【正文】 就是近些年中國工人的水平和整個IT技術水平的迅速提高。20世紀90年代是全球電信和IT產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的時期，這一發(fā)展過程實際上遠遠超過了當時國民經(jīng)濟和社會進步的整體速度?！　?0世紀90年代后，計算機網(wǎng)絡的發(fā)展更加迅速，目前正在向綜合化、智能化、高速化方向發(fā)展，即人們所說的下一代網(wǎng)絡，其突出特征表現(xiàn)為電信網(wǎng)、移動網(wǎng)、計算機網(wǎng)的“三網(wǎng)融合”?！　∮嬎銠C網(wǎng)絡的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了從簡單到復雜、從單機系統(tǒng)到多機系統(tǒng)的發(fā)展過程，其演變過程可分為四個階段：　　1) 具有通信功能的單機系統(tǒng)階段　　2) 具有通信功能的多機系統(tǒng)階段　　3) 計算機網(wǎng)絡階段　　4) 網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)的標準化和網(wǎng)絡的高速發(fā)展　　Internet是覆蓋全球的信息基礎設施之一，對于用戶來說，它像是一個龐大的遠程計算機網(wǎng)絡。　　(四)調(diào)研　　以班級為單位，可以由學生獨立選題并獨立開展專業(yè)調(diào)研，也可以成立23名學生組的專業(yè)社會實踐調(diào)研小組，以小姐為單位選擇調(diào)研內(nèi)容并開展調(diào)研活動?！　?二)調(diào)研時間　　20xx年x月x日————9月30日　　(三)調(diào)研對象　　專業(yè)對應相關產(chǎn)業(yè)的區(qū)域發(fā)展狀況?！　∮嬎銠C的應用在中國越來越普遍，改革開放以后，中國計算機用戶的數(shù)量不斷攀升，應用水平不斷提高，特別是互聯(lián)網(wǎng)、通信、多媒體等領域的應用取得了不錯的成績?！　∷鶎W專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢?！　?詢查網(wǎng)上資料　　 調(diào)查身邊的專業(yè)實用情況　　(一)網(wǎng)絡的發(fā)展歷程　　隨著信息技術的迅速發(fā)展，計算機的應用逐漸滲透到各個技術領域和整個社會的各個方面。用戶可以利用Internet實現(xiàn)全球范圍內(nèi)的電子郵件、文件傳輸、信息查詢、語音與圖像通信服務功能?！　? 電信網(wǎng)的下一代網(wǎng)絡　　2 第三代移動通信技術(3G)將使移動電話成為能通信的掌上電腦　　3 有線電視網(wǎng)與計算機網(wǎng)絡的連接形成IPTV而現(xiàn)在，多網(wǎng)合作已是信息產(chǎn)業(yè)的一大特色。結(jié)果是中國電信網(wǎng)絡的發(fā)展非常普及，現(xiàn)在電話的用戶數(shù)(包括移動電話)早早就超過了5億用戶。從IT業(yè)市場來講，中國已經(jīng)成為全球最大的IT產(chǎn)業(yè)市場，吸引全世界的設備制造商、終端制造商、技術的研發(fā)機構(gòu)將關注的焦點放到了中國地區(qū)。IPv6的建設正在逐步展開，幾大運營商，包括網(wǎng)、科技網(wǎng)等等都已經(jīng)參與到IPv6實驗網(wǎng)的建設當中去。但信息服務提供商盈利模式相對來說比較單調(diào)，這會影響他們長期的發(fā)展和服務的提供。全球垃圾郵件的頭號輸是美國，它的垃圾郵件數(shù)量占73%到74%?！　?三)網(wǎng)絡的發(fā)展趨勢　　未來比較明顯的趨勢是寬帶業(yè)務和各種移動終端的普及，如可照相手機越來越多，實際上這對網(wǎng)絡帶寬和頻譜產(chǎn)生了巨大的需求?！　∥覀儸F(xiàn)在有許多郵件服務商、技術提供商在網(wǎng)絡標準方面進行積極的研究和開發(fā)。互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營和生存的模式也將更加豐富。網(wǎng)絡的應用也更加開放，這個開放指的是各個方面，包括社會事務方面，有許多政府網(wǎng)站已經(jīng)將其事務到網(wǎng)站上去，如征求意見、地方基層選舉等，這些使網(wǎng)絡的應用更加開放和多樣化。科普網(wǎng)站和提供精神食糧信息資源開發(fā)的單位在這方面還要做大量的工作。這樣，學校老師和家長對互聯(lián)網(wǎng)學習將成為熱潮。　　(四)、網(wǎng)絡的就業(yè)現(xiàn)狀　　詮釋“網(wǎng)絡工程師”的定義起初，人們認為網(wǎng)絡工程師就是網(wǎng)管，只負責網(wǎng)絡運行與維護。網(wǎng)絡工程師是通過學習和訓練，掌握的理論知識和*作技能的網(wǎng)絡技術人員。　　就目前的狀況來看，國內(nèi)信息化建設的主體嚴重缺乏從事信息系統(tǒng)的建設、運行和維護等工作的專業(yè)網(wǎng)絡技術人員。這就造成了一種現(xiàn)象，一方面，用人單位求賢若渴，另一方面，畢業(yè)生的就業(yè)困難，這已經(jīng)成為了一種嚴重并且普遍的社會問題。但是，網(wǎng)絡技術人才的培養(yǎng)和就業(yè)問題，卻被大大地忽視了。另一方面，大量的待業(yè)或無業(yè)青年需要有一個就業(yè)機會。沒有網(wǎng)絡,企業(yè)無法實現(xiàn)信息化。網(wǎng)絡工程師的學習方面 就網(wǎng)絡工程師的學習方面來說,網(wǎng)絡工程師集系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)集成、網(wǎng)站維護的能力于一體，學習過程中注重實踐,對于基礎相對薄弱的人來說較為容易學習，對自身將來就業(yè)也大有幫助。　　(二) 互聯(lián)網(wǎng)上盡管有很多好的東西，但是有許多東西是大家平常不會遇到的，背后是國與國之間經(jīng)濟利益、各個方面利益的沖突。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力?！　∪?、 調(diào)研內(nèi)容　　本次調(diào)查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等問題進行展開?！　　　”敬握{(diào)研訪談了高中初中計算機與非計算機專業(yè)的同學，部分科技市場商家，還有小區(qū)內(nèi)部分年輕住戶?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求?，F(xiàn)在大學生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡的實習實踐(6%)外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當餐廳服務員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符?，F(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會