教資面試7大結(jié)構(gòu)化答題套路匯總-wenkub
2023-04-10 00:51:13 本頁(yè)面
【正文】 關(guān)系，為樹立老師權(quán)威打下良好的感情基礎(chǔ)幫助學(xué)生嚴(yán)格要求學(xué)生（2） 合格的老師要具備 廣博的知識(shí)、扎實(shí)的專業(yè)功底 高尚的師德美好的情操 終身學(xué)習(xí)的理念（3） 家校合力（共同教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)），跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流：客觀公正地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)真誠(chéng)積極地聽取家長(zhǎng)的意見和建議爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)自己工作的支持和配合（4） 高尚德行的教師要堅(jiān)持 為人師表 用愛和責(zé)任陪伴 終身學(xué)習(xí) 收獲 愛 學(xué)生的健康成長(zhǎng) 嚴(yán)于律己 良好的品行 以身作則 自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值（5） 和諧的師生（同事）關(guān)系 保障學(xué)生的健康發(fā)展 促進(jìn)教師工作效率的提高 教學(xué)工作順利開展的重要保證（6） 班主任是 任課老師與學(xué)生之間的橋梁 有責(zé)任和義務(wù)協(xié)調(diào)任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系 任課老師嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生是對(duì)學(xué)生“愛之深，恨之切”的表現(xiàn)， 是對(duì)學(xué)生盡快進(jìn)步的熱切期望。：——談理解（1）解釋內(nèi)涵（2）分析意義（3）如何踐行（備注：可單獨(dú)將任何一條分成幾方面作答，也可整體分成兩到三個(gè)層面作答）：——升華不斷努力，踐行習(xí)近平總書記對(duì)教師的要求。同時(shí)，還需要有專業(yè)的知識(shí)、基本的教學(xué)能力，具備高尚情操、堅(jiān)定信念等良好品質(zhì)，具備將學(xué)生培養(yǎng)成合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人的能力?！鞔_了教師的要求/標(biāo)準(zhǔn)/工作重點(diǎn)，有利于提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；有助于促進(jìn)國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展；更有助于為黨和國(guó)家輸送和培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才。此外，還有不斷創(chuàng)新/具有愛心。對(duì)此，我的理解如下：（萬(wàn)能套句）析題：第一，“四個(gè)引路人”要求我們，作為老師必須了解教育領(lǐng)域最新理念和國(guó)家最新要求?！薄八膫€(gè)引路人”明確了教師的職責(zé)和要求，有利于提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；有助于促進(jìn)國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展；更有助于為黨和國(guó)家輸送和培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才。此外，還有不斷開拓創(chuàng)新，采用引導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和質(zhì)疑精神。對(duì)此，我的理解如下：關(guān)于“培養(yǎng)什么人”問題，是習(xí)總書記關(guān)于教育的重要論述，是黨和國(guó)家站在發(fā)展全局做出的結(jié)論?！弊鳛橐幻蠋熞鞔_身上的責(zé)任和使命，朝著目標(biāo)不斷努力?？傊?xí)總書記提出的“教育首要問題”的論述，為教師指明了方向，我一定會(huì)更加努力，盡快成長(zhǎng)為符合要求的好老師，為國(guó)家培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（2）其次，這本書/電視節(jié)目/教育家/座右銘提升了我的......能力/收獲了.....的知識(shí)。人際關(guān)系類題目題目特點(diǎn)及分類：“你”與多主體關(guān)系考查“怎么辦”——解決問題：與學(xué)生與家長(zhǎng)與同事與領(lǐng)導(dǎo)與多主體：主體、矛盾（需解決問題）萬(wàn)能套句（1）從主體關(guān)系入手，良好的師生關(guān)系/和諧的同學(xué)關(guān)系/和諧的同事關(guān)系/教師與家長(zhǎng)的良好關(guān)系對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教學(xué)工作的順利開展是至關(guān)重要的。（3）從教師的工作入手，每位教師都渴望自己的工作能夠得到學(xué)生/家長(zhǎng)/領(lǐng)導(dǎo)的接受和認(rèn)可。（如果原因明確，從溝通解決方法進(jìn)行擴(kuò)充；如果原因不明確，分情況討論解決問題）（3）解決問題：召開班會(huì)，組織活動(dòng)，反思不足進(jìn)行改正等（主要目的是解決日后問題，防止類似情況發(fā)生）（1）從教師工作入手，總之，以后遇到類似的事件，一方面我要妥善解決，另一方面我也會(huì)認(rèn)真反思，不斷提升自己的能力，把工作越做越好。如果出現(xiàn)題干中的情況，我會(huì)發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，做出以下處理：（2）課外突發(fā)......問題，會(huì)對(duì)......帶來(lái)一定的消極影響，如果出現(xiàn)題干中的情況，我會(huì)通過合理的方式，做出以下處理：（1）保持冷靜，積極應(yīng)對(duì)：（2）處理當(dāng)前情況：事后/課后，我會(huì)進(jìn)
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