杜家小學(xué)“我為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”金點(diǎn)子匯總-wenkub
2023-04-06 13:41:32 本頁(yè)面
【正文】 們走出去。課堂是教師的主陣地。很多老師總以自己不會(huì)寫找借口，其實(shí)教育敘事的寫作，要的不是文采，不是措辭，而是記錄，簡(jiǎn)單的記錄，自己做了什么，教室里發(fā)生了什么，客觀的呈現(xiàn)出來(lái)即可。寫作是教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推劑。諸如：有條理地安排學(xué)校工作，能做減法就做減法，給教師自由地時(shí)間，可以讀書，可以寫作，可以靜心地守在教室?！碑?dāng)忙碌成了教師的生活主線，教師的生活狀態(tài)便是極糟糕的了。.. . . ..岳池縣杜家小學(xué)“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”金點(diǎn)子匯總 根據(jù)教育局安排，我校開展了“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策”金點(diǎn)子征集活動(dòng)，廣大教師，以主人翁的精神積極響應(yīng)，認(rèn)真思考，暢所欲言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為推進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展提出了許多寶貴意見和建議。因?yàn)槊Γ銜?huì)找借口，便會(huì)埋怨。可以創(chuàng)設(shè)屬于大家的節(jié)日，開展一些豐富多彩的活動(dòng)。寫作的過程也是對(duì)自己的閱讀或做法的梳理的過程，反思的過程。剛開始不必有字?jǐn)?shù)要求，100字也好，200字也罷，重要的是先有意識(shí)，先養(yǎng)成習(xí)慣。教學(xué)效果不在拼時(shí)間，也不在題海戰(zhàn)術(shù)。俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”?，F(xiàn)階段的小學(xué)教育，不排除應(yīng)試教育體制的影響，太多的小學(xué)老師都把大量的時(shí)間用在了圍繞書本打轉(zhuǎn)，或在題海中無(wú)休止地機(jī)械地翻騰，而忽視了習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子身上缺少了太多的靈氣，也制約了孩子將來(lái)的發(fā)展。太多的老師仍處于主導(dǎo)地位，一言堂的課堂無(wú)所不在。說(shuō)起孩子們的閱讀，在應(yīng)試壓力相對(duì)于較重的初中，仍堅(jiān)持要孩子們每天閱讀，把每節(jié)課45分鐘壓縮為40分鐘，多余的5分鐘匯集起來(lái)成為一節(jié)閱讀課，或安靜地醉心閱讀，或老師做閱讀導(dǎo)讀，或進(jìn)行讀書交流，但絕對(duì)不允許把這節(jié)課變?yōu)槲幕n。（王麗君 13547504657）重視家長(zhǎng)的教育工作。教育學(xué)的知識(shí)，就像法制知識(shí)一樣，所有的社會(huì)成員都必須知曉?！皶?jié)“，其實(shí)就是一個(gè)普通日子的命名。如果家長(zhǎng)熱愛和尊重書籍，孩子們就會(huì)熱愛他們。可以把積極性高的、有較高教育修養(yǎng)的和生活經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)，吸收過來(lái)組成班級(jí)委員會(huì)，參與班級(jí)事務(wù)管理，讓他們成為班
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