【正文】 人來(lái)做。，休戰(zhàn)以來(lái)的士卒已經(jīng)老邁，因此背軍糧的任務(wù)只好雇請(qǐng)他人來(lái)做。，全都表明不重視農(nóng)業(yè)所造成的惡果的一組是（3分）（　　）①一歲之耕供公僅足，而民食不過(guò)數(shù)月②不幸一水旱，則相枕為餓殍③生于無(wú)事而飽于衣食也，其勢(shì)不得不驕惰④一遇兇歲，則州郡吏以尺度量民之長(zhǎng)大而試其壯健者⑤則南畝之民不得不日減也⑥故曰有誘民之弊者，謂此也A.①②⑤　　　　　　　　B.②④⑥　　　　　C.①③⑥　　　　　　D.③④⑤答案：A解析：本題考查篩選文中的信息的能力。何相反之甚邪！然民盡力乎南畝者，或不免乎狗彘之食，而一去為僧、兵，則終身安佚而享豐腴，則南畝之民不得不日減也。故一經(jīng)兇荒，則所留在南畝者惟老弱也。其驕如此，況肯冒辛苦以戰(zhàn)斗乎？就使兵耐辛苦而能斗戰(zhàn)，雖耗農(nóng)民，為之可也。不幸一水旱，則相枕為餓殍。故三年而余一年之備。知?jiǎng)?wù)農(nóng)而不知節(jié)用以愛(ài)農(nóng)，是未盡務(wù)農(nóng)之方也。湖北1013）閱讀下面的文言文，完成5~8題。那恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動(dòng)，誘人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在無(wú)聲中悠然地劃行。4. ()閱讀下面文字，從中找出能概括《寒江獨(dú)釣圖》主要特點(diǎn)的三個(gè)詞語(yǔ)。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：生活就像一本書(shū)，重要的不在于它的厚薄，而在于啟迪；胸懷就像一片海，重要的不在于它的深淺，而在于寬廣?！巴苿?dòng)科學(xué)發(fā)展”前加“為”。，美國(guó)《僑報(bào)》27日刊發(fā)社論指出，這是奧巴馬一個(gè)明智的也是最佳的選擇。 、D慍怒/蘊(yùn)藉都讀y249。時(shí)間150分鐘，滿分160分。第Ⅰ卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1.（2010n。，產(chǎn)生了明顯成效，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧做出了重要貢獻(xiàn)。 3.（2010（每寫(xiě)出一句給3分，其中比喻恰當(dāng)給2分，句式相同給1分。（4分）我在那幅《寒江獨(dú)釣圖》前佇立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一葉篷舟……想起明人胡應(yīng)麟所說(shuō)，“獨(dú)釣寒江雪，五字極鬧”，這個(gè)“鬧”字很刁，一下子就點(diǎn)化了柳公《江雪》一詩(shī)中昂揚(yáng)的活力?；蛟S只有雪天的凄冷空曠，方能凸顯生命的溫?zé)岢鋵?shí)。原　弊［宋］　歐陽(yáng)修農(nóng)者，天下之本也，而王政所由起也。古之為政者，上下相移用以濟(jì)。今乃不然，耕者，不復(fù)督其力；用者，不復(fù)計(jì)其出入。此甚可嘆也！國(guó)家罷兵， 三十三歲矣，兵嘗經(jīng)用者老死今盡，而后來(lái)者未嘗聞金鼓、識(shí)戰(zhàn)陣也。奈何有為兵之虛名，而其實(shí)驕惰無(wú)用之人也。而吏方曰：不收為兵，則恐為盜。故曰有誘民之弊者，謂此也。③是說(shuō)后來(lái)的士兵；④是說(shuō)饑荒時(shí)選廂兵的標(biāo)準(zhǔn)，⑥是作者的結(jié)論。，高大健壯的不種田，年老體弱的卻在田地勞作，有時(shí)吃的是豬狗食。。(4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：（1）但是如今當(dāng)官的不是這樣，只是處理公文、辦理政務(wù)罷了。注意幾個(gè)重要詞語(yǔ)的翻譯：（1）為吏、然、簿書(shū)聽(tīng)斷；（2）督、用者、計(jì)其出入；（3）茍知、而、竊食。（1）詞中“相思楓葉丹”與杜牧《山行》“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”都寫(xiě)了楓葉，兩者表達(dá)的情感有何不同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（1）故木受繩則直，　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　，則知明而行無(wú)過(guò)矣。京口北固亭懷古》）（3）古人為文很講究文眼。惠州西湖一日彭　涯①假如給你一日時(shí)光停留在惠州，你當(dāng)然會(huì)選擇與美相伴，與這里的西湖共度一日的生命。自王朝云伴蘇東坡謫惠，這湖就有了靈魂，有了生命，與其人一樣，得意時(shí)不張狂，失意也不露消沉之色。岸邊一樣是尖銳的嘈雜，物欲橫流，人氣蒸騰。④真誠(chéng)地來(lái)，就會(huì)迎面撞上永生在文字里的人物，也是囚禁在時(shí)光中的英雄?！眽?mèng)醒后發(fā)愿建堤。子期不聽(tīng)，伯牙摔琴謝知音；朝云一淚，東坡絕唱敬紅顏。一日不短，二十年不長(zhǎng)。在這個(gè)演員登臺(tái)而將英雄當(dāng)成道具的年代，在這個(gè)各路煙塵都敢與日月?tīng)?zhēng)輝的年代，我還是要以人們生活的土地立腳，借西湖之水抽空將天空打掃。（5分）（1）西湖曾經(jīng)很遠(yuǎn)，離我二十年；西湖很近，離馬路只煙頭一閃一滅的距離。（2分）⑥段在全文結(jié)構(gòu)上起哪些作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（大意對(duì)即可給分，每點(diǎn)2分）“身在大好湖山，懷想風(fēng)流人物，我當(dāng)在‘一亭孤月冷梅花’的夜晚來(lái)看你掛淚的容顏。（6分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：①運(yùn)用了對(duì)比、比喻等修辭手法，表達(dá)了對(duì)蘇東坡的無(wú)限追念之情。（6分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：（1）對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，蘇東坡是屬于歷史的，現(xiàn)代人不會(huì)像朝云那樣真正理解他的心聲，所以說(shuō)他“囚禁在時(shí)光中”（2分）；蘇東坡得意時(shí)不張狂，失意也不露消沉之色，在逆境中的曠達(dá)人生無(wú)人能及，從這個(gè)意義上講他是“英雄”（2分）。他熱愛(ài)祖國(guó)的壯麗山川和悠久的歷史文化。當(dāng)他的博士考試門(mén)門(mén)得優(yōu)，畢業(yè)論文勝利通過(guò)時(shí)，他的感受是：“我沒(méi)有給中國(guó)人丟臉，可以告慰親愛(ài)的祖國(guó)。正是基于學(xué)術(shù)報(bào)國(guó)的意志，他在“文革”后期偷偷地翻譯蜚聲世界文壇的印度史詩(shī)《羅摩衍那》。為其作傳者寫(xiě)道：“季羨林是一個(gè)執(zhí)著的愛(ài)國(guó)者，他一生都盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。但是，季羨林想到遠(yuǎn)在祖國(guó)的妻子兒女，經(jīng)過(guò)痛苦的內(nèi)心沖突作出抉擇：為著不傷害別人，只好克服自己，“讓正在燃燒的愛(ài)情之火熄滅”。季老是譽(yù)滿國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)大師，但是絕沒(méi)有半點(diǎn)架子和派頭。他安詳恬靜，從不疾言厲色，“表面上嚴(yán)肅得有點(diǎn)讓人敬畏，內(nèi)心卻是滾燙的”。季老一生的心思只在學(xué)問(wèn)上，執(zhí)著地追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新。中國(guó)傳統(tǒng)士大夫的仁愛(ài)和恕道，強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和責(zé)任感，堅(jiān)毅的氣節(jié)和情操；西方人文主義知識(shí)分子的自由獨(dú)立精神，尊重個(gè)性和人格平等觀念，開(kāi)放創(chuàng)新的意識(shí)：這些優(yōu)秀傳統(tǒng)都凝聚融化在季老身上。，寬宏大度，在“文革”中遭到痛打和折磨，在那個(gè)人被“異化”為“非人”的時(shí)代，自己都相信“文革”的正確性，因此他認(rèn)為當(dāng)時(shí)加害于他的人的做法也是正確的。” 結(jié)合傳記有關(guān)文段，請(qǐng)你分條列出季先生“執(zhí)著”愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。，他的身上值得我們學(xué)習(xí)的東西很多，請(qǐng)結(jié)合自己的感受，談?wù)勎覀儜?yīng)該向季老學(xué)些什么。在確定寫(xiě)作思路時(shí)，我們可以將“窗戶”理解成看問(wèn)題的角度。生命又何嘗不是如此？人生在世總會(huì)擁有相互交替的痛苦和快樂(lè)，就像有黑夜也注定要有黎明。還記得嗎？那些日