小學(xué)作文輔導(dǎo)之寫人-wenkub
2023-04-08 03:00:54 本頁面
【正文】 n 外貌描寫要與特定的情境相融合；n 要善于通過人物外貌的變化來透視人物的內(nèi)心世界。外貌描寫，也稱肖像描寫。. . . . .小學(xué)作文輔導(dǎo)——寫人什么是寫人作文，怎樣寫好寫人記敘文以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點。即是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等等)進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。如何使外貌描寫生動傳神？1. 妙用修辭（比喻、夸張、排比、引用等）a你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆佑职子峙帧?用人物對比來表現(xiàn))c走下樓梯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見外婆正孤孤單單地站在蕭瑟的秋風(fēng)中，白發(fā)和落葉一起飛揚。⑵又有這樣一個人：黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，提一柄九齒釘耙……怎樣描寫人物的眼睛呢？《穆老師的眼睛》中一開始是這樣描寫穆老師的眼睛的：“穆老師的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。眼睛:大眼睛忽閃忽閃 烏溜溜的眼珠 眼睛布滿血絲 會說話的眼睛 慈祥的目光 兇狠的目光 眼睛瞇成一條縫 眉青目秀 炯炯有神 鼻子: 高鼻梁 鷹鉤鼻 酒糟鼻 蒜頭鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又扁又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子頭發(fā)：披肩長發(fā) 柔軟的頭發(fā) 齊眉的劉?！《d頭（沒有頭發(fā)） 白發(fā)蒼蒼 頭發(fā)烏潤 頭發(fā)稀疏嘴： 櫻桃小嘴 抿著小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇蒼白 唇如胭脂 唇無血色 齒白唇紅 手與身材：十指尖尖 粗壯的大手 身材矮小 身材苗條 體態(tài)輕盈 身材臃腫 佝僂著身子 亭亭玉立 弱不禁風(fēng) 瘦骨嶙峋 虎背熊腰 膀闊腰圓穿著:穿戴整齊 衣冠楚楚 衣著入時 珠光寶氣 花枝招展 衣衫不整 不修邊幅 破破爛爛 動作描寫 這是人物描寫的中心環(huán)節(jié)。 “言為心聲。人物想什么，怎樣想，都直接展示人物的精神世界，是表現(xiàn)人物特點，表明中心的重要渠道。請你診斷 ⑴走到鏡子前面看一看:濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,還有一張紅紅的小嘴巴能說會道,這就構(gòu)成了一個這樣的我。別看我不漂亮，我可從來沒為我的容貌煩惱過。我家的“吉祥三寶”“寶王” —媽媽經(jīng)典寶事：走錯了家有一次，我們一家三口回家去，媽媽帶著我們邊上樓梯，邊講自己今天買了什么衣服。前后的車都在按著喇叭，急得爸爸滿頭是汗。我安慰爸爸說：“沒事的，就只掛了一點，沒人看到的。到了晚上，媽媽看到我的褲子，驚訝地說：“你的褲子怎么褲縫都露出來了？”我低頭看看，原來把褲子穿反了。他是什么人？高興時——嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。 發(fā)愣時——兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里?！ 懸粋€人?！ ∫獙懗鍪虑榈陌l(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。 幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。 寫兩個人 寫兩個人
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