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正文內(nèi)容

20xx地質(zhì)專業(yè)畢業(yè)實習報告范文-wenkub

2023-02-24 13:34:43 本頁面
 

【正文】 的鵝卵石。特點,下部粗大顆粒是在洪水期河床水流最強部分堆積的。金馬河防洪工程保護區(qū)內(nèi)共有成都的7個區(qū)(市)縣,即都江堰市、雙流縣、崇州市、新津縣、溫江區(qū)、青羊區(qū)和武侯區(qū)?! 《?實習內(nèi)容:  金馬河大橋下:  (一)金馬河的區(qū)域概況 成都金馬河,又名正南江。利用所學的知識對所見到的資源利用、土地利用和整合進行分析。注意思維的轉(zhuǎn)變(理論的微觀向野外宏觀的轉(zhuǎn)變)。從標本室里我們更認識了許多未見過的巖石,擴大了我們的視野,充實了我們對大自然的認識。金牛山斷層現(xiàn)象千姿百態(tài),產(chǎn)狀各不相同,并帶有多出滑坡現(xiàn)象產(chǎn)生,是因為金牛山主要由巖漿巖構(gòu)成,巖漿巖分化后,風化殼表層間的滑動引起的風化殼滑坡?! 〕煞?從樣品看巖石是淺色的,那就可能是花崗巖或正長巖的酸性或偏酸性的巖石。測定圖中的斷層位置為對樹1的位置為n308e,對樹2的位置為n279e,上盤相對下降,下盤相對上升,可知道是正斷層。測量傾角時,需將羅盤橫著豎起來,使長邊與巖層的走向垂直,緊貼層面,等傾斜器上的水準泡居中后,讀懸垂所示的角度,就是巖層的傾角。  2021地質(zhì)專業(yè)畢業(yè)實習報告1  一:實習目的  學會地質(zhì)羅盤的使用方法  學會對工程地質(zhì)的基本判別方法  學會用地質(zhì)羅盤測量巖層的產(chǎn)狀  了解巖石種類及物理性質(zhì)和巖石標本  二: 實習儀器地質(zhì)羅盤 鐵錘  三:地質(zhì)羅盤的使用方法  巖層產(chǎn)狀測量,是地質(zhì)調(diào)查中的一項重要工作,在野外是使用地質(zhì)羅盤直接在巖層的層面上測量的?! ?021地質(zhì)專業(yè)畢業(yè)實習報告范文  即將畢業(yè)的地質(zhì)工程專業(yè)在校生而言,為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢。測量走向時,使羅盤的長邊緊貼層面,將羅盤放平,水準泡擊中,讀指北針所示的方位角,就是巖層的走向。  四:實習的內(nèi)容和過程  12月11日上午十點,統(tǒng)一學習使用地質(zhì)羅盤的,下午1點半去往金牛山進行地質(zhì)勘探,12日早上到倉山校區(qū)觀看巖石標本。根據(jù)要確定位置測得的巖層的產(chǎn)狀為:n330e, n247e,503。但從全晶質(zhì)中粒和粗粒結(jié)構(gòu),塊狀構(gòu)造,就可以判斷是淺層巖?! ?  巖石標本的賞識  實驗室中,陳列了大量的巖石標本,可以分為礦物光澤標本,礦物斷口標本,礦物硬度標本,礦物解理標本,礦物比色標本,礦物形態(tài)標本等類型。實習結(jié)束了,而我們對實際動手的渴求依然很強烈。學會對基本地形地貌進行描述。分析農(nóng)業(yè)發(fā)展和規(guī)劃布局的合理性。金馬河是岷江的支流,是長江上游兩處險工段之一,是成都平原的重要防洪屏障,屬干流局部河段,即都江堰魚嘴分水后的外江。統(tǒng)計保護區(qū)內(nèi)1992年共有鄉(xiāng)、鎮(zhèn)35個,面積911平方公里。在河床邊,近期沉積物有明顯分布規(guī)律,河邊以礫石、粗砂為主,遠離河邊以粉砂、粘土為主,即“近河岸粗、遠河岸細”。站在金馬河的河漫灘中向遠處望去,發(fā)現(xiàn)冬季的金馬河河流水流量甚小,河心灘很明顯地顯現(xiàn)出來。由于河道較寬,河谷較深,以及人工修建的防護堤,使得金馬河的一級階地成為了建筑用地和基本的農(nóng)田用地,所以我們可以看到許多住房和農(nóng)田地。人類活動的影響等。部分河段,床身較高,堤岸低矮,通道狹窄,排水不暢,洪水期對沿江城鎮(zhèn)、灌溉渠系、農(nóng)田造成嚴重威脅。因此金馬河是成都市及四川省的防洪重點,沿線有重點防洪堤段、險工險段等。但是在20__年5月12日,映秀鎮(zhèn)成了重災區(qū),大部分房屋倒塌,山體滑坡,水電通訊中斷,造成了大量人員傷亡。我們很清楚的看到山體上有大量的有大量的石塊和碎屑物質(zhì),有山體已經(jīng)沒有植被覆蓋而裸露著。我們放眼望去可以很明顯的發(fā)現(xiàn)此處共有3級階地。在觀察二三級階地時,由于條件限制,我們只能遠距離觀察,從遠處看,很難看出階地的特征,根據(jù)老師講解,如果走近了看,可以很清楚的看到,階地上面是比較平坦的。培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際,樹立熱愛專業(yè)以及勤奮學習的思想和決心?! ≌J真細致觀察馬山、嶗山、毛公山等的地質(zhì)現(xiàn)象,作好記錄?! ∪?、實習任務  在野外對各種內(nèi)、外地質(zhì)
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