教師心得體會感悟精品錦集-wenkub
2023-02-25 12:37:12 本頁面
【正文】 過程進行一種有準備、有意識的預(yù)設(shè)。教材是教學內(nèi)容的載體，每一位教師都要認真研讀、感悟、領(lǐng)會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學活動的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學思想、方法和學生活動的科學內(nèi)涵，這樣才能體會新教材蘊含的教學理念，備出高質(zhì)量的教學預(yù)案。能為師生在教學過程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件?！ ∷裕矣X得備課這一個環(huán)節(jié)，是上課有效的前提?！ ∫还?jié)課是否有效，老師的一頭自己是十分重要的。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花，在此分享心得體會感悟精品。下面是小編為大家收集整理的教師心得體會感悟精品，歡迎大家閱讀。對教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。教學是一個動態(tài)生成的過程，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課。能促使課堂多向、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時反饋?！ ∑浯危淖儌湔n模式，變教案為學案?！ 〉诙卣n堂動態(tài)生成，著眼學生發(fā)展 教學過程是動態(tài)生成的，盡管教師在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。而在課堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起來，要讓學生有這樣的感覺：無論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來的而且是有價值的，老師都會很重視，而且會和我一起想辦法創(chuàng)造條件去進行研究。好的練習能主動地把學生學習的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來，及時予以糾正。如果一個班級里學生的計算能力相對低，或者水平參差不齊、差距太大。如果計算能力差，要想加大練習的密度和深度，都是空談了。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽?！ ∪绻f沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學生。俗語道：人怕敬，鬼怕送。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵?！ ≌绲聡逃业谒苟嗷菟f的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率。一名教師只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平
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