小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)反思-wenkub
2023-04-08 03:02:06 本頁面
【正文】 在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法。學(xué)生必須擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán)，教師不斷地挑戰(zhàn)和激勵學(xué)生前進。“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立分析問題、解決問題的能力。教學(xué)反思：這節(jié)課的設(shè)計是讓學(xué)生先通過自學(xué)掌握 80%，剩下的老師講解。三個一點即每天實踐一點，每天反思一點，每天進步一點。通過反思，初步培養(yǎng)了我的反思意識和積極主動的反思態(tài)度，敢于質(zhì)疑、提出不同見解、善于探究的良好的反思品質(zhì)。學(xué)生機器里多裝些學(xué)習(xí)軟件，供學(xué)生學(xué)習(xí)時選用，如果機房機器內(nèi)部聯(lián)成局域網(wǎng)，并運行起多媒體電子教室，要充分利用，集中講精講一般性的問題。我演示給學(xué)生看動畫效果，學(xué)生感到很新奇，不時發(fā)出驚嘆聲。制作結(jié)果很好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)會了，還有剩余時間，我靈機一動，下面測試記成績?，F(xiàn)在開始，就這樣學(xué)生進入了自創(chuàng)作環(huán)節(jié)。我說：“恭喜你完成了，但相比之下，過于簡單，不夠精美?？墒?，其他學(xué)生仍鉆心于自己的作品?！惫?，這些學(xué)生的作品讓我很滿意，也很驚喜，李亞澤的“福娃”惟妙惟肖，沒有參照物能在這么短的時間內(nèi)完成，出乎我的意料。當堂測試這樣做是很累，不停的走來走去，但看到滿是優(yōu)的成績冊，我是幸福的、快樂的。這節(jié)課很成功我覺得激勵評價是提高教學(xué)質(zhì)量和激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的很好、很有效的方法；開放的自由的創(chuàng)作空間也給了學(xué)生更大的、更寬的發(fā)展余地；不同能力的學(xué)生有不同的收獲，每個人都能享受到成功的喜悅。在新課程實施中，教師的角色發(fā)生了很大的變化， 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者和促進者。在書法中有飛白，那是意境；在繪畫中有虛有實，給人以想象的余地，在教學(xué)中也應(yīng)該留有讓學(xué)生想象的空間，老師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生進行自主探究，解決實際中碰到的問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，自己主動獲得知識技能，達到事半功倍的效果。很快這些照片就被同學(xué)們施以無限的創(chuàng)意和獨特的個性。學(xué)生感興趣的內(nèi)容都是與豐富多彩的生活息息相關(guān)的，要讓教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生能將學(xué)到的知識真正運用到解決生活實際問題當中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種“用中學(xué)，學(xué)中用”的學(xué)習(xí)環(huán)境?！吨谱麟娮酉鄡浴吩趯⒔虒W(xué)設(shè)計轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐的過程中，課堂氣氛活躍，學(xué)生順利完成教學(xué)目標，取得良好的教學(xué)效果！反思教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐，總結(jié)如下： 教師不必講得太多，指導(dǎo)得太細。
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