【正文】 是他親身經(jīng)歷過(guò)的，他會(huì)比較愿意把它寫出來(lái)，所以寫起來(lái)會(huì)簡(jiǎn)單些，也會(huì)比較有話可說(shuō)。但是第3和第4小題的句子是讀課文時(shí)幾乎都有讀到的，而且前邊考去年的試卷時(shí)也有這兩道題，我還特意強(qiáng)調(diào)過(guò)，但這次考試還是有不少孩子做錯(cuò)了。當(dāng)然也有的孩子語(yǔ)感也很好，但是卻很粗心，連詞成句的過(guò)程中出現(xiàn)了抄錯(cuò)字，“跑”抄成“跳”，“跳”抄成“跑”，有的孩子是抄漏字，還有的孩子確實(shí)就是語(yǔ)感差，做題能力不高，連出來(lái)的連個(gè)句子都稱不上，還有的就是不會(huì)標(biāo)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要么寫一個(gè)字標(biāo)一個(gè)逗號(hào)，要么一句話連一個(gè)符號(hào)都不標(biāo)，最起碼你一句話寫完了句子末尾要寫個(gè)句號(hào)吧?也沒(méi)有!還有，有將近一般的孩子還不會(huì)檢查習(xí)題，像這種寫句子的題，你寫完句子后，用嘴巴讀一讀就能檢查出句子中的錯(cuò)誤的，讀得通順流暢的肯定是句子寫對(duì)了，讀不通順或是根本讀不下去的句子，它肯定就是個(gè)病句啦。有11個(gè)孩子做錯(cuò)，以前孩子們也做過(guò)類似的題，但都是簡(jiǎn)單的加一筆，減一筆，不會(huì)像這樣給出好幾個(gè)獨(dú)體字，還把順序打亂，且這道題中的口+大=()出得不合理，因?yàn)榈摹耙颉辈皇强?，是?guó)字框，是大口，所以很多孩子看到這道題是就沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，做錯(cuò)了也是情有可原的。第三題是選填同音字，主要是考查學(xué)生對(duì)同音字的辨析能力，難度挺大的。這次語(yǔ)文期末考試比期中考試的難度大得多，所考查的范圍又廣又細(xì)，題型新穎，題量也比以往的多，但考試時(shí)間也還是60分鐘，所以一開(kāi)始拿到試卷時(shí)，我和其他班那三個(gè)語(yǔ)文老師的第一反應(yīng)：完蛋了，這次孩子肯定考不好了!但是在閱卷完以后，我們都驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子們的最終成績(jī)比我們所預(yù)計(jì)的要好很多，而且我能從試卷中看出孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步。下面我就具體的來(lái)給大家分析一下這張?jiān)嚲恚旱谝活}可以說(shuō)是送分題，因?yàn)楹⒆觽冎灰J(rèn)真地抄寫下來(lái)，這10分就可以拿到手了。有9個(gè)孩子做錯(cuò)，錯(cuò)最多的是4小題，第三題選填“的、地、得”這三個(gè)字最難，這道題就是讓高年級(jí)的孩子來(lái)做都還是會(huì)錯(cuò)一堆的，何況是一年級(jí)的孩子，這是不要求他們掌握的，但我平時(shí)在講課文和講練習(xí)題時(shí)還是會(huì)強(qiáng)調(diào)，第四小題的“坐”和“座”是我從教生字開(kāi)始就一直在強(qiáng)調(diào)的，也做了大量的小題來(lái)鞏固，結(jié)果這次考試還是有很多孩子填錯(cuò)。第五題是連線題，考查的是學(xué)生的動(dòng)賓詞語(yǔ)搭配能力，這道題23孩子全對(duì)，掌握的較好!6，第六題是看圖連線，考查的是學(xué)生的認(rèn)知能力，盡管試卷上畫的圖不是很清晰，但孩子們都有認(rèn)真去觀察，全部都連對(duì)了，說(shuō)明他們的認(rèn)知能力還不錯(cuò)。所以，很多孩子就在這道題上丟了分。主要也是寫錯(cuò)別字和寫錯(cuò)拼音，我們的孩子做題的敏銳性不夠，像這道題里需要填到的“面、把、真、正”字很多孩子不會(huì)寫，可這幾個(gè)字在前邊的小題里就有，不過(guò)很可惜，很多孩子沒(méi)有留意到。但是不管您以何種方式來(lái)訓(xùn)練孩子寫話，到最后孩子寫完時(shí)，您一定要看、要檢查，有能力的家長(zhǎng)您還可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的批改，又或者是把孩子叫到面前，讓他自己把寫出來(lái)的東西復(fù)述給您聽(tīng)，這樣既能了解孩子的寫話能力是否訓(xùn)練有效，又能同時(shí)鍛煉到孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，可以說(shuō)是雙贏哦，所以，暑假這兩個(gè)月就要拜托在座的各位家長(zhǎng)，拜托您一定幫我把這項(xiàng)任務(wù)落實(shí)好哦!【篇二】各位家長(zhǎng)下午好!首先，我代表二(1)班全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。明確今后學(xué)習(xí)要求?！锖⒆訉W(xué)習(xí)情況分析：首先，我想和大家先交流一下你們比較關(guān)心的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)：這次期中考試從監(jiān)考和改卷都是非常嚴(yán)密?？梢哉f(shuō)，我們的整個(gè)考試到批改的過(guò)程是嚴(yán)密的，孩子的成績(jī)也非常的真實(shí)。學(xué)生失分主要有以下原因：做題太慢，有的學(xué)生試卷沒(méi)做完。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。而那些識(shí)字和理解能力稍微差的同學(xué)，連題目的要求都沒(méi)讀懂，又怎么能有好成績(jī)呢?另一方面一些孩子平時(shí)學(xué)到的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，再加上平時(shí)寫作業(yè)的目的不明確，做題不用心，馬馬虎虎，只求快，做完作業(yè)從來(lái)不知道檢查，沒(méi)有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以丟分現(xiàn)象嚴(yán)重。所以一定要好好預(yù)習(xí)。課文要讀熟練(3遍以上)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里面要多了解孩子上課的情況，例如老師有沒(méi)有表?yè)P(yáng)你啊?有沒(méi)有批評(píng)你啊?有沒(méi)有舉手回答問(wèn)題啊?當(dāng)然有時(shí)候小孩子舉手我未必能叫到，畢竟一堂課時(shí)間有限，但是我會(huì)盡量讓每位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在在課堂上，幾乎所有的孩子都能夠積極主動(dòng)地舉手發(fā)言，課堂上反映很活躍，只有幾個(gè)同學(xué)狀態(tài)時(shí)好時(shí)壞，需要老師提醒。我能理解你們勞作的辛苦，但是你們的辛苦還不是為了給孩子創(chuàng)造更好的條件，讓他們過(guò)得更好，孩子就是你們自己將來(lái)的希望，你也不希望你自己的孩子，你自己的希望就這樣輸在起跑線上吧?連基礎(chǔ)都沒(méi)有打好，將來(lái)怎么辦?若現(xiàn)在沒(méi)有打好基礎(chǔ)將來(lái)學(xué)不下去，那有沒(méi)有想過(guò)他們將來(lái)會(huì)怎樣?我始終覺(jué)得你給他再優(yōu)越的生活條件，那都是父母的，不是他的。我們不是每天都布置這些作業(yè)，基本上大冊(cè)和家庭作業(yè)2號(hào)本是交替做的。以上有幾個(gè)作業(yè)有特別要求請(qǐng)家長(zhǎng)要注意好：預(yù)習(xí)的要求：要求孩子劃字詞、標(biāo)段落、組詞、讀課文，做好這四個(gè)步驟后請(qǐng)家長(zhǎng)在他預(yù)習(xí)的課文那里寫：“已預(yù)習(xí)”并寫上日期。一定更要嚴(yán)格他才會(huì)更好的?！镪P(guān)于語(yǔ)文教學(xué)就講到這里。是呀，家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，需要我們共同努力，共同探索。在托管中心吃飯的同學(xué)，希望家長(zhǎng)能夠克服家庭的困難，讓孩子中午在家就餐，因?yàn)槲野嘤性谕泄苤行某缘暮⒆又形绮恍菹ⅲ堑叫^(qū)的廣場(chǎng)上或者是小區(qū)里搞破壞并且發(fā)生多起有其他年級(jí)學(xué)生意外受傷的情況，所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量把孩子接回家就餐。要養(yǎng)成孩子大部分事情經(jīng)家長(zhǎng)同意才做的好習(xí)慣。在家里盡量讓孩子們少看電視少玩電腦。謝謝各位家長(zhǎng)的來(lái)臨!【篇三】大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六（4）班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了；俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。當(dāng)然取得了這么多的成績(jī)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻偶爾發(fā)生，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這3個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：”高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了?！焙玫拈_(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的3個(gè)多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過(guò)的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容