小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料-wenkub
2023-04-08 03:28:51 本頁面
【正文】 和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。我就發(fā)動(dòng)學(xué)生替老師勸說他們幾個(gè)，要求先在日記上寫，明天交流。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。 明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。“親”就是班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度和藹可親。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤家訪、勤談心。勤家訪指的是經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到學(xué)生家里去，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時(shí)間，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”，就是要求班主任要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。大家多高高的舉起手，隨后我請(qǐng)一個(gè)后進(jìn)生來板演，他上來就用豎式計(jì)算，教室里哄堂大笑，我想這個(gè)同學(xué)本來就自卑，怕被人笑話，這下不更糟了？我得幫他！我嚴(yán)肅地說：“你們還笑得出來？劉安然同學(xué)不但已經(jīng)會(huì)用簡(jiǎn)算來計(jì)算這道題，而且還知道了老師后面要用豎式計(jì)算來驗(yàn)證一下我們這道題做的對(duì)不對(duì)，只是他還沒說完，是這樣吧？他點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里含著感激，教室里一片嘩然。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請(qǐng)同事們多提寶貴意見?！ ∠旅?，我就班主任工作，談四點(diǎn)認(rèn)識(shí) 一、班主任工作是一門瑣碎的藝術(shù) 班主任是一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是班集體的靈魂和支柱。10年，占了一般人生命的七分之一?！ “嘀魅喂ぷ鞔_實(shí)瑣碎、繁雜，各科、各室都要向班主任下達(dá)各項(xiàng)工作任務(wù)，致使大家忙于應(yīng)付各種表格、宣傳，整天關(guān)注衛(wèi)生、褲腳、頭發(fā)等瑣碎事務(wù)……。班主任承載著塑造學(xué)生靈魂的重任。這幾句話讓我們今天聽來仍肅然起敬?！ ≡?jīng)有一句佛家名言：一花一世界，一葉一菩提?！ 皹I(yè)能養(yǎng)身須留意，事不關(guān)己莫分心。日本人打過來了，他首先想到的是：如何不讓日本人通過教育來奴化我們中國人，他始終這樣認(rèn)為：這個(gè)問題如何解決就是他陶行知義不容辭的責(zé)任，他絞盡心思地進(jìn)行著教育救國的實(shí)踐，這實(shí)際是一個(gè)教育者責(zé)任心的問題?！ 《?、做一個(gè)有良知的班主任 “良知”在中國最早提出的是古代的孟子，哲學(xué)家王明陽說過：知善知惡是良知。作為一名鄉(xiāng)村教師，我們不敢有桃李滿天下的奢望，只求不誤人子弟?！ W(xué)生在不同的階段總會(huì)存在著這樣那樣的困難，作為班主任老師，學(xué)生在遇到困難的時(shí)候，第一個(gè)知道的應(yīng)該是我們，第一個(gè)伸出援助之手的應(yīng)該是我們。一句話就可以了：簡(jiǎn)樸的付出就是從業(yè)的良心。多替孩子們想想，多替家長(zhǎng)想想，多替社會(huì)想想——畢竟學(xué)生們還要在社會(huì)立足和打拼，都不容易。愛孩子才能培養(yǎng)孩子的愛心，只有對(duì)學(xué)生傾注了愛心，讓學(xué)生感受到了老師的愛，才能獲得學(xué)生的信任和尊重，才能讓學(xué)生體會(huì)到班級(jí)的溫暖與和諧。一會(huì)兒站起來，伸伸腰，用手背擦擦額頭的汗，看看苗間得稀稠，中耕得深淺，草鋤得是不是干凈，那時(shí)候人是會(huì)感到勞動(dòng)的愉快的。關(guān)于愛心教育，李鎮(zhèn)西老師曾寫過《愛與教育》一書，大家喜歡的話，可以讀讀。有班主任在，學(xué)生能做好，說明班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，說明這個(gè)班主任很優(yōu)秀?！跋氤隹跁r(shí)就出口”，可能會(huì)使事與愿違?？紤]到他的自尊心。如果班主任能打開學(xué)生思想的閘門，就標(biāo)志著班級(jí)教育已經(jīng)成功了一半了?！ ?。我們?cè)诮裉斓陌嗉?jí)工作中，是否想到過這些問題，那些整天被老師呼來罵去的后進(jìn)生，幾年以后，十幾年以后，我們同他們?cè)诮诸^、在商店碰上了面，如何更好的、更坦然地面對(duì)他們。不要忽略或討厭班級(jí)中的后進(jìn)生，要關(guān)注他們，關(guān)注了他們，就是在關(guān)注一個(gè)生命，就是關(guān)注了一個(gè)家庭。安全穩(wěn)定工作是保證
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