功和機(jī)械能(附歷年真題例題分析隨堂練習(xí))人教版-wenkub
2023-04-08 12:50:36 本頁面
【正文】 h 彈性勢(shì)能——形變程度能 轉(zhuǎn)化：動(dòng)能 勢(shì)能 四、教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)第一課時(shí)一、基礎(chǔ)練習(xí)力學(xué)里所說的功包括兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。（4）知道動(dòng)能和勢(shì)能的初步概念以及決定它們大小的因素。第十四章 功和機(jī)械能一、單元復(fù)習(xí)目的知識(shí)與技能目標(biāo)： （1）使學(xué)生深刻理解功的概念，明確功的公式，掌握功的計(jì)算。了解動(dòng)能和勢(shì)能如何轉(zhuǎn)化的。（2）培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀。功的原理：使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功，都不會(huì)少于直接用手所做的功；即：使用任何機(jī)械都不省功。即物體受力沒有移動(dòng)；是物體沿力方向通過的距離；物體憑慣性運(yùn)動(dòng)。 公式：W=FS（4）功的單位：焦耳，1J= 1N②公式中S 一定是在力的方向上通過的距離，強(qiáng)調(diào)對(duì)應(yīng)。功的原理：（1）內(nèi)容：使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功，都不會(huì)少于直接用手所做的功；即：使用任何機(jī)械都不省功。③使用機(jī)械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因?yàn)槭褂脵C(jī)械或者可以省力、或者可以省距離、也可以改變力的方向，給人類工作帶來很多方便。（3）公式： = Fv根據(jù)功率的導(dǎo)出式：P＝Fv可知功率一定時(shí)，要增大F，必須減小v，即汽車上坡時(shí)要換低速檔。鉆頭做得尖細(xì)是為了 ，壓把相當(dāng)于 。（3）請(qǐng)寫出比較兩位同學(xué)做功快慢的方法。求：（1）汽車行駛的速度。公式：W有用＝Gh（提升重物）額外功：定義：并非我們需要但又不得不做的功；公式：W額= W總－W有用總功： 定義：有用功加額外功或動(dòng)力所做的功；公式：W總=W有用＋W額=FSηW有用W總 =機(jī)械效率：定義：有用功跟總功的比值。通常用 百分?jǐn)?shù) 表示。例如，在用滑輪組提高重物（不計(jì)摩擦）時(shí)：為提高機(jī)械效率，在機(jī)械結(jié)構(gòu)一定的情況下，可以采取增加提升物重的辦法來實(shí)現(xiàn)。②提升重物越重，做的有用功相對(duì)就多。功率表示做功的快慢，即單位時(shí)間內(nèi)完成的功；機(jī)械效率表示機(jī)械做功的效率，即所做的總功中有多大比例的有用功。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的器材有：三個(gè)質(zhì)量不同的木塊A；三條粗糙程度不同的長木板B；三個(gè)高度不同的長方體鐵塊C；刻度尺。小軍和小民用圖12所示的實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)上面兩個(gè)猜想進(jìn)行了探究，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。已知斜面的長是5m，高是2m，拉力為F=50N，則該裝置的機(jī)械效率為 ( ) A．40％ B．50％ C．80％ D．100％（06煙臺(tái)）在不計(jì)繩重和摩擦的情況下，利用圖4所示的甲、乙兩 裝置，分別用力把相同的物體勻速提升相同的高度．若用η甲、η 乙 表示甲、乙兩裝置的機(jī)械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功。彈性勢(shì)能的大小與物體發(fā)生彈性形變的大小等因素有關(guān)。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容動(dòng)能和勢(shì)能（1）能量：一個(gè)物體能夠做功，我們就說這個(gè)物體具有能理解：①能量表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量；能量可以用能夠做功的多少來衡量。決定其大小的因素：物體質(zhì)量越大、舉得越高，勢(shì)能就越大彈性勢(shì)能定義：發(fā)生形變的物體具有的能量。動(dòng)能轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化勢(shì)能彈性勢(shì)能重力勢(shì)能動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)：（2）動(dòng)能和重力勢(shì)能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：①質(zhì)量一定的物體，如果加速下降，則動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；②質(zhì)量一定的物體，如果減速上升，則動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能；（3）動(dòng)能與彈性勢(shì)能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：①如果一個(gè)物體的動(dòng)能減小，而另一個(gè)物體的彈性勢(shì)能增大，則動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能；②如果一個(gè)物體的動(dòng)能增大，而另一個(gè)物體的彈性勢(shì)能減小，則彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。三、復(fù)習(xí)過程例1：下表中給出了一頭牛漫步行走和一名中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù)：物體質(zhì)量m/kg速度v/()動(dòng)能E/J牛約600約75中學(xué)生約50約6約900分析數(shù)據(jù)，可以看出對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的是 速度你判斷的依據(jù)：人的質(zhì)量約為牛的1/12，而速度約為牛的12倍此時(shí)動(dòng)能為牛的12倍說明速度對(duì)動(dòng)能影響大例2：江蘇省宿遷市2006 超市的自動(dòng)扶梯把小明從一樓勻速送到二樓的過程中，小明的A．動(dòng)能減小，勢(shì)能增大，機(jī)械能不變B．動(dòng)能增大，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大C．動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大D．動(dòng)能不變，勢(shì)能不變，機(jī)械能不變例3：廣州市2006用繩子把一個(gè)鐵鎖懸掛起來．把鐵鎖拉到剛好貼著自己的鼻子，穩(wěn)定后松手，頭不動(dòng)（如圖16），鐵鎖由開始位置a沿弧線ac向另一側(cè)的最高點(diǎn)c運(yùn)動(dòng)，然后再從c往回運(yùn)動(dòng)． （l）從a點(diǎn)到最低點(diǎn)b點(diǎn)的過程中，鐵鎖的動(dòng)能、重力勢(shì)能如何變化？ （2）從能的轉(zhuǎn)化和守恒角度分析鐵鎖擺回時(shí)能否
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