【正文】 管理員，密碼；（2）學(xué)生登錄關(guān)系模式：學(xué)生，密碼； （3）學(xué)生信息錄入關(guān)系模式：學(xué)號，姓名，院系，專業(yè)，班級，性別，出生年月，,政治面貌,宿舍號（關(guān)鍵字為學(xué)號）； （4）學(xué)生選定課程關(guān)系模式：學(xué)號，姓名，課程編號，課程名稱,學(xué)分。該軟件的設(shè)計應(yīng)用，可有效提高學(xué)校的管理效率，從繁瑣的人工計算中解脫出來。體育小學(xué)乒乓球訓(xùn)練收費系統(tǒng)設(shè)計目 錄摘要 3. 4 4 5 ： 5第二章 需求描述 6 .1 數(shù)據(jù)流圖 6 實體 14. 系統(tǒng)局部ER圖 14 ER圖到關(guān)系模式的轉(zhuǎn)換 18 關(guān)系模式的規(guī)范及調(diào)整 18 各個數(shù)據(jù)表的表結(jié)構(gòu)設(shè)計 20第五章 數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計 23 23 數(shù)據(jù)庫“學(xué)生選課”的建立 24 各個數(shù)據(jù)表(視圖)的建立 25 索引設(shè)計 27 28測試及分析 30結(jié)束語 40主要參考文獻(xiàn)： 40摘 要《數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用——SQL Server》是一門實踐性較強(qiáng)的課程，乒乓球是我國的國球，當(dāng)前我國乒乓球球領(lǐng)先于其他國家隊，但如果想要繼續(xù)保持這種霸主地位，乒乓球的后繼運動員的培養(yǎng)非常重要。與此同時培訓(xùn)成為校外學(xué)習(xí)的一個重要手段，培訓(xùn)的形勢多種多樣，培訓(xùn)的收費情況各不相同，就皇亭體育小學(xué)乒乓球訓(xùn)練收費系統(tǒng)設(shè)計了解培訓(xùn)形式及收費情況，設(shè)計網(wǎng)上報名系統(tǒng)，安排訓(xùn)練時間、方式及收費情況。（外鍵為學(xué)號、課程編號，關(guān)鍵字為學(xué)號、課程編號的組合）； （5）課程設(shè)置信息關(guān)系模式：課程編號，課程名稱，學(xué)分，任課導(dǎo)師，學(xué)時，（關(guān)鍵字為課程編號）；（6）學(xué)生成績關(guān)系模式：學(xué)號，姓名，課程，成績（外鍵為學(xué)號）；系統(tǒng)需要的軟件： SQl Server 2000 ，Delphi 7 ， Windows XP 操作系統(tǒng)。需求分析要求應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)人員按照系統(tǒng)的思想，根據(jù)收集的資料，對系統(tǒng)目標(biāo)進(jìn)行分析，對業(yè)務(wù)的信息需求、功能需求以及管理中存在的問題等進(jìn)行分析，抽取本質(zhì)的、整體的需求，為設(shè)計一個結(jié)構(gòu)良好的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的邏輯模型奠定堅實的基礎(chǔ)。各部分具體的內(nèi)容：（1） 學(xué)籍及成績管理包括：各院系的教務(wù)員完成學(xué)生學(xué)籍注冊、畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)等處理，各授課教師完成所講授課成績的錄入，然后教務(wù)員進(jìn)行學(xué)生成績的審核認(rèn)可。這里的功能劃分，是根據(jù)第一階段需求調(diào)查基礎(chǔ)上進(jìn)行的初步劃分。劃分的準(zhǔn)則主要遵循模塊的內(nèi)聚性要求和模塊間的低聚合性。它作為需求分析的成果和用戶交流的主要手段和依據(jù)，是后續(xù)數(shù)據(jù)庫設(shè)計的前提。結(jié)構(gòu)化分析法采用的是自頂向下、逐層分解的方式分析系統(tǒng)，即將系統(tǒng)的功能從宏觀層面逐漸細(xì)化，達(dá)到最終的結(jié)構(gòu)化分析方法主要使用以下幾個工具：數(shù)據(jù)流圖(Data Flow Diagram簡稱DFD)、數(shù)據(jù)字典(Data Dictionary簡稱DD)、判定表和判定樹等。下面就使用這兩種工具來描述本例的用戶需求，體現(xiàn)他們在實際中的應(yīng)用方法。數(shù)據(jù)流圖命名規(guī)則之二：流圖中的命令所使用的語言要基本上反映實際的情況，在整個DFD中必須要唯一，盡量避免含有像加工、處理、存儲這樣的元名稱。但是一個較為復(fù)雜的系統(tǒng)來講，要清楚地描述系統(tǒng)數(shù)據(jù)的流向和加工處理的每一個細(xì)節(jié)，僅用全局?jǐn)?shù)據(jù)流圖難以完成。任課教師可以查詢自己的教學(xué)計劃。圖7 0層P3的1層數(shù)據(jù)流圖：選課管理0層P4的1層數(shù)據(jù)流圖請讀者自行描述。數(shù)據(jù)字典用來說明數(shù)據(jù)流圖中出現(xiàn)的所有元素的詳細(xì)的定義和描述，包括數(shù)據(jù)流、加工處理、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)的起點和終點或外部實體等。 序號數(shù)據(jù)流名來源流向組成說明1(學(xué)生)教學(xué)計劃查詢請求需要選課的學(xué)生班級號或?qū)W號注意查詢類別的區(qū)別2教學(xué)計劃數(shù)據(jù)S2教學(xué)計劃信息班級號+課程編號+開課學(xué)年+開課學(xué)期　3學(xué)生課程選擇數(shù)據(jù)S5學(xué)生選課信息課程編號+年號+學(xué)期號　4選課信息查詢教務(wù)員班級號+課程號+學(xué)年+學(xué)期　2。(2) 教師實體屬性有：教師編號、教師姓名、性別、職稱、出生年月、電話、電子郵件。. 系統(tǒng)局部ER圖在需求分析階段我們采用的是自上而下的分析方法，那么要在其基礎(chǔ)上進(jìn)一步作概念設(shè)計我們面臨的是細(xì)化的分析數(shù)據(jù)流圖以及數(shù)據(jù)字典，分析得到實體及其屬性后，進(jìn)一步可分析各實體之間的聯(lián)系。班級實體和系之間存在歸屬的聯(lián)系，一個班級只能屬于一個系，而每個系可以包含多個班級，所以班級和系之間是一對多的聯(lián)系(1:n),。為解決這些問題，必須理清系統(tǒng)在應(yīng)用環(huán)境中的具體語義，進(jìn)行綜合統(tǒng)一，通過調(diào)整消除那些問題，得到系統(tǒng)的全局ER圖。該全局ER圖基本上不存在關(guān)系的冗余狀況，因此它已經(jīng)是一個優(yōu)化的。首先，課程實體以及他們的聯(lián)系。不過，在數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序內(nèi)，未規(guī)范化的數(shù)據(jù)在設(shè)計過程更需要注意。大部分?jǐn)?shù)據(jù)庫系統(tǒng)只要滿足第三關(guān)系范式就可以，這也是我們這里規(guī)范化的基本要求。這樣，在以后執(zhí)行查詢時，如果需要相關(guān)的信息，就必須作多個表的連接方能達(dá)到查詢的目的，這無疑給系統(tǒng)增加一定的開銷，特別存在很多用戶同時訪問或者關(guān)系中存在許多元組等因素其負(fù)擔(dān)會越加明顯。前面設(shè)計出的教師、課程、班級、院系和學(xué)生等關(guān)系模式基本上是實際應(yīng)用中事物的直接對應(yīng)，一般不需要優(yōu)化。對于“課程學(xué)習(xí)”關(guān)系模式，在上述需求分析階段已經(jīng)指出，選課后和成績記錄后都需經(jīng)過教務(wù)員的審核確認(rèn)方生效，對應(yīng)需要增加審核信息屬性。自然地，如果根據(jù)其它的安全應(yīng)用要求，還可以設(shè)置學(xué)生的登錄地點如通過增加IP屬性來達(dá)到目的等。表1至表8給出了數(shù)據(jù)庫中各個數(shù)據(jù)表的表結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)庫的成功執(zhí)行通常需要在工程的前期階段精心設(shè)計。每個等級使用不同的算法實現(xiàn)容錯。但是這種組合方式和普通計算機(jī)上硬盤使用的模式一樣沒有任何容錯機(jī)制，如果一個磁盤發(fā)生故障，則需要的所有數(shù)據(jù)將不可訪問。RAID1也稱為鏡像集的磁盤文件系統(tǒng)或稱磁盤鏡象系統(tǒng)。這種級別的RAID基本上能保證數(shù)據(jù)讀取的性能，但是由于在寫數(shù)據(jù)時需要將相同的數(shù)據(jù)同時寫到兩個硬盤上，因而RAID1會降低數(shù)據(jù)的寫性能。RAID 5提供的性能比 RAID 0 或 RAID 1 要低一些，但提供更高的可靠性和更快的恢復(fù)能力。在經(jīng)過前面幾節(jié)的分析和設(shè)計之后，就可以得到數(shù)據(jù)庫的關(guān)系模式。數(shù)據(jù)庫中的所有數(shù)據(jù)和對象（如表、存儲過程、觸發(fā)器和視圖）都存儲在下列三種文件類型的操作系統(tǒng)文件中： （1） 主文件 這些文件包含數(shù)據(jù)庫的啟動信息。如果主文件足夠大，能夠容納數(shù)據(jù)庫中的所有數(shù)據(jù)，則該數(shù)據(jù)庫不需要次要數(shù)據(jù)文件。每個數(shù)據(jù)庫必須至少有一個事務(wù)日志文件（但是可以有多個）。文件組允許對文件進(jìn)行分組，以便于管理和數(shù)據(jù)的分配／放置。在 RAID（獨立磁盤冗余陣列）上創(chuàng)建單個文件也可以獲得相同的性能改善。首先，我們?yōu)橄到y(tǒng)開發(fā)的需要分別在C:、D、E、F上建立四個文件夾css\data\分別用于存放上述三個數(shù)據(jù)文件和一個日志文件。),(NAME=css_Data2, FILENAME= 39。)LOG ON (NAME=css_Log, FILENAME= 39。or Ssex=39。 or Tsex=39。服務(wù)器的性能優(yōu)化是通過調(diào)節(jié)的目的是通過將網(wǎng)絡(luò)流通、磁盤 I/O 和 CPU 時間減到最小，使每個查詢的響應(yīng)時間最短并最大限度地提高整個數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的吞吐量。為最有效地優(yōu)化SQL Server2000 的性能，必須在極為多樣化的情形中識別出會使性能提升最多的區(qū)域，并對這些區(qū)域集中分析。 ：create view1as select distinct , , ,from 學(xué)生基本信息關(guān)系表, 學(xué)生成績關(guān)系表，學(xué)生選定課程關(guān)系表where =， and =測試及分析 登錄界面form1“確定”按鈕代碼：begin if (39。登陸成功39。用戶名。 :=false。 。end。with table1 dotry disablecontrols。39。39。finally enablecontrols。)。 。是否繼續(xù)查詢？結(jié)束查詢才能進(jìn)行其他操作！39。 end?！胺祷亍卑粹o代碼：beginclose。 then showmessage(39。 then showmessage(39。then showmessage(39。 then showmessage(39。 then showmessage(39。 then showmessage(39。 then showmessage(39。 then showmessage(39。,mtInformation,[mbOK, mbCancel],0)=mrok then begin 。).AsString:=。 (39。出生年月39。).AsString:=。 (39。宿舍號39。添加成功39。添加失敗39。end。刪除界面：form4“刪除”按鈕：begin :=true。沒有該同學(xué)，請重新輸入39。 end else begin (39。39。,mtWarning,[mbOK,mbCancel],0)=mrok then begin 。 end else begin showmessage(39。 end。沒有該同學(xué)，請重新輸入39。 end else begin (39。39。,mtWarning,[mbOK,mbCancel],0)=mrok then begin 。 end else begin showmessage(39。 end。修改界面：form5“修改”按鈕代碼：begin if =39。) else if =39。) else if =39。) else if =39。) else if =39。) else if =39。) else if =39。) else if =39。)