學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)范文通用三篇-wenkub
2023-02-25 02:57:37 本頁(yè)面
【正文】 試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”。轉(zhuǎn)眼間2021年已經(jīng)結(jié)束，又到了我們?cè)搶懝ぷ骺偨Y(jié)的時(shí)候了，你知道關(guān)于學(xué)校減負(fù)的工作總結(jié)可以怎么寫嗎？以下是和大家分享的學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)范文通用三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。“減負(fù)”不是不布置課外作業(yè)，而是要制止繁瑣重復(fù)的、對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練的題海。皮亞杰說(shuō)過(guò)：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)從課開(kāi)始到課結(jié)束都帶有興趣，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)。我主張對(duì)學(xué)生分層要求，從學(xué)生的自我出發(fā)，都相信自己在進(jìn)步。減負(fù)有了時(shí)間，最急需的是教師以大朋友的身份和學(xué)生平坐在一起，廣開(kāi)言路，童言無(wú)忌，想說(shuō)什么說(shuō)什么。通過(guò)交流使學(xué)生了解教師的知識(shí)，人品，愛(ài)心，把師生的心凝聚在一起。??三、活躍課堂氣氛，讓學(xué)生振作精神??心理學(xué)研究表明，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不是處于同一水平狀態(tài)的。調(diào)節(jié)情緒的目的在于及時(shí)消除學(xué)習(xí)疲勞，振作精神，取得更好的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。按照國(guó)家新課程計(jì)劃的要求開(kāi)齊、開(kāi)全課程，上足課時(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)科跟蹤了教研活動(dòng)和課堂教學(xué)，取得第一手資料，督促教師嚴(yán)格按照減負(fù)的相關(guān)規(guī)定開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持了每天檢查制度的落實(shí)情況，當(dāng)場(chǎng)反饋實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的現(xiàn)象立即整改。??嚴(yán)格規(guī)范考試管理制度。此類現(xiàn)象在學(xué)校內(nèi)杜絕。??精選作業(yè)內(nèi)容，實(shí)施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的答案需要學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)親友、查找資料、動(dòng)手實(shí)踐等方
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