小學(xué)生注意的特點(diǎn)與教育-wenkub
2023-04-08 03:41:32 本頁面
【正文】 素與策略就顯得尤為重要。針對以上特點(diǎn)在教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，充分利用學(xué)生的無意注意；采用活動組織的方式，著重培養(yǎng)學(xué)生的有意注意；合理設(shè)計教學(xué)結(jié)構(gòu)，調(diào)節(jié)好有意注意和無意注意的節(jié)奏；培養(yǎng)小學(xué)生的意志力。xx大學(xué) 畢 業(yè) 論 文題 目： 小學(xué)生注意的特點(diǎn)與教育 入 學(xué) 年 月______________ 姓 名______________ 學(xué) 號______________ 專 業(yè)______________ 學(xué) 習(xí) 中 心______________ 指 導(dǎo) 教 師______________完成時間____年____月____日小學(xué)生注意的特點(diǎn)與教育（ 摘要：要能夠使學(xué)生在課堂上注意穩(wěn)定、持久, 首先教學(xué)中要使學(xué)生的不隨意注意和隨意注意交替進(jìn)行,在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)小學(xué)生注意的特點(diǎn)合理組織教學(xué)。關(guān)鍵詞： 小學(xué)生 無意注意 有意注意注意是一種比較緊張、積極的心理狀態(tài)，人的一切自覺的心理活動都是以注意為基礎(chǔ)的，它是心理活動或意識對一定對象的指向與集中【1】。一、小學(xué)生注意的特點(diǎn)，但不隨意注意仍占優(yōu)勢。在教學(xué)中小學(xué)低年級學(xué)生的注意常常取決于教學(xué)的直觀性, 如新奇的、 鮮艷的、變化的圖像, 有趣的情節(jié)以及教師形象生動的語言。持續(xù)性注意（sustained attention）是指注意在一定時間內(nèi)保持在某個認(rèn)識的客體活動上，也叫注意的穩(wěn)定性[3]。可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績優(yōu)等生上課時會把注意集中于教師的講解，而學(xué)習(xí)困難學(xué)生會同時注意教師和教室內(nèi)外的其他事物[4]。內(nèi)容豐富的對象比內(nèi)容單調(diào)的的對象，活動、變化的對象比靜止、固定的對象，容易使人保持穩(wěn)定的注意；注意的穩(wěn)定性更與人的主體狀態(tài)密切相關(guān)，如果個體對所從事的活動持積極的態(tài)度，有高度的責(zé)任感、堅強(qiáng)的意志和濃厚的興趣，就容易對對象保持穩(wěn)定的注意[5]。教師在課堂教授過程中一定要注意通過語言的豐富、生動，以及聲音的高低起伏、快慢來及時吸引學(xué)生，產(chǎn)生情感上的共鳴，達(dá)到注意更好的維持和集中。再者，可以設(shè)置一些有趣的、有啟發(fā)性的問題，尤其在一
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