大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)范文五篇-wenkub
2023-02-25 02:56:10 本頁面
【正文】 也總能看到希望，所以我想她是快樂的吧。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長溝通，開家長會(huì)等等，真的使自己的綜合能力得到了提高。不過在采訪我們辦公室的一個(gè)班主任后，我對班主任的工作有了新的看法。下面是小編和大家分享的大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)范文五篇，提供參考，歡迎你的參閱。?? 大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)范文1?? 有人說：班主任是世界上最小的主任。?? 我的班主任從參加工作以來，就開始擔(dān)任班主任。她還說，她深知自己面臨的工作的繁雜，但更清楚肩負(fù)的責(zé)任。?? 下面，我總結(jié)一下對班主任工作的感受與認(rèn)識(shí)。?? 班主任工作是繁瑣的，每位學(xué)生都像一棵小樹苗，需要我們的耐心與愛心進(jìn)行澆灌。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn)，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚(yáng)長處，避其短處，在成功中品味、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢，以促進(jìn)個(gè)性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強(qiáng)自信，開發(fā)潛力。一般來說，人，誰也不會(huì)喜歡或保留自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要對自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有所察覺，都愿意克服和糾正，就人之常情說，誰也不愿意讓老師，讓家長或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底，即使有失誤與犯錯(cuò)，大都希望能得到相關(guān)人的諒解。因而，班主任比一般任課教師的工作更全面、具體、細(xì)致，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等方面給學(xué)生的影響也最直接。?? 四、班主任要學(xué)會(huì)與學(xué)校、家長交往的藝術(shù)?? 班主任作為學(xué)生與各任課教師、家長、學(xué)校的溝通橋梁，自然就成為學(xué)生與這三者的協(xié)調(diào)者了，學(xué)生與這三者的聯(lián)系協(xié)調(diào)性與否，班主任的責(zé)任就重大了。從剛開始的生疏、懵懂到現(xiàn)在，雖然班主任工作還沒有得心應(yīng)手，但也算是熟悉流程了。但這段實(shí)習(xí)的體會(huì)也一定能幫助我在正式走上社會(huì)的時(shí)候變得更加自信!現(xiàn)將自我的實(shí)習(xí)體會(huì)做記錄如下。我的責(zé)任態(tài)度是——“做好自己的每件事!”?? 實(shí)習(xí)以來，我始終堅(jiān)持著自己的責(zé)任心，雖然有時(shí)候也會(huì)因?yàn)楣ぷ魃系牟蝗缫鈱?dǎo)致有些懈怠，但只要想起自己的責(zé)任，我又會(huì)在工作中打起精神，認(rèn)真面對工作，面對自己的職責(zé)!?? 二、實(shí)習(xí)工作感受?? 在工作中，通過在實(shí)習(xí)崗位上的學(xué)習(xí)和努力，我對自己所學(xué)專業(yè)在實(shí)際中運(yùn)用有了很多的認(rèn)識(shí)。為此，會(huì)感到累也是十分正常的。也認(rèn)識(shí)了許多出色的“老師”。但我而已感覺到，自己了解的這些不過是社會(huì)的一角而已。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，會(huì)使他們感到焦慮不安。我學(xué)會(huì)了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。?? 幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，
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