八年級(jí)上—音頻和視頻信息的獲取與編輯-wenkub
2023-04-08 02:09:37 本頁(yè)面
【正文】 務(wù)：朗讀以下內(nèi)容，把它錄制到計(jì)算機(jī)中，并保存到硬盤上。（告訴他們常用的搜索網(wǎng)站有(), ()，()注意點(diǎn)：同一音樂(lè)曲一般都可以搜索到大量資源，但一些資源可能被刪除，所以有時(shí)需要多嘗試幾個(gè)鏈接。CD大好CD音軌近似無(wú)損，cda文件，只是一個(gè)索引信息，不論CD音樂(lè)長(zhǎng)短，在電腦上看到的都是44字節(jié)長(zhǎng)。能記錄各種單聲道和立體聲的聲音信息MIDI小較好它將樂(lè)器所奏出來(lái)的每一個(gè)音符的聲音、力度和長(zhǎng)短行記錄為一串?dāng)?shù)字，供不同設(shè)備進(jìn)行信號(hào)傳輸?shù)慕涌诿Q。【行為與創(chuàng)新】鼓勵(lì)學(xué)生使用新的工具和途徑獲取、播放聲音文件。信息的加工與表達(dá)：基本掌握聲音文件的轉(zhuǎn)換和編輯方法。【難點(diǎn)】聲音格式的轉(zhuǎn)換。（3） 音頻格式的轉(zhuǎn)換。在計(jì)算機(jī)中，可以播放和應(yīng)用本機(jī)中的音頻、視頻文件，還可以通過(guò)不同的途徑獲取外部的音、視頻內(nèi)容，并將其加到計(jì)算機(jī)中，實(shí)現(xiàn)音頻、視頻的數(shù)字化，方便我們的編輯、創(chuàng)作、應(yīng)用。 第一單元 音頻和視頻信息的獲取與編輯學(xué)習(xí)目標(biāo)（1） 掌握音頻和視頻信息的獲取方法與途徑。河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室 編 信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)經(jīng)河南省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)教案編寫者 ：李俊卿20170910 河南科學(xué)技術(shù)出版社 目錄目錄 1重要提醒 2第一單元 音頻和視頻信息的獲取與編輯 3第一課：音頻信息的獲取 4第1課時(shí) 5第2課時(shí) 音頻格式的轉(zhuǎn)換 9第二課 音頻信息的編輯 11第三課 視頻信息的獲取 15第四課 屏幕信息的錄制 19第五課 視頻信息的編輯 24第六課 綜合實(shí)踐活動(dòng)（1） 28 重要提醒《國(guó)家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要（7——9年級(jí)）》中指出：中小學(xué)信息技術(shù)教育是為了適應(yīng)以計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)應(yīng)用為核心的信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求而設(shè)置的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力為主要目標(biāo)，以操作性、實(shí)踐性和探究性為特征的課程。（2） 了解音頻和視頻信息的存儲(chǔ)格式，學(xué)會(huì)播放和轉(zhuǎn)換音頻、視頻文件。本單元我們將學(xué)習(xí)音頻、視頻信息的獲取與編輯，并利用這些技術(shù)創(chuàng)作音頻、視頻作品。（4） 初步掌握播放音頻文件的常用軟件。【分析把握學(xué)情】本節(jié)教學(xué)內(nèi)容分別對(duì)應(yīng)綱要中的四個(gè)部分。信息的發(fā)布與交流：選擇合適的播放軟件播放各種聲音文件?！窘虒W(xué)方法】檢驗(yàn)學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)【教學(xué)過(guò)程】第1課時(shí)導(dǎo)言：同學(xué)們，你們都喜歡聽(tīng)流行音樂(lè)吧？當(dāng)你們想聽(tīng)音樂(lè)時(shí)都會(huì)用到哪些工具呢？（提問(wèn)式開(kāi)頭引起學(xué)生注意）學(xué)生：電視、廣播、VCD、網(wǎng)絡(luò)、……教師演示同學(xué)們喜歡的動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)同時(shí)提問(wèn)：這么多好聽(tīng)的音樂(lè)，同學(xué)們一定想把這些音樂(lè)保存下來(lái)供自己隨時(shí)收聽(tīng)吧，日常生活中我們獲取這些音樂(lè)的途徑和保存這些音樂(lè)的方法有哪些呢？學(xué)生：VCD CD 錄音機(jī)、MP手機(jī)、計(jì)算機(jī)……教師再演示錄音機(jī)、MP音樂(lè)手機(jī)等工具的圖片，激發(fā)學(xué)生的熱情。MP3小一般是一種音頻壓縮技術(shù)，采用MPEG LAYER 3標(biāo)準(zhǔn)對(duì)WAV文件1:10或1:12進(jìn)行壓縮而成的一種音質(zhì)丟失很小文件。分組：同學(xué)們我們現(xiàn)在分三個(gè)小組，每個(gè)小組的任務(wù)都在白板上（教師利用多媒體教學(xué)軟件演示任務(wù)在白板上）獲取音樂(lè)的途徑和方法有好幾種，將學(xué)生分組，每組分別嘗試一種方法，比一比哪能一小組學(xué)得最快，然后相互交流各自學(xué)掌握的方法。讓這個(gè)小組同學(xué)填空下面幾題：① 從____________搜索網(wǎng)站上搜索到____________歌曲。（教師提供耳機(jī)、麥克風(fēng)）所用Adobe Audition（GoldWave）軟件教師提供下載地址:()()朗讀內(nèi)容：在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——是她那對(duì)世界無(wú)私的豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。① 這張CD的名稱是_____________,一共有______________首曲子② 保存的文件格式是______________，容量是____________MB。完成后每組派一位代表分別展示各自獲取的結(jié)果。（2） 貍窩全能視頻轉(zhuǎn)換器。依次點(diǎn)擊“音頻”→“mp3”，彈出“添加文件”對(duì)話框。單擊程序界面“開(kāi)始”按鈕進(jìn)行轉(zhuǎn)換（格式為*.wma），并保存到自定義文件夾里。2. 初步掌握音頻編輯程序。二、 探究新知師：聲音有哪些獲取方式呢？生：從網(wǎng)上下載生：從軟件下載生：自己錄制生：從CD里翻錄師：同學(xué)們回答的很好，有人說(shuō)可以從視頻中截取，那么你們知道怎么截取嗎？師：有很多軟件可以獲取視頻中的聲音，老師今天給你們推薦個(gè)最簡(jiǎn)單的軟件——酷狗音樂(lè)（教師演示酷狗音樂(lè)），酷狗音樂(lè)還可以轉(zhuǎn)換視頻格式（演示）自己錄制聲音又用什么軟件進(jìn)行錄制呢? windows 自帶的錄音軟件自帶的錄音軟件錄制長(zhǎng)度有限制，我們可以用另外一款軟件錄制聲音，如Adobe Audition 。分組研討：制作方法：（1）： ；（2）： ；…………三、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，展開(kāi)教學(xué)任務(wù)一：音頻文件的剪切我們獲取的音頻文件，其長(zhǎng)度、內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行截取或刪除，滿足我們應(yīng)用的需求。第3步：從“文件”區(qū)拖動(dòng)音樂(lè)文件到主群組欄，進(jìn)入音頻編輯狀態(tài)。接下來(lái)我們來(lái)對(duì)剛剪切的音頻文件作音樂(lè)的淡入、淡出效果。第3步：同樣方法制作結(jié)尾部分的淡出效果。音頻效果名稱作用任務(wù)三：多音軌編輯師：Adobe Audition提供了幾種編輯模式？生：?jiǎn)诬墶⒍嘬?、CD三種編輯模式。第1步：導(dǎo)入音頻文件。 拖動(dòng)“背景音樂(lè)1”到音軌1編輯區(qū)、拖動(dòng)“朗誦1”和“朗誦2”到音軌
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