中小學班主任工作規(guī)定(同名21668)-wenkub
2023-04-08 01:51:57 本頁面
【正文】 一是素質(zhì)教育的時代呼喚。第七章 附 則第二十一條各地可根據(jù)本規(guī)定，結合當?shù)貙嶋H情況，制定中小學班主任工作的具體實施辦法。選拔學校管理干部應優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。第五章 培養(yǎng)與培訓第十七條教育行政部門和學校應制訂班主任培養(yǎng)培訓規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓。第十五條班主任津貼納入績效工資管理。第十二條經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。第九條認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。第七條選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：（一）作風正派，心理健康，為人師表；（二）熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；（三）愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。第二章 配備與選聘第四條中小學每個班級應當配備一名班主任。班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。中小學班主任工作規(guī)定中小學班主任工作規(guī)定，為了進一步加強中小學班主任工作，發(fā)揮班主任在中小學教育中的重要作用，保障班主任的合法權益，全面推進素質(zhì)教育，特制定《中小學班主任工作規(guī)定》。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。第五條班主任由學校從班級任課教師中選聘。第三章 職責與任務第八條全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。指導班委會和團隊工作。第四章 待遇與權利第十三條學校在教育管理工作中應充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。在績效工資分配中要向班主任傾斜。第十八條教師教育機構應承擔班主任培訓任務，教育碩士專業(yè)學位教育中應設立中小學班主任工作培養(yǎng)方向。第二十條學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。第二十二條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。黨的十七大報告提出要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！兑?guī)定》的發(fā)布，正是國家當前和今后一個時期教育改革和發(fā)展的需要。但是必須看到，中小學班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。學校教育是以班集體為單位來進行的，學校教育的各項工作，都跟班主任有關系，班主任既要關心學生的學習狀況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確學習方法，養(yǎng)成良好學習習慣，增強創(chuàng)新意識和學習能力；又要進行有效的班集體管理，保證學校各項教育工作的順利進行；還要組織學生開展班會、團隊會以及各種主題教育活動和文體活動；更要了解每個學生的身體、心理和思想狀況，開展有針對性的教育，做每一位學生人生路上的引路人。一直以來，班主任教師既要承擔與其他學科教師一樣的教學任務，還要負責繁重的班主任工作，使得班主任教師工作負擔過重。二是提高了班主任
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