【正文】 ，1名市級(jí)教學(xué)新人，2名區(qū)級(jí)教學(xué)新人的骨干教師群體，她們?cè)诮虒W(xué)過程中引領(lǐng)示范，為進(jìn)一步提升我園教師的整體教育教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用。為了做好課題研究，我們成立課題研究中心小組，而且著力加強(qiáng)對(duì)兩支隊(duì)伍的建設(shè)，在此過程中，我們堅(jiān)持以理論為支撐，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，使教師從現(xiàn)代教育思想中汲取豐富的營養(yǎng)，為課題研究奠定良好的基礎(chǔ)。通過定期開展教研觀摩、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽、教師講故事比賽等一系列活動(dòng)，我園教師參加市幼教研室精品課展示受到高度評(píng)價(jià)，參加區(qū)語言課堂教學(xué)競(jìng)賽獲語言課一等獎(jiǎng)，講故事三等獎(jiǎng)，綜合成績(jī)二等獎(jiǎng)，代表盤龍區(qū)參加市教研室語言課堂教學(xué)競(jìng)賽獲語言課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，講故事二等獎(jiǎng)，綜合成績(jī)一等獎(jiǎng)。達(dá)到在新的教育理念下的共識(shí)，為新的教育理念向教師的具體行為轉(zhuǎn)化奠定基礎(chǔ)。注重自主式學(xué)習(xí)，通過教師的自學(xué)、自讀、自悟、自我反思、增強(qiáng)教師的緊迫、危機(jī)感，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。提高了教師的專業(yè)技能，發(fā)展了教師與管理者之間建設(shè)性、開放性的關(guān)系，增進(jìn)了了解，聯(lián)絡(luò)了感情，激勵(lì)了教師，挖掘了潛能，推動(dòng)了幼兒園的良性發(fā)展。為此，官渡區(qū)教育局于2002年4月在我園召開了官渡區(qū)幼兒園規(guī)范化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。我園有一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高，工作能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，3位班子成員中，有2名是市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人。有市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師5人，市、區(qū)級(jí)教學(xué)新人2人。97年被認(rèn)定為云南省一級(jí)二等幼兒園，先后被評(píng)為區(qū)級(jí)文明學(xué)校、文明單位，被盤龍區(qū)人民政府評(píng)為“教書育人、崗位建功”先進(jìn)集體，在區(qū)教育目標(biāo)考核中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。工作中，班子成員團(tuán)結(jié)合作，務(wù)實(shí)高效，開拓進(jìn)??；全園教職工團(tuán)結(jié)拼搏、勤奮敬業(yè)，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，以質(zhì)量求生存，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，形成“弱者畏懼競(jìng)爭(zhēng)、庸者逃避競(jìng)爭(zhēng)、強(qiáng)者勇于競(jìng)爭(zhēng)、智者善于競(jìng)爭(zhēng)”的意識(shí)，努力營造一種讓廣大教職工心情舒暢、工作熱情高漲的氛圍；創(chuàng)造一片讓大家自主發(fā)展的天空；內(nèi)化一種愛崗敬業(yè)，顧全大局、追求卓越的精神，使教職工在事業(yè)上有成就感，在情感上有歸屬感，在物質(zhì)上有滿足感。在發(fā)揮制度的約束作用的同時(shí)，我們還注重抓制度的激勵(lì)作用，幼兒園設(shè)有安全獎(jiǎng)、出勤獎(jiǎng)、考核獎(jiǎng)、師德師風(fēng)獎(jiǎng)、玩教具制作獎(jiǎng)、論文獎(jiǎng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)獎(jiǎng)、活動(dòng)區(qū)組織獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課組織獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)制度。（二）抓教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展立足園本教研，開展形式多樣的培訓(xùn)我們把園本教研作為提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長的最直接的、最重要的陣地，以教師為本，共建園本教研制度。每位教師堅(jiān)持做到每周寫一篇反思小結(jié)，每月寫一篇教師筆記，每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的好書，并寫出讀后感，進(jìn)行讀書筆記交流活動(dòng)，教師的專業(yè)發(fā)展由此轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在需要，努力實(shí)現(xiàn)“把創(chuàng)造還給教師，使經(jīng)驗(yàn)成為充滿智慧的事業(yè)”。采用分科擊破教學(xué)方式，突出學(xué)科特點(diǎn)，采取實(shí)踐——總結(jié)——再實(shí)踐”的方式進(jìn)行教法研究，每周由兩位教師輪流執(zhí)教，全園教師進(jìn)行觀摩，觀摩后進(jìn)行評(píng)議。與此同時(shí)，我園還承擔(dān)了全市實(shí)施《綱要》套材研討活動(dòng)，所組織的藝術(shù)欣賞活動(dòng)《多彩的扇子》和科學(xué)活動(dòng)《小小降落傘》受到前來參與活動(dòng)的南師大幼教專家費(fèi)博士、市教研室、區(qū)教研室以及來自全市46所幼兒園200多名同行的高度評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮了一級(jí)園的窗口示范作用。一是抓好課題組長及骨干教師的建設(shè)；二是抓好一線帶班教師隊(duì)伍的建設(shè)，在此過程中，我園還十分注重教師在日常生活中對(duì)孩子的觀察、指導(dǎo)和幫助，將教育要求轉(zhuǎn)化為幼兒的活動(dòng)需要，初步形成了以關(guān)注兒童需要為目的，幼兒園活動(dòng)樣式創(chuàng)新為特點(diǎn)的實(shí)踐操作體系，并注重提高幼兒在園一日活動(dòng)的質(zhì)量，使一日活動(dòng)為幼兒的發(fā)展提供真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事件，注重研究過程中的積累和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。（三）保教并重，促幼兒全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，構(gòu)建和諧文化為使幼兒擁有一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美、豐富的活動(dòng)環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要。根據(jù)幼兒園獨(dú)特的建筑結(jié)構(gòu)，因地制宜，將幼兒園創(chuàng)設(shè)成為一個(gè)溫馨、和諧、陽光相伴的兒童成長樂園。我們十分注重構(gòu)建健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子、平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng)，積極鼓勵(lì)孩子，讓孩子在一種被尊重、被關(guān)愛的環(huán)境中成長。嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，建立了幼兒生長發(fā)育的個(gè)人檔案、體弱兒檔案、建立幼兒健康發(fā)展記錄，采取積極的措施加以調(diào)整。為了滿足幼兒身體所需要的各種營養(yǎng)，我園在制作膳食時(shí)，科學(xué)營養(yǎng)配餐，注重食物的色、香、味以及食物的外觀形象，堅(jiān)持每月推出一個(gè)新菜，經(jīng)常調(diào)換花色品種，做到粗糧細(xì)做，細(xì)糧巧做，以促進(jìn)幼兒良好的食欲，確保幼兒生長發(fā)育所需營養(yǎng)的供給。通過各項(xiàng)工作的開展，切實(shí)將各項(xiàng)安全工作目標(biāo)落到實(shí)處，2005年幼兒園被區(qū)教育局評(píng)為安全工作先進(jìn)集體。我園之所以能在眾多的幼兒園中林立，并且有較高的社會(huì)聲譽(yù)，靠的是實(shí)實(shí)在在的服務(wù)質(zhì)量。在家園互動(dòng)的實(shí)踐中，注重創(chuàng)設(shè)家園合作通道，為幼兒發(fā)展?fàn)I造家園互動(dòng)的氛圍。2002年9月我園被命名為市、區(qū)級(jí)體操傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。諸多榮譽(yù)的取得，不僅是對(duì)以往工作的肯定，更是對(duì)將來工作的鞭策，在成績(jī)的鼓舞下，我們?cè)俳釉賲?，續(xù)寫輝煌，2002006年我園幼兒體操進(jìn)入了全國10強(qiáng)，名列第5名。幼兒園還于2000年3月在昆明市博物館舉辦了“七彩云南”幼兒美術(shù)作品展，展出作品達(dá)180幅，此次活動(dòng)得到了廣大家長的積極支持配合，參展作品受到了社會(huì)各界參觀人士的高度評(píng)價(jià)。幾年來接待了省內(nèi)外人士及日本、美國、泰國、新加坡等外國人士到園參觀學(xué)習(xí)，得到高度評(píng)價(jià)，提升了幼兒園的知名度。創(chuàng)新是幼兒園發(fā)展的永恒和追求，未來三年內(nèi)抓好“兩個(gè)創(chuàng)新”，堅(jiān)持以改革促發(fā)展，以教研促科研，大膽實(shí)踐，不斷推進(jìn)幼兒園管理模式、教育模式的創(chuàng)新，力爭(zhēng)創(chuàng)建一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。繼續(xù)依托我園體操、美術(shù)教育兩大亮點(diǎn)，走特色興園之路，5年內(nèi)力爭(zhēng)取得全國幼兒園體操十連冠，為國家、省、市體委輸送更多的體育后備人才。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園指導(dǎo)綱要》，舉辦《綱要》講座及《綱要》演講比賽，書寫心得體會(huì)幫助教師領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》《綱要》精神，幼兒園管理規(guī)范，層次分明，責(zé)任到位。C—4保教結(jié)合優(yōu)秀幼兒園領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持把保教工作作為幼兒園中心工作，園長在全面負(fù)責(zé)幼兒園工作的同時(shí)主管教育教學(xué)和教育科研工作，深入班級(jí)聽課、查班、組織教師進(jìn)行練兵活動(dòng)；堅(jiān)持深入教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)解決保教工作中的問題，以促進(jìn)保教質(zhì)量的不斷提高。3C6任職履職優(yōu)秀全園正式教職工中，其中小學(xué)高級(jí)教師12人，%，小學(xué)一級(jí)教師7人，占26%，小學(xué)二級(jí)教師3人，%，工人3人，%，新分配見習(xí)期2人，%，市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師5人。2005年幼兒園環(huán)境布置獲得盤龍區(qū)幼兒園環(huán)境評(píng)比二等獎(jiǎng)，并接待了姐妹園、同行的參觀，受到高度的好評(píng)。評(píng)估指標(biāo)評(píng)估結(jié)果評(píng)估結(jié)果說明ABCC10經(jīng)費(fèi)投入優(yōu)秀我園在經(jīng)費(fèi)的投入上主要保證幼兒園保教工作的需要，“一切為了孩子，讓孩子快樂每一天”的辦園宗旨，一是將有限經(jīng)費(fèi)全部投入到校園改造，設(shè)備設(shè)施的添增與更換上，不斷改善辦園條件；二是充分保證教師和工作人員的業(yè)務(wù)進(jìn)修及教學(xué)業(yè)務(wù)材料投資，在校本培訓(xùn)上投入很大經(jīng)費(fèi)，確保教師隊(duì)伍專業(yè)化水平的不斷提高。建立科學(xué)、合理的管理機(jī)構(gòu)是實(shí)行科學(xué)民主管理的保證，我園自96年實(shí)行園長責(zé)任制，每年制定工作目標(biāo)，主動(dòng)接受上級(jí)、教育局及相關(guān)部門的監(jiān)督，多次被評(píng)為先進(jìn)集體，全園教職工實(shí)行聘任制和崗位責(zé)任制，堅(jiān)持雙向選擇，實(shí)行定編、定崗位、定責(zé)。C13規(guī)章制度優(yōu)秀幼兒園實(shí)施的是“以人為本”的管理理念。C15財(cái)務(wù)管理優(yōu)秀幼兒園財(cái)務(wù)管理制度健全，財(cái)務(wù)人員能嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行“收繳分離”“收支兩條線”規(guī)定，按要求收費(fèi)，按時(shí)足額上繳財(cái)政專戶，按規(guī)定報(bào)批資金使用計(jì)劃，合理使用資金，收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)符合規(guī)定，票據(jù)填寫規(guī)范，帳目清楚，票帳吻合，保管驗(yàn)收能做到數(shù)目、單據(jù)、進(jìn)出三吻合。幼兒園制定了我園教師行為規(guī)范，并將其納入到一日教育教學(xué)活動(dòng)之中。醫(yī)療保險(xiǎn)等有關(guān)政策規(guī)定得到落實(shí)，積極為教師解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。B7保育管理C19膳食管理優(yōu)秀我園成立了由園長、保健醫(yī)生、后勤組長、炊事班長、出納、會(huì)計(jì)、家長委員組成的伙管會(huì)，定期召開會(huì)議，對(duì)幼兒伙食工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，定期進(jìn)行營養(yǎng)分析，制定營養(yǎng)平衡的每周食譜，每月進(jìn)行營養(yǎng)測(cè)查，每月炊事員推出一道新菜譜，園長、保健員、后勤組長、炊事班長深入班級(jí)觀察幼兒的進(jìn)餐情況，聽取教師、家長的意見、建議，不斷改進(jìn)工作，不斷提高幼兒伙食質(zhì)量，每年幼兒體檢，我園幼兒的身高、體重、血色素等均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)步上升?？茖W(xué)制定各年齡班一日生活作息制度，幼兒園在保證基本的生活環(huán)節(jié)—進(jìn)餐—睡