【正文】 ，再做兩次實驗，得出的結(jié)論是 . 以上步驟中有的沒有寫全，請將不全的地方加以補(bǔ)充. 答案：③用彈簧秤勾住繩套B，用手拉住繩套C，（2分）互成角度地拉橡膠條，使橡皮條伸長，讓結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O（1分） .（共3′）④用鉛筆記下O點(diǎn)位置和兩條細(xì)繩的方向，讀出彈簧秤的讀數(shù)F1 .（3′）（記錄：o 點(diǎn)、兩繩方向、讀數(shù)各１分）⑤用彈簧秤鉤住繩套C，用手拉住繩套B，沿已記錄的兩細(xì)繩的方向拉橡皮條，仍使結(jié)點(diǎn)達(dá)到同樣位置O，讀出彈簧秤的示數(shù)F2 . （2′）（以上③④⑤沒按所分序號位置答題但要點(diǎn)答對同樣給分）⑦用同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示。當(dāng)橡皮筋的活動端拉到O點(diǎn)時，兩根細(xì)繩相互垂直，如圖所示。（填選項前的字母），而減掛鉤碼時l與F不成正比，增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量比減掛鉤碼時的大，增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量與減掛鉤碼時的相等，導(dǎo)致橡皮筋超出彈性限度實驗三 驗證力的平行四邊形定則一、實驗?zāi)康模?，會對給定的實驗步驟排序、糾錯．，培養(yǎng)用作圖法處理問題的能力．二、實驗原理等效法：使一個力F′和兩個力FF2都讓同一條一端固定的橡皮筋伸長到某點(diǎn)。當(dāng)彈簧自然下垂時，指針指示的刻度數(shù)值記為L0；當(dāng)在彈簧的下端掛1個50 g的砝碼時，指針指示的刻度數(shù)值記為L1；當(dāng)在彈簧的下端掛2個50 g的砝碼時，指針指示的刻度數(shù)值記為L2……掛7個50 g的砝碼時，指針指示的刻度數(shù)值記為L7．各數(shù)值記錄如下表所示．(1)為充分利用測量數(shù)據(jù)，該同學(xué)將所測得的數(shù)值按如下方法逐一求差，分別計算出3個差值：d1=L4L0=，d2=L5Ll=，d3=L6L2=．請你計算第4個差值：d4= = cm．(2)根據(jù)以上差值，可以求出每增加50g砝碼彈簧的平均伸長量△L，用dddd4表示為:△L= ，代人數(shù)據(jù)得△L= cm(3)另一同學(xué)認(rèn)為，利用作圖法也可以處理上表中的數(shù)據(jù)并求得k值，該同學(xué)以 為縱坐標(biāo)、指針指示的刻度值為橫坐標(biāo)，通過描點(diǎn)作圖得到一條傾斜的直線，則該直線的 即為K．(4)計算彈簧的勁度系數(shù)k= N／m．(取g=)題答案：（6分）某實驗小組研究橡皮筋伸長與所受拉力的關(guān)系。 (3)本實驗誤差的主要來源有（試舉出兩條）. 重物下落過程中受到阻力；SSSSSS6 長度測量； 交流電頻率波動； 數(shù)據(jù)處理方法等。(3)本實驗誤差的主要來源有______________________________________（試舉出兩條）。B：由取平均值g= m/s2。（3）如果取重力加速度10m/s2，由紙帶數(shù)據(jù)可推算出重物與小車的質(zhì)量比為_________。圖實16（b）中①、②、③是小車運(yùn)動紙帶上的三段，紙帶運(yùn)動方向如箭頭所示。8．要多測幾組，盡量減小誤差．六、誤差分析 1．根據(jù)紙帶測量的位移有誤差．2．根據(jù)位移計算的瞬時速度有誤差．3．計算的加速度有誤差．4．用作圖法作出的vt圖線并非是一條直線．5．木板的粗糙程度并非完全相同．例題1:在“測定勻變速直線運(yùn)動的加速度”的實驗中，用打點(diǎn)計時器記錄紙帶運(yùn)動的時間，計時器所用電源的頻率為50Hz，下圖為小車帶動的紙帶上記錄的一些點(diǎn)，在每相鄰兩點(diǎn)問間都有四個點(diǎn)未畫出，按時間順序取0、5六個點(diǎn)，用米尺量出l、5點(diǎn)到0點(diǎn)的距離如圖實15所示．(1)小車做什么運(yùn)動?(2)若小車做勻變速直線運(yùn)動，那么當(dāng)打第3個計數(shù)點(diǎn)時小車的速度為多少?小車的加速度為多少?例2：在“研究勻變速直線運(yùn)動”的實驗中，打點(diǎn)計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz，記錄小車運(yùn)動的紙帶如圖實16所示，在紙帶上選擇6個計數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F，相鄰兩計數(shù)點(diǎn)之間還有四個點(diǎn)未畫出，、 cm、(1)根據(jù)學(xué)過的知識可以求出小車在B點(diǎn)的速度為VB= m/s，CE間的平均速度為 m/s；(2)以打B點(diǎn)時為計時起點(diǎn)，建立vt坐標(biāo)系如圖實17所示，請在圖中作出小車運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系圖線；(3)根據(jù)圖線可得小車運(yùn)動的加速度為 m/s2．練習(xí)：1. 如圖所示，某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實驗中，由打點(diǎn)計時器得到表示小車運(yùn)動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點(diǎn)的時間間隔為T= s,其中s1= cm、 s2= cm、 s3=、s4= cm、 s5= cm、 s6= cm、則打F點(diǎn)時小車的瞬時速度的大小是 m/s，加速度的大小是 m/s2（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）. ,(～ )，得到了如下圖所示的紙帶，從O點(diǎn)開始，每隔兩個計時點(diǎn)取一個記數(shù)點(diǎn)，則每兩個相鄰記數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為 s,測得OA＝，DE＝，則物體運(yùn)動的加速度為 m/s2. ：，接好電路；，接通電源后開啟小車；，重復(fù)三次，選擇一條較理想的紙帶；，細(xì)繩跨過定滑輪掛上砝碼，把紙帶穿過打點(diǎn)計時器，并把它的一端固定在小車后面；，取下紙帶.合理的實驗順序應(yīng)為 .4．（2007年廣東省高考8分）如圖11（a）所示，小車放在斜面上，車前端栓有不可伸長的細(xì)線，跨過固定在斜面邊緣的小滑輪與重物相連，小車后面與打點(diǎn)計時器的紙帶相連。 三、實驗器材 電磁打點(diǎn)計時器或電火花計時器、一端附有定滑輪的長木板、小車、紙帶、刻度尺、導(dǎo)線、電源、墊片等．四、實驗步驟與數(shù)據(jù)處理1．如圖實12所示，把原來放于水平桌面上的長木板一端墊起，把打點(diǎn)計時器固定在木板被墊起的那一端，連接好電路．讓平整的紙帶穿過打點(diǎn)計時器的限位孔把紙帶的一端固定在小車后面．2．用手按住小車，使小車停在靠近打點(diǎn)計時器處．先接通電源。再放開小車．小車在拖著紙帶運(yùn)動的同時，打點(diǎn)計時器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn)．?dāng)嚅_電源，取下紙帶；更換新紙帶，重復(fù)實驗三次．3．從三條紙帶中選擇一條比較理想的紙帶，舍掉開頭一些比較密集的點(diǎn)，在后面便于測量的地方找一個開始點(diǎn)，為了測量方便和減少誤差，通常不用每打一次點(diǎn)的時間作為時間的單位，而用每打五次點(diǎn)（每隔四個點(diǎn)）的時間作為時間的單位，就是T= 5=，在選好的開始點(diǎn)下標(biāo)明A，依次標(biāo)為B、C、D、E…叫做計數(shù)點(diǎn)．4．用毫米刻度尺正確測出每相鄰兩計數(shù)點(diǎn)之間的距離SSSSS、5S6并填入下表中。起初小車停在靠近打點(diǎn)計時器的位置，重物到地面的距離小于小車到滑輪的的距離。（1）根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù)，計算打③段紙帶時小車的加速度大小為_________m/s2。5．研究小車的勻變速運(yùn)動，記錄紙帶如圖實111所示，圖中兩計數(shù)點(diǎn)間有四個點(diǎn)未畫出．已知打點(diǎn)計時器所用電源的頻率為50Hz，則小車運(yùn)動的加速度a= m/s2，打P點(diǎn)時小車運(yùn)動的速度VP= m/S．6．(2007北京高考理綜)某同學(xué)用圖實1015所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運(yùn)動．實驗步驟如下：a．安裝好實驗器材．b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運(yùn)動，重復(fù)幾次．選出一條點(diǎn)跡比較清晰的紙帶，舍去開始密集的點(diǎn)跡，從便于測量的點(diǎn)開始，每兩個打點(diǎn)間隔取一個計數(shù)點(diǎn)，如圖實116中0、2……、6點(diǎn)所示． c．測量3……、6計數(shù)點(diǎn)到0計數(shù)點(diǎn)的距離，分別記作：SSS3……、S6．，該同學(xué)判斷出小車沿平板做勻加速直線運(yùn)動,、SS3……、S6與對應(yīng)的時間比值f．以為縱坐標(biāo)、t為橫坐標(biāo),標(biāo)出與對應(yīng)時間t的坐標(biāo)點(diǎn)，畫出t圖線．結(jié)合上述實驗步驟，請你完成下列任務(wù)：(1)實驗中,除打點(diǎn)計時器(含紙帶、復(fù)寫紙)、小車、平板、鐵架臺、導(dǎo)線及開關(guān)外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有 和 ．(填選項代號)A．電壓合適的50 Hz交流電源B．電壓可調(diào)的直流電源C．刻度尺 D．秒表 (2)將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻線與0計數(shù)點(diǎn)對齊，0、5計數(shù)點(diǎn)所在位置如圖實117所示，則S2= cm,S5= cm(3)該同學(xué)在圖實118中已標(biāo)出6計數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，請你在該圖中標(biāo)出與5兩個計數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，并畫出t圖線． (4)根據(jù)t圖線判斷，在打0計數(shù)點(diǎn)時，小車的速度V0= m/s；它在斜面上運(yùn)動的加速度a= m/s2． 答案：(1)AC(2)～ ～ (3)如下圖7. （金山中學(xué)考前10天沖刺）某同學(xué)用如圖所示裝置測量重力加速度g,所用交流電頻率為50 Hz。(1)從實驗裝置看,該同學(xué)所用交流電的電壓為________伏特,操作步驟中釋放紙帶和接通電源的先后順序應(yīng)該是___________________________________.(2)從數(shù)據(jù)處理方法看，在SSSSSS6中，對實驗結(jié)果起作用的，方法A中有__________。答案：(1)從實驗裝置看,該同學(xué)所用交流電的電壓為 _220 伏特,操作步驟中釋放紙帶和接通電源的先后順序應(yīng)該是 _先接通電源后釋放紙帶 (2)從數(shù)據(jù)處理方法看，在SSSSSS6中，對實驗結(jié)果起作用的，方法A中有 _ SS6。實驗二 探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系一、實驗?zāi)康腎．培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識探究物理規(guī)律的能力．2．探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系．3．養(yǎng)成用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)的習(xí)慣．二、實驗原理1．如圖實21所示，彈簧在下端懸掛鉤碼時會伸長．平衡時彈簧產(chǎn)生的彈力與所掛鉤碼的重力大小相等．2．用刻度尺測出彈簧在不同鉤碼拉力下的伸長量x，建立坐標(biāo)系，以縱坐標(biāo)表示彈力大小F，以橫坐標(biāo)表示彈簧的伸長量x，在坐標(biāo)系中描出實驗所測得的各組(x，F(xiàn))對應(yīng)的點(diǎn)，用平滑的曲線連接起來．根據(jù)實驗所得的圖線，就可探知彈力大小與伸長量間的關(guān)系．三、實驗器材 鐵架臺、彈簧、毫米刻度尺、鉤碼若干、三角板、坐標(biāo)紙、重垂線．四、實驗步驟與數(shù)據(jù)處理1．將彈簧的一端掛在鐵架臺上，讓其自然下垂，用刻度尺測出彈簧自然伸長狀態(tài)時的長度L0，即原長．，將已知質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧的下端，在平衡時測量彈簧的總長L并計算鉤碼的重力，填寫在記錄表格里．3．改變所掛鉤碼的質(zhì)量，重復(fù)前面的實驗過程多次．4．以彈力F(大小等于所掛鉤碼的重力)為縱坐標(biāo)，以彈簧的伸長量x為橫坐標(biāo)，用描點(diǎn)法作圖．連接各點(diǎn)，得出彈力F隨彈簧伸長量x變化的圖線．5．以彈簧的伸長量x為自變量，寫出曲線所代表的函數(shù)．首先嘗試寫成一次函數(shù)，如果不行則考慮二次函數(shù)．6．得出彈力和彈簧伸長量之間的定量關(guān)系，解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)(斜率K)的物理意義．五、注意事項1．所掛鉤碼不要過重，以免彈簧被過分拉伸，超出它的彈性限度．要注意觀察，適可而止．2．每次所掛鉤碼的質(zhì)量差盡量大一些，從而使坐標(biāo)上描的點(diǎn)盡可能稀，這樣作出的圖線更精確．3．測彈簧長度時，一定要在彈簧豎直懸掛且處于平衡狀態(tài)時測量，以減小誤差．4．描點(diǎn)畫線時，所描的點(diǎn)不一定都落在一條曲線上，但應(yīng)注意一定要使各點(diǎn)均勻分布在曲線的兩側(cè)．描出的線不應(yīng)是折線，而應(yīng)是平滑的曲線．5．記錄數(shù)據(jù)時要注意彈力與彈簧伸長量的對應(yīng)關(guān)系及單位．六、誤差分析1．鉤碼標(biāo)值不準(zhǔn)確，彈簧長度測量不準(zhǔn)確帶來誤差．2．畫圖時描點(diǎn)及連線不準(zhǔn)確也會帶來誤差．3．彈簧豎直懸掛時，未考慮彈簧自身重力的影響而帶來誤差．練習(xí)1．(1)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中，以下說法正確的是( ) A．彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度 B．用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài) C．用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量 D．用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等(2)某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗．他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L，把LL0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是圖實23中的( ) 【解析】本題主要考查使用彈簧時應(yīng)注意的問題，還有用圖象法來描述彈簧的彈力與其伸長量間的關(guān)系．(1)本實驗中應(yīng)以需要研究的一根彈簧為實驗對象，在彈性限度內(nèi)通過增減鉤碼的數(shù)目，以改變對彈簧的拉力，來探索彈力與彈簧伸長的關(guān)系，所以選A、B． (2)由于考慮彈簧自身重力的影響，當(dāng)不掛鉤碼時，彈簧的伸長量x≠0，所以選C 【答案】 (1)AB(2)C2．做“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”的實驗步驟如下：A．以彈簧伸長量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組數(shù)據(jù)(x，F(xiàn))對應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線連結(jié)起來；B．記下彈簧不掛鉤碼時其下端在刻度尺上的刻度L0；C．將鐵架臺固定于桌子上(也可在橫梁的另一側(cè)掛上一定的配重)，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺；D．依次在彈簧下端掛上2個、3個、4個……鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時，彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼；E．以彈簧伸長為自變量，寫出彈力與伸長的關(guān)系式．首先嘗試寫成一次函數(shù)，如果不行則考慮二次函數(shù)；F．解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義。實驗時，將原長約200mm的橡皮筋上端固定，在豎直懸掛的橡皮筋下端逐一增掛鉤碼（質(zhì)量均為20g），每增掛一只鉤碼均記下對應(yīng)的橡皮筋伸長量；當(dāng)掛上10只鉤碼后，再逐一把鉤碼取下，每取下一只鉤碼，也記下對應(yīng)的橡皮筋伸長量。即它們的作用效果相同，所以一個力F′就是這兩個力F1和F2的合力，作出力F′的圖示．再根據(jù)平行四邊形定則作出力F1和F2的合力F的圖示，比較F和F′的大小和方向是否都相同．三、實驗器材 方木板，白紙，彈簧測力計(兩只)，橡皮筋，細(xì)繩套(兩個)，三角板，刻度尺，圖釘(幾個)、鉛筆．四、實驗步驟與數(shù)據(jù)處理