【正文】 復(fù)習(xí)（4課時(shí)）二年級(jí)下一、解決問題（4課時(shí)）1．結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決問題，知道小括號(hào)的作用。3．通過(guò)對(duì)學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。4．通過(guò)編制口訣，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。4．通過(guò)以上活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美。4．結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、表內(nèi)乘法（一）（13課時(shí)）1．讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義。2．使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加、減法估算，并說(shuō)明估算的思路。3．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）。九、統(tǒng)計(jì)（3課時(shí)）1．使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。2．使學(xué)生知道1時(shí)＝60分?！?課時(shí)左右…………………………………………………4課時(shí)左右………………………………………………………3課時(shí)左右2．使學(xué)生知道個(gè)位和十位的意義，能夠正確地、熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。二、20以內(nèi)的退位減法（12課時(shí)）1．使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，能夠比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。 2．6加幾………………………………………………………………………4課時(shí)2．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問題。 2．10加幾的加法和相應(yīng)的減法 ……………………………………………………2課時(shí)八、認(rèn)識(shí)鐘表（2課時(shí)）1．使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)和半時(shí)。2．使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“十位”、“個(gè)位”，初步了解進(jìn)制；能夠正確地、迅速地讀、寫11～20各數(shù)。 1．7的認(rèn)識(shí)和加減法 ……………………………………………………………5課時(shí)7．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護(hù)環(huán)境、講衛(wèi)生等方面的教育，促進(jìn)學(xué)生在情感、態(tài)度等方面的健康發(fā)展。3．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“＞”、“＜”、“=”的含義，知道用這些符號(hào)來(lái)表示數(shù)的大小。2．能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行不同的分類。2．通過(guò)拼、擺、畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。 2．加減法的初步認(rèn)識(shí) ………………………………………………………………5課時(shí)4．使學(xué)生初步知道加、減法的含義，會(huì)用自己理解的方法口算5以內(nèi)的加、減法。三、1～5的認(rèn)識(shí)和加減法（10課時(shí)）1．使學(xué)生能認(rèn)、讀、寫5以內(nèi)各數(shù)，并注意書寫工整。2．幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。二、比一比（2課時(shí)）1．使學(xué)生通過(guò)操作，初步知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。會(huì)用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。5．能運(yùn)用5以內(nèi)各數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。 1．1～5的認(rèn)識(shí) ………………………………………………………………………3課時(shí)3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。3．在分類活動(dòng)中，體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。4．使學(xué)生比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法。 4．連加、連減、加減混合 …………………………………………………………4課時(shí)3．使學(xué)生能夠熟練地口算10加幾和相應(yīng)的減法。 1．?dāng)?shù)11～20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù) ……………………………………………………2課時(shí)2．培養(yǎng)學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。3．通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 1．9加幾………………………………………………………………………………3課時(shí) 實(shí)踐活動(dòng)：我們的校園（1課時(shí)）十、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）一年級(jí)下一、位置（4課時(shí)）1．通過(guò)直觀演示和動(dòng)手操作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義，初步感受它們的相對(duì)性。2．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問題。 例1 例2 例3 整理和復(fù)習(xí)………………………………………………………………………3課時(shí)左右三、圖形的拼組（2課時(shí)）1．通過(guò)操作活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征，并能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征。3．結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。 擺一擺，想一想1課時(shí)五、人民幣的認(rèn)識(shí)（4課時(shí)）1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。3．培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。 小小商店………………………………………………………………………………1課時(shí)八、找規(guī)律（4課時(shí)）1．使學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。2．使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。4．在建立長(zhǎng)度觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體長(zhǎng)度的意識(shí)。3．使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問題。2．使學(xué)生知道乘法算式各部分的名稱，知道乘法的口訣是怎樣得來(lái)的。1．乘法的初步認(rèn)識(shí) ……………………………………………………………3課時(shí)左右2．2～6的乘法口訣5的乘法口訣…………………………………………………………………2課時(shí)左右4的乘法口訣…………………………………………………………4課時(shí)左右6的乘法口訣…………………………………………………………………3課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)……………………………………………………………………………1課時(shí)五、觀察物體（4課時(shí)）1．使學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。六、表內(nèi)乘法（二）（13課時(shí)）1．經(jīng)歷編制7～9的乘法口訣的過(guò)程，體驗(yàn)7～9乘法口訣的來(lái)源。7的乘法口訣 ……………………………………………………………………5課時(shí)左右8的乘法口訣 ……………………………………………………………………3課時(shí)左右9的乘法口訣 ……………………………………………………………………4課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)………………………………………………………………………1課時(shí)左右看一看八、數(shù)學(xué)廣角（2課時(shí)）1．使學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商?！　?．除法的初步認(rèn)識(shí)　　　 平均分………………………………………2課時(shí)左右　　　 除法…………………………………………3課時(shí)左右　　2．用2～6的乘法口訣求商……………………7課時(shí)左右　　整理和復(fù)習(xí) ……………………………………1課時(shí)三、圖形與變換（4課時(shí)）1．使學(xué)生會(huì)辨認(rèn)直角、銳角、鈍角?！　〖粢患?…………………………………………1課時(shí)四、表內(nèi)除法（二）（9課時(shí)）1．讓學(xué)生經(jīng)歷用9的乘法口訣求商的過(guò)程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。能認(rèn)、讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法。3．在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。　　有多重 …………………………………………1課時(shí)八、統(tǒng)計(jì)（3課時(shí)）1．使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理的能力。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，建立1噸的質(zhì)量觀念。　　千米的認(rèn)識(shí)………………………………………4課時(shí)左右　　噸的認(rèn)識(shí)3課時(shí) …………………………………3課時(shí)左右二、 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）（9課時(shí)）1．使學(xué)生會(huì)計(jì)算三位數(shù)加、減三位數(shù)?！　〖臃ā?課時(shí)左右　　減法………………………………………………3課時(shí)左右　　加法和減法的驗(yàn)算………………………………2課時(shí)左右　　整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)三、四邊形（6課時(shí)）1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)四邊形的特征，進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。3．使學(xué)生能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并進(jìn)行測(cè)量。3．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用有余數(shù)的除法解決生活中的簡(jiǎn)單問題。2．使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，學(xué)會(huì)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。會(huì)讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。3．在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問題，培養(yǎng)解決問題的意識(shí)。九、數(shù)學(xué)廣角（3課時(shí)）1．使學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù)?！　S一擲…………………………………………………1課時(shí)十、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）三年級(jí)下一、位置與方向（5課時(shí)）1．通過(guò)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間