小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究結(jié)題報(bào)告-wenkub
2023-04-08 03:46:00 本頁面
【正文】 草樹木，愛護(hù)學(xué)校的桌椅等公共財(cái)物。（5）、收看內(nèi)容健康的電視節(jié)目，不去游戲機(jī)房、網(wǎng)吧等場(chǎng)所玩樂。行為習(xí)慣包括：（1）、熱愛勞動(dòng)，在家能做一些力所能及的家務(wù)活。 循序漸進(jìn)原則。在校外，要通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等了解學(xué)生的行為表現(xiàn)，促使學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，形成合力。 要對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的正面教育，積極引導(dǎo)學(xué)生貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各種規(guī)章制度，使學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，掌握正確的行為標(biāo)準(zhǔn)。 三、研究方法 本課題研究實(shí)踐性強(qiáng)，研究方法是多樣化的?！? “習(xí)慣”是指由無數(shù)次的生息重復(fù)或練習(xí)而逐步固定下來、變成自動(dòng)化或半自動(dòng)化的行為方式?！?“養(yǎng)成教育”是指培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。主導(dǎo)方法是說理教育法、情感陶冶法、實(shí)際鍛煉法、榜樣示范法、修養(yǎng)指導(dǎo)法、定期評(píng)價(jià)法。 系統(tǒng)性原則。 活動(dòng)性原則。 糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過程，而且它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。（2）、早晚刷牙，飯前便后能洗手，一周洗一次澡，洗一個(gè)頭。（6）、在學(xué)校和同學(xué)友好相處，不欺負(fù)、譏笑、戲弄他人，不罵人，不打架。（10）、每天認(rèn)真做好廣播體操和眼保健操。（2）、上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和有關(guān)書本。（6）、端端正正地寫字，姿勢(shì)正確，做到三個(gè)“一”。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中施展自己的才華，自編自演一些在行為習(xí)慣勢(shì)力具有正反兩面典型的文娛節(jié)目。建立班級(jí)督查考評(píng)制度，印發(fā)檢查評(píng)比表，由班主任組織本班學(xué)生先每天自查自評(píng)，再同學(xué)互評(píng)，做到的打“★”，沒有做到的打“○”。六、研究的階段及步驟第一階段（2016年9月——2016年7月），本階段為課題的醞釀準(zhǔn)備階段，將主要做以下工作：反復(fù)論證，確立課題；周密籌劃，撰寫方案；制定目標(biāo)及操作體系。 具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1
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