歷史教師年度工作計劃五篇-wenkub
2023-02-24 05:20:03 本頁面
【正文】 的教學。歷史教學，要指導學生初步學會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導學生學會收集整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象，聯想和初步的分析，綜合，比較，概括等認識活動，對有關的歷史問題進行簡要評述，培養(yǎng)學生的歷史思維能力，增強學生自主學習的能力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與的能力。引資料、學。強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。二、教學目標完成七年級上冊所學內容。以下是小編整理的歷史教師，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。歷史教師年度工作計劃1一、指導思想以新課標為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力。提高教學質量，期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中等行列。加強對薄弱學生的檢查和督促工作。經常向老教師學習，經常聽課。五、教學設想歷史教學要充分體現時代精神，面向現代化，面向世界，面向未來。開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，會，創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學生學習歷史的學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。新教材主要全面貫徹基礎知識、能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標，以歷史發(fā)展的線索、重大事件和人物、經濟、的重要史實為重點。二、教學目標：通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。三、學生基本情況分析：初一年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。課本按歷史時期或學習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結重要內容。在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯系。通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學。在教學中，始終圍繞能力目標的實現，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來。教學生學會做人，學會思考和處理問題。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉，但仍有學生回答問題跑調。抓好課堂45分鐘的效率，在教學中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。，教學手段的多樣化和現代化。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內容。本學期根據學校的計劃，信息技術的使用是一個重要內容，響應學校的要求，我在這半學期中，力
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