【總結(jié)】求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)教學(xué)內(nèi)容:教科書第25頁練習(xí)四5-8題。教學(xué)目標:1、通過練習(xí),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的一些簡捷的方法,并能根據(jù)兩個數(shù)的關(guān)系選擇用合理的方法求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。2、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會解決問題策略的多樣性。教學(xué)重難點:掌握求兩個數(shù)最小公倍數(shù)的一些簡便方法。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)出示題目:
2024-11-24 17:21
【總結(jié)】如果用這種墻磚鋪一個正方形(用的墻磚都是整塊),正方形邊長可以是多少分米?最小是多少分米?如果用這種墻磚鋪一個正方形(用的墻磚都是整塊),正方形邊長可以是多少分米?最小是多少分米?2分米3分米6分米6分米2
2024-11-30 11:32
【總結(jié)】(蘇教版)五年級數(shù)學(xué)下冊公倍數(shù)和最小公倍數(shù)班級______姓名______一、判斷。(1)a和b的最大公因數(shù)是1,那么這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是ab。()(2)兩個不同合數(shù)的最小公倍數(shù)一定不能是這兩個數(shù)的乘積。()(3)兩個質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就是這兩個數(shù)的乘積。()(4)不相同
2024-12-05 03:36
【總結(jié)】最小公倍數(shù)豐滿區(qū)實驗中學(xué)翟春野老師家的正方形餐廳是用這樣的地磚鋪滿的。(用的磚都是整塊的)你知道老師家方廳的邊長是多少嗎?面積呢?2分米3分米咱們可以分成4人一組,也可以
2024-12-13 12:06
【總結(jié)】(北京版)五年級數(shù)學(xué)下冊公倍數(shù)班級______姓名______1.在〔〕里寫出下面各組數(shù)的最小公倍數(shù)。(1)2和3〔〕5和6〔〕2和7〔〕19和20〔〕7和1〔〕18和6〔〕4和12〔〕
2024-12-03 06:52
【總結(jié)】用多少個“春”字作品可以擺成正方形展板?這些展板的邊長分別是多少分米?1、用多少個長3厘米、寬2厘米的小長方形紙片,可以擺成正方形?2、擺成的正方形的邊長是多少厘米?小組合作完成,思考:3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米2厘米2厘米3厘米3厘米3厘
2025-08-05 19:45
【總結(jié)】《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》課后教學(xué)反思 《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》課后教學(xué)反思1一、在操作中生疑 教材之所以選擇長方形紙片鋪正方形的活動教學(xué)公倍數(shù),我想是因為這一活動能吸引學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題,...
2024-12-06 00:47
【總結(jié)】最小公倍數(shù)在下面的數(shù)軸中用紅筆圈出4的倍數(shù),用藍筆圈出6的倍數(shù)。4的倍數(shù)有:4,8,12,16,20,24,28,32,36,…6的倍數(shù)有:6,12,18,24,30,36,…4和6公有的倍數(shù)有:122436…其中最小的一個是:1
2025-08-04 23:12
【總結(jié)】最小公倍數(shù)設(shè)計:丁湘漁夫的故事學(xué)習(xí)例2探討例3鞏固小結(jié)老漁夫說:“我連續(xù)打三天要休息一天?!蹦贻p的漁夫說:“我連續(xù)打五天要休息一天。”這位朋友在這一個月里,可以選哪些日子去看望他們呢?4的倍數(shù)有:4,8,12,16,20,24,28,32,36,…6的倍數(shù)有:6,12
【總結(jié)】1順次寫出4的幾個倍數(shù)和6的幾個倍數(shù)。它們公有的倍數(shù)有哪幾個?其中最小的是多少?4的倍數(shù)有:4,8,12,16,20,24,28,32,36,……6的倍數(shù)有:6,12,18,24,30,36,……
2024-12-12 22:11
【總結(jié)】最大公約數(shù)法通過計算出幾個數(shù)的最大公約數(shù)來解題的方法,叫做最大公約數(shù)法。例1甲班有42名學(xué)生,乙班有48名學(xué)生,現(xiàn)在要把這兩個班的學(xué)生平均分成若干個小組,并且使每個小組都是同一個班的學(xué)生。每個小組最多有多少名學(xué)生?解:要使每個小組都是同一個班的學(xué)生,并且要使每個小組的人數(shù)盡可能多,就要求出42和48的最大公約數(shù):2×3=6,42和48的最大公約數(shù)是6。答:每個小
2025-08-05 08:58
【總結(jié)】(北師大版)六年級數(shù)學(xué)下冊最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)班級______姓名______一、填空:1、如果自然數(shù)A除以自然數(shù)B商是17,那么A與B的最大公約數(shù)是(),最小公倍數(shù)是()。2、最小質(zhì)數(shù)與最小合數(shù)的最大公約數(shù)是(),最小公倍數(shù)是()。3、能被
2024-12-01 01:24
【總結(jié)】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標,認識公倍數(shù)和最小公倍數(shù),會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。10以內(nèi)兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù),并能在解決問題的過程中主動探索簡潔的方法,進行有條理的思考。,進一步發(fā)展與同伴進行合作交流的意識和能力,獲得成功的體驗。2cm3cm6cm6cm
2025-11-02 12:13
【總結(jié)】公因數(shù)與最大公因數(shù)(練習(xí))舊知來回顧1、什么叫幾個數(shù)的公因數(shù)?怎么找兩個數(shù)的公因數(shù)及最大公因數(shù)?2、下面每組中兩個數(shù)的公因數(shù)有哪些,最大公因數(shù)是多少?4和66和98和12(4,6)=2(6,9)=3(8,12)=412和18(12,18)=6快樂練習(xí)
2025-05-07 23:27
【總結(jié)】課題:公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學(xué)內(nèi)容:課本第44頁例11、12及相應(yīng)練習(xí)練習(xí)七第9—14題教學(xué)目標:1、讓學(xué)生通過具體的操作和交流活動認識公倍數(shù)與最小公倍數(shù)會用舉例的方法求10以內(nèi)兩個數(shù)的最小公倍數(shù)2、讓學(xué)生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的過程積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗進一步培養(yǎng)自主探索與合作交流的能力3、讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的過程中體驗學(xué)習(xí)和探索活動的樂趣增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心
2025-04-16 23:18