20xx說(shuō)明文閱讀專(zhuān)題閱讀訓(xùn)練-wenkub
2023-04-08 04:21:56 本頁(yè)面
【正文】 ，都是為說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的，說(shuō)明的是說(shuō)明對(duì)象的某一方面的內(nèi)容，可能是事物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、特征，也可能是事理的本質(zhì)、關(guān)系、規(guī)律等等，這些也稱(chēng)為局部說(shuō)明對(duì)象。注意，盡可能用文中的關(guān)鍵詞句作答。③刪去就不符合原文意思。題目中常用刪除或替換的形式提問(wèn)。有時(shí)標(biāo)題的形式比較新穎，比如以問(wèn)句做標(biāo)題，或標(biāo)題中運(yùn)用了修辭手法，這時(shí)會(huì)針對(duì)標(biāo)題形式的作用命題，答案一般是運(yùn)用了該形式，能激發(fā)閱讀興趣、引起思考、導(dǎo)出文章的說(shuō)明內(nèi)容等等。 答題步驟：第一步：審清題目要求，快速確立篩選信息的范圍。其次，要提高辨析異同、明察秋毫的能力。類(lèi)似的詞語(yǔ)還有“基本上”、“大約”、“比較”、“一般”、“極個(gè)別”、“大多數(shù)”、“之一”、“在某種情況下”、“按某種程度上”、“唯一”等等，不能確定的就不要用確定的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，否則，就不能準(zhǔn)確地表情達(dá)意。說(shuō)明文在介紹事物的特征、種類(lèi)、成因、功能時(shí)，常按邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。 ★時(shí)間順序：以時(shí)間先后作為說(shuō)明順序，也就是按照事物發(fā)展的時(shí)間先后安排順序，這種順序一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀(guān)察記錄以及說(shuō)明事物或事理的發(fā)生、發(fā)展或制作過(guò)程的文章。 ★作比較。打比方就是修辭方法中的比喻。為了說(shuō)明事物的情況或事理，需要舉出一些既通俗易懂又有代表性的例子來(lái)加以說(shuō)明，使讀者對(duì)說(shuō)明對(duì)象的特征獲得具體認(rèn)識(shí)。 ★列數(shù)字。是利用兩種不同事物之間的相似之處打比喻的說(shuō)明方法，使人們對(duì)陌生的事物或抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。為了把事物或事理說(shuō)得通俗易懂，選擇具體的或人們比較熟悉的，并與所要說(shuō)明的事物有著某種外部或內(nèi)在聯(lián)系的事物與之進(jìn)行比較，獲得一個(gè)鮮明深刻的印象，從而形象地說(shuō)明事物特征。 ★空間順序：說(shuō)明某事物的形狀構(gòu)造或建筑物的構(gòu)造特征，用空間的轉(zhuǎn)換順序介紹。邏輯順序包括從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從整體到局部、從概括到具體、從特點(diǎn)到用途等。★說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性往往體現(xiàn)在一些比喻句、擬人句或描寫(xiě)句，這些句子可以體現(xiàn)出說(shuō)明文語(yǔ)言的形象生動(dòng)性。比較選項(xiàng)與原文的異同時(shí)，特別要注意：貌似相同的說(shuō)法可能相去甚遠(yuǎn)，貌似無(wú)關(guān)的說(shuō)法可能本質(zhì)相同，粗枝大葉的閱讀必將導(dǎo)致錯(cuò)誤的判斷。 （一找）第二步：比較分析各種相關(guān)信息，并準(zhǔn)確整合信息。 答題格式：模式1：說(shuō)明對(duì)象，說(shuō)明對(duì)象的特征或說(shuō)明內(nèi)容。解答這類(lèi)題時(shí)，首先要表態(tài)刪還是不刪，然后說(shuō)明該限定詞的性質(zhì)，解釋刪掉后，原來(lái)的意思發(fā)生了怎樣的變化，不符合實(shí)際；最后說(shuō)明該限定詞的作用，如體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性等。④體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 【命題類(lèi)型5】把握文章大意，從中提取重要信息（歸納概括）（2012012年考） 解題技巧：提取重要信息是指在閱讀過(guò)程中，在辨別信息的主次等基礎(chǔ)上，根據(jù)閱讀目的對(duì)信息進(jìn)行取舍——捕捉和選取有效的、符合閱讀目的的重要語(yǔ)句，體會(huì)重要語(yǔ)句的隱含信息，舍棄無(wú)關(guān)緊要的東西。但是，有時(shí)這段內(nèi)容實(shí)際是一個(gè)整體內(nèi)容的一部分，分析歸納時(shí)要聯(lián)系前后文段加以判斷。 列數(shù)字：準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了，令人信服。 下定義：準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地說(shuō)明了的本質(zhì)特征。有關(guān)研究表明，自來(lái)水中的礦物質(zhì)和微量元素的含量對(duì)人體來(lái)說(shuō)是最適宜的。有時(shí)要注意可能不是整句話(huà)，而是其中的一部分。新近一項(xiàng)研究顯示，學(xué)生認(rèn)知水平的高低與身體的健康程度有關(guān)。最不專(zhuān)心的學(xué)生注意力集中時(shí)間增加了20％。但究竟是哪個(gè)因素，還是兩個(gè)因素共同造成了這種變化，就不得而知了。⑤特別值得一提的是，體育活動(dòng)可以刺激腦部海馬區(qū)的齒狀回部分。有證據(jù)表明，人類(lèi)在有氧運(yùn)動(dòng)后神經(jīng)生長(zhǎng)因子也會(huì)增多。 ⑦可見(jiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子多鍛煉身體；教育者若想要學(xué)生注意力更集中，就應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生足量的體育課和體活課。 D．這篇文章的語(yǔ)言非常嚴(yán)密，運(yùn)用詞語(yǔ)十分講究分寸，如第③段中的“也許”“極為”即屬于此。，學(xué)生認(rèn)知水平的高低與平時(shí)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和強(qiáng)度有關(guān)。人類(lèi)自己從未造出過(guò)比它更好的保護(hù)罩、傳感器和通報(bào)器。死去的和脫落的細(xì)胞在表面緊湊地排列好，使皮膚更堅(jiān)韌，就像一層透明的裝甲衣。真皮下面就是皮下脂肪，它能軟化皮膚質(zhì)地。 皮膚是在思想、身體和外界之間強(qiáng)有力的分界面。它作為內(nèi)分泌器官也有充實(shí)的生活，為身體的其他部分制造像維生素D這樣的激素，以及自己用的類(lèi)固醇和甲狀腺激素等，雖然不大清楚為什么，但是很多大腦里發(fā)現(xiàn)的神經(jīng)傳遞素也是由皮膚制造的。，下列給“皮膚”所下的定義，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 。 ( ) 、真皮、皮下脂肪、血管、毛囊、汗腺和產(chǎn)油腺等組成部分。 ？是按什么說(shuō)明順序?qū)懙?？? （三）聞香識(shí)“英雄”（節(jié)選）顏亮 某天清晨聞到的丁香花的獨(dú)特花香，數(shù)年之后仍能記憶猶新，這究竟是為什么?人體能夠分辨和記憶大約1萬(wàn)種不同的氣味，人為何具有如此的“品”味能力?在人類(lèi)諸種感覺(jué)中，嗅覺(jué)產(chǎn)生機(jī)理一直是最難解開(kāi)的謎團(tuán)之一。阿克塞爾和巴克發(fā)現(xiàn)，人的鼻腔細(xì)胞膜上分布著不同氣味受體。氣味受體被氣味分子激活后,氣味受體細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生電信號(hào)，這些信號(hào)隨后被傳輸?shù)酱竽X的嗅球的微小區(qū)域中,并進(jìn)而傳至大腦其他區(qū)域，結(jié)合成特定模式。氣味受體細(xì)胞會(huì)將神經(jīng)信號(hào)傳遞至大腦嗅球中被稱(chēng)為“嗅小球”的微小結(jié)構(gòu)。僧帽細(xì)胞然后將信息傳輸?shù)酱竽X其他部分。比如說(shuō),老鼠被訓(xùn)練搜尋地震后被埋在廢墟下的人們。比如說(shuō),日本科學(xué)家正在研發(fā)的一種“空氣炮”。“專(zhuān)業(yè)化”的特征，如每個(gè)氣味受體細(xì)胞僅表達(dá)出一種氣味受體基因，每個(gè)“嗅小球”只
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