEAR(TODAY())DID(A1,6,8)B.=YEAR(TODAY())DID(A1,6,4)C.=YEAR(TODAY())DID(A1,7,8)D.=YEAR(TODAY())DID(A1,7,4)156. 在PowerPoint中，幻燈片瀏覽視圖主要用于：（A） 157. 在PowerPoint中，旋轉(zhuǎn)圖片的最快捷方法是：（C） 158. 設(shè)表的長度為n。關(guān)系R中對主屬性的傳遞依賴為（C）A.(C,T)→Ta →Cn,Cn→Ta→T,T→Ta →Tn167. 辦公軟件中的字體在操作系統(tǒng)中有對應(yīng)的字體文件，字體文件中存放的漢字編碼是：（A） 168. 某種操作系統(tǒng)能夠支持位于不同終端的多個(gè)用戶同時(shí)使用一臺計(jì)算機(jī)，彼此獨(dú)立互不干擾，用戶感到好像一臺計(jì)算機(jī)全為他所用，這種操作系統(tǒng)屬于：（B） 169. 某家庭采用ADSL寬帶接入方式連接Internet，ADSL調(diào)制解調(diào)器連接一個(gè)無線路由器，家中的電腦、手機(jī)、電視機(jī)、PAD等設(shè)備均可通過WIFI實(shí)現(xiàn)無線上網(wǎng)，該網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是：網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，是一種能代替操作系統(tǒng)的軟件程序，是網(wǎng)絡(luò)的心臟和靈魂，是向網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)提供服務(wù)的特殊的操作系統(tǒng)。為了在該隊(duì)列中尋找值最大的元素，在最壞情況下需要的比較次數(shù)為（C） 180. 設(shè)二叉樹的后序序列為DGHEBIJFCA，中序序列為DBGEHACIFJ。”段前、段后各12磅，單倍行距”，然后利用格式刷功能將格式復(fù)制到其他段落。，將圖片設(shè)置為頁面背景。”逐個(gè)按分支”。，然后按住Shift鍵，單擊該節(jié)的最后一張幻燈片，再設(shè)置切換方式。”引用”選項(xiàng)卡”格式”組中的”更改大小寫”命令。下面屬于應(yīng)用軟件的是（C） 282. 下面敘述中錯(cuò)誤的是（A）“錯(cuò)誤定位”是程序調(diào)試的必要步驟，排除測試的隨意性283. 耦合性和內(nèi)聚性是對模塊獨(dú)立性度量的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。他希望同時(shí)選中所有成績條及分隔空行，最快捷的操作方法是:（C），然后按Ctrl+，然后按Ctrl+Shift+End組合鍵，按下Shifti鍵不放再單擊該區(qū)域的最后一個(gè)單元格334. 小曾希望對Excel工作表的D、E、F三列設(shè)置相同的格式，同時(shí)選中這三列的最快捷操作方法是：（A）、E、F三列的列標(biāo)上拖動完成選擇D:F”，按回車鍵完成選擇D,E,F，按回車鍵完成選擇Ctrli鍵不放，依次單擊D、E、F三列的列標(biāo)335. 在PowerPoint普通視圖中編輯幻燈片時(shí)，需將文本框中的文本級別由第二級調(diào)整為第三級，最優(yōu)的操作方法是：（D），單擊”開始”選項(xiàng)卡上的”提高列表級別”按鈕336. 在PowerPoint中制作演示文稿時(shí)，希望將所有幻燈片中標(biāo)題的中文字體和英文字體分別統(tǒng)一為微軟雅黑、Arial，正文的中文字體和英文字體分別統(tǒng)一為仿宋、Arial，最優(yōu)的操作方法是：（A）”字體”對話框分別設(shè)置占位符中的標(biāo)題和正文字體、正文字體，然后通過格式