【總結】數據結構與算法圖的遍歷與連通性?從已給的連通圖中某一頂點出發(fā),沿著一些邊訪遍圖中所有的頂點,且使每個頂點僅被訪問一次,就叫做圖的遍歷(GraphTraversal)。?圖中可能存在回路,且圖的任一頂點都可能與其它頂點相通,在訪問完某個頂點之后可能會沿著某些邊又回到了曾經訪問過的頂點。?為了避免重復訪問,可設置一個標志頂點是否被
2025-07-19 17:53
【總結】二叉樹的樹根是F吧,進行中序遍歷就是對二叉樹按左中右的順序遍歷,樹根為F,這里先寫為@@@@@F@@@@(@是沒有確定的);那么二叉樹的左樹就是C連著A,D;A連著B(B是在左邊);D連著H,P;前面說的是按左中右的順序,所以我們要先遍歷左樹,將整個二叉樹的左樹分離出來單獨看為一棵二叉樹,此二叉樹的樹根就變味C啦~那遍歷結果寫為@@(這兩個是表示分離出來的二叉樹的左子樹)C@@(分離出來的二
2025-06-25 07:26
【總結】單片機課程設計報告十進制加法計算器設計
2025-08-20 12:08
【總結】電子設計課程設計電氣與信息工程學院建筑電氣與智能化專業(yè)題目:自動售票機電路姓名:學號:指導教師:正文:
2025-07-14 02:54
2025-03-04 19:56
【總結】單片機課程設計報告十進制加法計算器設計學院:物理與微電子科學學院班級:-------姓名:
2025-06-26 12:57
【總結】《數據結構與算法》實驗指導V2016實驗三棧和隊列【實驗目的】1、掌握棧的結構特性及其入棧,出棧操作;2、掌握隊列的結構特性及其入隊、出隊的操作,掌握循環(huán)隊列的特點及其操作。3、理解掌握遞歸調用程序設計思想?!緦嶒瀸W時】4學時【實驗預習】回答以下問題:1、棧的順序存儲表示2、單鏈隊列的存儲表示3
2025-07-21 12:05
【總結】數的產生十進制計數法你知道古人們是怎樣計數的嗎?用實物計數結繩計數刻道計數這樣太不方便了!巴比倫數字:中國數字:ⅡⅠⅢⅣⅤⅦⅥⅧⅨ羅馬數字:廣州市三學苑網絡科技有限公司12345678
2024-11-21 02:39
【總結】課程設計報告設計題目:進制轉換問題學生姓名:專業(yè):信息安全班級:信息安全10-02學號:指導教師:完成日期:2011年12月課程設計報告的內容及要求一、問題描述:任意給定一個M進制的數x,請實現(xiàn)如下要求:1、求出此數x的10進制值(用MD表示)2、
2025-07-15 12:29
【總結】常州大學硬件實習報告序號:學號:10446234實習報告實習課程名稱:
2025-06-25 16:51
【總結】#include#include#includeintfunForm10(intnum,intn,charresult[]);//intfunTo10(charnum[],intlen,intn);//n進制到10進制.num[]是待轉換的數字。len是位數。返回值是結果voidmyOutput(ch
2025-08-18 17:06
【總結】算法與流程圖第章圖與網的定義和術語2目標?數據結構與算法?C程序的基本結構?用流程圖描述算法?用C語言描述算法圖與網的定義和術語3引例:首先分析學籍檔案類問題。設一個班級有50個學生,這個班級的學籍表如表所示。我們可以把表中每個學生的信息看成一個記錄,表中
2025-05-14 03:42
【總結】第3章棧和隊列?????-表達式求值第3章棧和隊列????第三章棧和隊列:棧(Stack)是限定僅在表的一端進行插入或刪除操作的線性表。P44
2025-05-13 00:10
【總結】第4章棧與隊列4-1改寫順序棧的進棧成員函數Push(x),要求當棧滿時執(zhí)行一個stackFull()操作進行棧滿處理。其功能是:動態(tài)創(chuàng)建一個比原來的棧數組大二倍的新數組,代替原來的棧數組,原來棧數組中的元素占據新數組的前MaxSize位置?!窘獯稹縯emplatevoidstack::push(const
2025-09-25 15:16
【總結】主講老師:劉斌Email:QQ:1263447339結構:實體+關系,把某些成份按一定的規(guī)律或方式組織在一起的實體或某些成分組織在一起的方式?在這里,我們把實體看作數據算法是對特定問題求解方法和步驟的一種描述。?大公因數的求解算法?元二次方程的求解?周長、圓面積?方體的表面積和邊長?排序?治
2025-06-19 16:28