【正文】 ，再做兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是 . 以上步驟中有的沒(méi)有寫(xiě)全，請(qǐng)將不全的地方加以補(bǔ)充. 答案：③用彈簧秤勾住繩套B，用手拉住繩套C，（2分）互成角度地拉橡膠條，使橡皮條伸長(zhǎng)，讓結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O（1分） .（共3′）④用鉛筆記下O點(diǎn)位置和兩條細(xì)繩的方向，讀出彈簧秤的讀數(shù)F1 .（3′）（記錄：o 點(diǎn)、兩繩方向、讀數(shù)各１分）⑤用彈簧秤鉤住繩套C，用手拉住繩套B，沿已記錄的兩細(xì)繩的方向拉橡皮條，仍使結(jié)點(diǎn)達(dá)到同樣位置O，讀出彈簧秤的示數(shù)F2 . （2′）（以上③④⑤沒(méi)按所分序號(hào)位置答題但要點(diǎn)答對(duì)同樣給分）⑦用同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示。當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩根細(xì)繩相互垂直，如圖所示。（填選項(xiàng)前的字母），而減掛鉤碼時(shí)l與F不成正比，增掛鉤碼時(shí)橡皮筋的伸長(zhǎng)量比減掛鉤碼時(shí)的大，增掛鉤碼時(shí)橡皮筋的伸長(zhǎng)量與減掛鉤碼時(shí)的相等，導(dǎo)致橡皮筋超出彈性限度實(shí)驗(yàn)三 驗(yàn)證力的平行四邊形定則一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?，?huì)對(duì)給定的實(shí)驗(yàn)步驟排序、糾錯(cuò)．，培養(yǎng)用作圖法處理問(wèn)題的能力．二、實(shí)驗(yàn)原理等效法：使一個(gè)力F′和兩個(gè)力FF2都讓同一條一端固定的橡皮筋伸長(zhǎng)到某點(diǎn)。當(dāng)彈簧自然下垂時(shí)，指針指示的刻度數(shù)值記為L(zhǎng)0；當(dāng)在彈簧的下端掛1個(gè)50 g的砝碼時(shí)，指針指示的刻度數(shù)值記為L(zhǎng)1；當(dāng)在彈簧的下端掛2個(gè)50 g的砝碼時(shí)，指針指示的刻度數(shù)值記為L(zhǎng)2……掛7個(gè)50 g的砝碼時(shí)，指針指示的刻度數(shù)值記為L(zhǎng)7．各數(shù)值記錄如下表所示．(1)為充分利用測(cè)量數(shù)據(jù)，該同學(xué)將所測(cè)得的數(shù)值按如下方法逐一求差，分別計(jì)算出3個(gè)差值：d1=L4L0=，d2=L5Ll=，d3=L6L2=．請(qǐng)你計(jì)算第4個(gè)差值：d4= = cm．(2)根據(jù)以上差值，可以求出每增加50g砝碼彈簧的平均伸長(zhǎng)量△L，用dddd4表示為:△L= ，代人數(shù)據(jù)得△L= cm(3)另一同學(xué)認(rèn)為，利用作圖法也可以處理上表中的數(shù)據(jù)并求得k值，該同學(xué)以 為縱坐標(biāo)、指針指示的刻度值為橫坐標(biāo)，通過(guò)描點(diǎn)作圖得到一條傾斜的直線(xiàn)，則該直線(xiàn)的 即為K．(4)計(jì)算彈簧的勁度系數(shù)k= N／m．(取g=)題答案：（6分）某實(shí)驗(yàn)小組研究橡皮筋伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系。 (3)本實(shí)驗(yàn)誤差的主要來(lái)源有（試舉出兩條）. 重物下落過(guò)程中受到阻力；SSSSSS6 長(zhǎng)度測(cè)量； 交流電頻率波動(dòng)； 數(shù)據(jù)處理方法等。(3)本實(shí)驗(yàn)誤差的主要來(lái)源有______________________________________（試舉出兩條）。B：由取平均值g= m/s2。（3）如果取重力加速度10m/s2，由紙帶數(shù)據(jù)可推算出重物與小車(chē)的質(zhì)量比為_(kāi)________。圖實(shí)16（b）中①、②、③是小車(chē)運(yùn)動(dòng)紙帶上的三段，紙帶運(yùn)動(dòng)方向如箭頭所示。8．要多測(cè)幾組，盡量減小誤差．六、誤差分析 1．根據(jù)紙帶測(cè)量的位移有誤差．2．根據(jù)位移計(jì)算的瞬時(shí)速度有誤差．3．計(jì)算的加速度有誤差．4．用作圖法作出的vt圖線(xiàn)并非是一條直線(xiàn)．5．木板的粗糙程度并非完全相同．例題1:在“測(cè)定勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄紙帶運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，下圖為小車(chē)帶動(dòng)的紙帶上記錄的一些點(diǎn)，在每相鄰兩點(diǎn)問(wèn)間都有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，按時(shí)間順序取0、5六個(gè)點(diǎn)，用米尺量出l、5點(diǎn)到0點(diǎn)的距離如圖實(shí)15所示．(1)小車(chē)做什么運(yùn)動(dòng)?(2)若小車(chē)做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，那么當(dāng)打第3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為多少?小車(chē)的加速度為多少?例2：在“研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50 Hz，記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖實(shí)16所示，在紙帶上選擇6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，、 cm、(1)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)可以求出小車(chē)在B點(diǎn)的速度為VB= m/s，CE間的平均速度為 m/s；(2)以打B點(diǎn)時(shí)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，建立vt坐標(biāo)系如圖實(shí)17所示，請(qǐng)?jiān)趫D中作出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系圖線(xiàn)；(3)根據(jù)圖線(xiàn)可得小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度為 m/s2．練習(xí)：1. 如圖所示，某同學(xué)在做“研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到表示小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T(mén)= s,其中s1= cm、 s2= cm、 s3=、s4= cm、 s5= cm、 s6= cm、則打F點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度的大小是 m/s，加速度的大小是 m/s2（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）. ,(～ )，得到了如下圖所示的紙帶，從O點(diǎn)開(kāi)始，每隔兩個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)記數(shù)點(diǎn)，則每?jī)蓚€(gè)相鄰記數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為 s,測(cè)得OA＝，DE＝，則物體運(yùn)動(dòng)的加速度為 m/s2. ：，接好電路；，接通電源后開(kāi)啟小車(chē)；，重復(fù)三次，選擇一條較理想的紙帶；，細(xì)繩跨過(guò)定滑輪掛上砝碼，把紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并把它的一端固定在小車(chē)后面；，取下紙帶.合理的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)為 .4．（2007年廣東省高考8分）如圖11（a）所示，小車(chē)放在斜面上，車(chē)前端栓有不可伸長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn)，跨過(guò)固定在斜面邊緣的小滑輪與重物相連，小車(chē)后面與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連。 三、實(shí)驗(yàn)器材 電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或電火花計(jì)時(shí)器、一端附有定滑輪的長(zhǎng)木板、小車(chē)、紙帶、刻度尺、導(dǎo)線(xiàn)、電源、墊片等．四、實(shí)驗(yàn)步驟與數(shù)據(jù)處理1．如圖實(shí)12所示，把原來(lái)放于水平桌面上的長(zhǎng)木板一端墊起，把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在木板被墊起的那一端，連接好電路．讓平整的紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔把紙帶的一端固定在小車(chē)后面．2．用手按住小車(chē)，使小車(chē)停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處．先接通電源。再放開(kāi)小車(chē)．小車(chē)在拖著紙帶運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn)．?dāng)嚅_(kāi)電源，取下紙帶；更換新紙帶，重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次．3．從三條紙帶中選擇一條比較理想的紙帶，舍掉開(kāi)頭一些比較密集的點(diǎn)，在后面便于測(cè)量的地方找一個(gè)開(kāi)始點(diǎn)，為了測(cè)量方便和減少誤差，通常不用每打一次點(diǎn)的時(shí)間作為時(shí)間的單位，而用每打五次點(diǎn)（每隔四個(gè)點(diǎn)）的時(shí)間作為時(shí)間的單位，就是T= 5=，在選好的開(kāi)始點(diǎn)下標(biāo)明A，依次標(biāo)為B、C、D、E…叫做計(jì)數(shù)點(diǎn)．4．用毫米刻度尺正確測(cè)出每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離SSSSS、5S6并填入下表中。起初小車(chē)停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置，重物到地面的距離小于小車(chē)到滑輪的的距離。（1）根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù)，計(jì)算打③段紙帶時(shí)小車(chē)的加速度大小為_(kāi)________m/s2。5．研究小車(chē)的勻變速運(yùn)動(dòng)，記錄紙帶如圖實(shí)111所示，圖中兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，則小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a= m/s2，打P點(diǎn)時(shí)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度VP= m/S．6．(2007北京高考理綜)某同學(xué)用圖實(shí)1015所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車(chē)在斜面上的運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：a．安裝好實(shí)驗(yàn)器材．b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車(chē)沿平板斜面向下運(yùn)動(dòng)，重復(fù)幾次．選出一條點(diǎn)跡比較清晰的紙帶，舍去開(kāi)始密集的點(diǎn)跡，從便于測(cè)量的點(diǎn)開(kāi)始，每?jī)蓚€(gè)打點(diǎn)間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，如圖實(shí)116中0、2……、6點(diǎn)所示． c．測(cè)量3……、6計(jì)數(shù)點(diǎn)到0計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離，分別記作：SSS3……、S6．，該同學(xué)判斷出小車(chē)沿平板做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),、SS3……、S6與對(duì)應(yīng)的時(shí)間比值f．以為縱坐標(biāo)、t為橫坐標(biāo),標(biāo)出與對(duì)應(yīng)時(shí)間t的坐標(biāo)點(diǎn)，畫(huà)出t圖線(xiàn)．結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：(1)實(shí)驗(yàn)中,除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(含紙帶、復(fù)寫(xiě)紙)、小車(chē)、平板、鐵架臺(tái)、導(dǎo)線(xiàn)及開(kāi)關(guān)外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有 和 ．(填選項(xiàng)代號(hào))A．電壓合適的50 Hz交流電源B．電壓可調(diào)的直流電源C．刻度尺 D．秒表 (2)將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻線(xiàn)與0計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，0、5計(jì)數(shù)點(diǎn)所在位置如圖實(shí)117所示，則S2= cm,S5= cm(3)該同學(xué)在圖實(shí)118中已標(biāo)出6計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)你在該圖中標(biāo)出與5兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，并畫(huà)出t圖線(xiàn)． (4)根據(jù)t圖線(xiàn)判斷，在打0計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)，小車(chē)的速度V0= m/s；它在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度a= m/s2． 答案：(1)AC(2)～ ～ (3)如下圖7. （金山中學(xué)考前10天沖刺）某同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)量重力加速度g,所用交流電頻率為50 Hz。(1)從實(shí)驗(yàn)裝置看,該同學(xué)所用交流電的電壓為_(kāi)_______伏特,操作步驟中釋放紙帶和接通電源的先后順序應(yīng)該是___________________________________.(2)從數(shù)據(jù)處理方法看，在SSSSSS6中，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果起作用的，方法A中有__________。答案：(1)從實(shí)驗(yàn)裝置看,該同學(xué)所用交流電的電壓為 _220 伏特,操作步驟中釋放紙帶和接通電源的先后順序應(yīng)該是 _先接通電源后釋放紙帶 (2)從數(shù)據(jù)處理方法看，在SSSSSS6中，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果起作用的，方法A中有 _ SS6。實(shí)驗(yàn)二 探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康腎．培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)探究物理規(guī)律的能力．2．探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系．3．養(yǎng)成用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的習(xí)慣．二、實(shí)驗(yàn)原理1．如圖實(shí)21所示，彈簧在下端懸掛鉤碼時(shí)會(huì)伸長(zhǎng)．平衡時(shí)彈簧產(chǎn)生的彈力與所掛鉤碼的重力大小相等．2．用刻度尺測(cè)出彈簧在不同鉤碼拉力下的伸長(zhǎng)量x，建立坐標(biāo)系，以縱坐標(biāo)表示彈力大小F，以橫坐標(biāo)表示彈簧的伸長(zhǎng)量x，在坐標(biāo)系中描出實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的各組(x，F(xiàn))對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，用平滑的曲線(xiàn)連接起來(lái)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得的圖線(xiàn)，就可探知彈力大小與伸長(zhǎng)量間的關(guān)系．三、實(shí)驗(yàn)器材 鐵架臺(tái)、彈簧、毫米刻度尺、鉤碼若干、三角板、坐標(biāo)紙、重垂線(xiàn)．四、實(shí)驗(yàn)步驟與數(shù)據(jù)處理1．將彈簧的一端掛在鐵架臺(tái)上，讓其自然下垂，用刻度尺測(cè)出彈簧自然伸長(zhǎng)狀態(tài)時(shí)的長(zhǎng)度L0，即原長(zhǎng)．，將已知質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧的下端，在平衡時(shí)測(cè)量彈簧的總長(zhǎng)L并計(jì)算鉤碼的重力，填寫(xiě)在記錄表格里．3．改變所掛鉤碼的質(zhì)量，重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程多次．4．以彈力F(大小等于所掛鉤碼的重力)為縱坐標(biāo)，以彈簧的伸長(zhǎng)量x為橫坐標(biāo)，用描點(diǎn)法作圖．連接各點(diǎn)，得出彈力F隨彈簧伸長(zhǎng)量x變化的圖線(xiàn)．5．以彈簧的伸長(zhǎng)量x為自變量，寫(xiě)出曲線(xiàn)所代表的函數(shù)．首先嘗試寫(xiě)成一次函數(shù)，如果不行則考慮二次函數(shù)．6．得出彈力和彈簧伸長(zhǎng)量之間的定量關(guān)系，解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)(斜率K)的物理意義．五、注意事項(xiàng)1．所掛鉤碼不要過(guò)重，以免彈簧被過(guò)分拉伸，超出它的彈性限度．要注意觀察，適可而止．2．每次所掛鉤碼的質(zhì)量差盡量大一些，從而使坐標(biāo)上描的點(diǎn)盡可能稀，這樣作出的圖線(xiàn)更精確．3．測(cè)彈簧長(zhǎng)度時(shí)，一定要在彈簧豎直懸掛且處于平衡狀態(tài)時(shí)測(cè)量，以減小誤差．4．描點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)時(shí)，所描的點(diǎn)不一定都落在一條曲線(xiàn)上，但應(yīng)注意一定要使各點(diǎn)均勻分布在曲線(xiàn)的兩側(cè)．描出的線(xiàn)不應(yīng)是折線(xiàn)，而應(yīng)是平滑的曲線(xiàn)．5．記錄數(shù)據(jù)時(shí)要注意彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系及單位．六、誤差分析1．鉤碼標(biāo)值不準(zhǔn)確，彈簧長(zhǎng)度測(cè)量不準(zhǔn)確帶來(lái)誤差．2．畫(huà)圖時(shí)描點(diǎn)及連線(xiàn)不準(zhǔn)確也會(huì)帶來(lái)誤差．3．彈簧豎直懸掛時(shí)，未考慮彈簧自身重力的影響而帶來(lái)誤差．練習(xí)1．(1)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，以下說(shuō)法正確的是( ) A．彈簧被拉伸時(shí)，不能超出它的彈性限度 B．用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài) C．用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量 D．用幾個(gè)不同的彈簧，分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量，得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等(2)某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng)，用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0，再把彈簧豎直懸掛起來(lái)，掛上鉤碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L，把LL0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫(huà)出的圖線(xiàn)可能是圖實(shí)23中的( ) 【解析】本題主要考查使用彈簧時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，還有用圖象法來(lái)描述彈簧的彈力與其伸長(zhǎng)量間的關(guān)系．(1)本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)以需要研究的一根彈簧為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，在彈性限度內(nèi)通過(guò)增減鉤碼的數(shù)目，以改變對(duì)彈簧的拉力，來(lái)探索彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系，所以選A、B． (2)由于考慮彈簧自身重力的影響，當(dāng)不掛鉤碼時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量x≠0，所以選C 【答案】 (1)AB(2)C2．做“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組數(shù)據(jù)(x，F(xiàn))對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線(xiàn)連結(jié)起來(lái)；B．記下彈簧不掛鉤碼時(shí)其下端在刻度尺上的刻度L0；C．將鐵架臺(tái)固定于桌子上(也可在橫梁的另一側(cè)掛上一定的配重)，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺；D．依次在彈簧下端掛上2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)……鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時(shí)，彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼；E．以彈簧伸長(zhǎng)為自變量，寫(xiě)出彈力與伸長(zhǎng)的關(guān)系式．首先嘗試寫(xiě)成一次函數(shù)，如果不行則考慮二次函數(shù)；F．解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將原長(zhǎng)約200mm的橡皮筋上端固定，在豎直懸掛的橡皮筋下端逐一增掛鉤碼（質(zhì)量均為20g），每增掛一只鉤碼均記下對(duì)應(yīng)的橡皮筋伸長(zhǎng)量；當(dāng)掛上10只鉤碼后，再逐一把鉤碼取下，每取下一只鉤碼，也記下對(duì)應(yīng)的橡皮筋伸長(zhǎng)量。即它們的作用效果相同，所以一個(gè)力F′就是這兩個(gè)力F1和F2的合力，作出力F′的圖示．再根據(jù)平行四邊形定則作出力F1和F2的合力F的圖示，比較F和F′的大小和方向是否都相同．三、實(shí)驗(yàn)器材 方木板，白紙，彈簧測(cè)力計(jì)(兩只)，橡皮筋，細(xì)繩套(兩個(gè))，三角板，刻度尺，圖釘(幾個(gè))、鉛筆．四、實(shí)驗(yàn)步驟與數(shù)據(jù)處理