【正文】 理、 CAD/CAM 系統(tǒng)開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)和多媒體系統(tǒng)軟件開發(fā)、 IT 服務(wù)和維護(hù)等行業(yè)發(fā)展，使 電子信息 高端技能型 人才 的 需求量大大增加。 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)方案 規(guī)劃提出鄭州市電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)：到 2020 年銷售收入達(dá)到 800 億元，力爭實現(xiàn) 1000 億元；到 2020 年銷售收入突破 2020 億元。 現(xiàn)已形成了 洛陽中硅、中光學(xué)集團(tuán)、凱瑞數(shù)碼、天空能源等一批骨干企業(yè) ， 許繼集團(tuán)、 思達(dá)科技、 新飛集團(tuán) 、安彩集團(tuán) 等全國電子信息產(chǎn)業(yè)百強企業(yè)。電子信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性支柱產(chǎn)業(yè) ，對經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展及國家安全具有重要作用。 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校 專業(yè)建設(shè) 方案 專業(yè)名稱 電子信息工程技術(shù) 專業(yè)代碼 590201 學(xué)校名稱 中州大學(xué) 學(xué)校代碼 11068 學(xué)校舉辦單位 鄭州市人民政府 學(xué)校所在地 河南 （省份） 鄭州 （地市） 填表日期 2020 年 10 月 9 日 中華人民共和國教育部 中華人民共和國財 政部 制 項目負(fù)責(zé)人： 劉愛榮 項目組成員： 王國獻(xiàn) 河南省總工會企業(yè)安監(jiān)處處長 高級工程師 蘇玉 中州大學(xué)信息工程學(xué)院 院長 教授 張以民 深圳廣電銀通有限公司 工程師 陳武營 鄭煤集團(tuán)東風(fēng)電廠總經(jīng)理 高級工程師 馬保柱 鄭州四維科技有限公司副總經(jīng)理 高級工程師 趙有偉 河南金水集團(tuán)有限公司 高級工程師 厲志強 河南電子產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗所 高級工程師 楊志宏、宋海軍、許春香、劉喜 峰 中州大學(xué) 副教授 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會 姓名 委員會職務(wù) 單位名稱 職務(wù)職稱 王國獻(xiàn) 主任 河南省總工會企業(yè)安監(jiān)處 處長 高級工程師 蘇玉 副主任 中州大學(xué) 學(xué)院院長 教授 陳武營 委員 鄭煤集團(tuán)東風(fēng)電廠 高級工程師 楊志宏 委員 中州大學(xué) 副教授 李衛(wèi)民 委員 鄭州中谷電子科技公司 高級工程師 劉愛榮 委員 中州大學(xué) 教授 王繼東 委員 水電部機械設(shè)計研究所 高級工程師 張以民 委員 深圳廣電銀通有限公司 工程師 周銅 委員 中州大學(xué) 教授 馬保柱 委員 鄭州四維科技有限公司 高級工程師 田衛(wèi)平 委員 河南電子產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督 檢驗所 高級工程師 許春香 委員 中州大學(xué) 副教授 王增存 委員 河南物理研究所 教授級研究員 厲志強 委員 河南電子產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督 檢驗所 高級工程師 目 錄 一、項目背景 ..................................................................................... 1 二、專業(yè)現(xiàn)有基 礎(chǔ) .............................................................................. 3 三、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo) ........................................................... 6 四、建設(shè)內(nèi)容 ..................................................................................... 9 五、改革舉措和保障措施 ..................................................................21 六、電子信息工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)項目經(jīng)費預(yù)算、績效考核指標(biāo) ......27 七、項目建設(shè)預(yù)期成果 .....................................................................38 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)方案 進(jìn)入新世紀(jì)以來，全球電子信息產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢，產(chǎn)業(yè)規(guī)模保持穩(wěn)步增長態(tài)勢，預(yù)計未來 23 年產(chǎn)業(yè)規(guī)模將保持 34%左右的增速；信息技術(shù)應(yīng)用對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的拉動作用仍不斷增強，電子信息產(chǎn)業(yè)在世界經(jīng)濟(jì)中的地位仍將繼續(xù)提升。 2020 年 《河南省電子信息產(chǎn)業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃》 指出： 全省規(guī)模以上電子信息產(chǎn)業(yè)年均增長率超過 25%,主營業(yè)務(wù)收入 2020 年達(dá)到 1300 億元 ,2020 年達(dá)到 3500 億元 ,2020 年突破 1萬 億元。 （二）行業(yè)背景分析 專業(yè)建設(shè)背景 以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，優(yōu)先發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，用信息技術(shù)來改造我國的制造業(yè)，走出一條科技含量高、經(jīng) 濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源得到充分利用的新型工業(yè)化道路，已成為中國制造業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2 專業(yè)建設(shè)環(huán)境 未來幾年，我國 制造業(yè)信息化 的 投入將以 18%的速度增長，特別是近兩年制造業(yè)信息化將進(jìn)入高速發(fā)展階段， “鄭州市一體化城市 ”等重大戰(zhàn)略的實施，也為 電子信息 技術(shù)專業(yè)發(fā)展提供了良好發(fā)展空間，對 電子信息技術(shù) 高端技能型 人才提出了更大的需求。 電子信息 類崗位人才缺口每年達(dá) 45 萬人以上 ； 隨著信息化快速發(fā)展，人才需求還將增大。企業(yè)崗位分布情況如圖 11所示，電子信息工程技術(shù)的需求量最大。信息產(chǎn)業(yè)獨有的高成長性、高滲透性及高智力密集性等特性使其對中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)具有獨特的功能與作用。根據(jù)以上分析，培養(yǎng)職業(yè)綜合素質(zhì)高，具有電子產(chǎn)品制造工藝、可控編程職業(yè)綜合能力，適合測量控制崗位群，高質(zhì)量電子產(chǎn)品加工 技術(shù)發(fā)展需要的 “ 高端技能型 ” 人才是當(dāng)前發(fā)展的趨勢。 （二）教學(xué)改革與課程建設(shè) 取得階段性成果 電子信息工程技術(shù)專業(yè)不斷深化職業(yè)教育教學(xué)改革，加強精品課程和教材建設(shè)，努力構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化課程體系。電子信息工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)以電子產(chǎn)品制作項目和生產(chǎn)性實訓(xùn)為主，將專業(yè)技能、職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)的培 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)方案 （ 2） 以拓展專業(yè)特色為重點，加強專業(yè)課程教學(xué)，增強學(xué)生的專業(yè)能力 為了突出學(xué)生的專業(yè)特色，強化專業(yè)技能訓(xùn)練，在課程體系 中 ，專業(yè)技能課程 的 教學(xué)時數(shù)占 較大比例，將社會職業(yè)資格證書的考試內(nèi)容融入專業(yè)教學(xué)內(nèi)容之中，實行 “多證融通 ”。在河南省高等學(xué)校多媒體軟件設(shè)計大賽中，《單片機技術(shù)與應(yīng)用》多媒體課件獲一等獎，《模擬電子技術(shù)》多媒體課件獲二等獎。電子信息工程技術(shù)專業(yè) 5 （三）教學(xué)團(tuán)隊建設(shè) 逐步合理 電子信息工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專兼 職 教師 28 名，其中專任教師 15 名 ， 兼職教師 13 名 ；專任教 師中 具有研究生以上學(xué)歷或碩士以上學(xué)位教師 的比例為 80%， 副高級以上職稱 的比例為 40%，雙師素質(zhì)教師 比例為 87%； 兼職教師 中具有高級職稱的比例達(dá)到了 69%?，F(xiàn)有廣電銀通金融電子科技有限公司、洛陽牡丹股份有限公司、富士康集團(tuán)、廣州美的、無錫索尼電子、中達(dá)電子等 6 個校外實訓(xùn)基地。 本專業(yè)學(xué)生在 “雙證書 ”制度的引導(dǎo)下，專業(yè)技能證書通過率 90％以上，為有效提高學(xué)生專業(yè)技能提供了強有力的保證。通過電子信息工程 專業(yè)群的 建設(shè)，在實訓(xùn)基地、課程建設(shè)、師資等方面為 相關(guān)專業(yè) 的 發(fā)展 提供 了 更好的條件，實現(xiàn) 了 教學(xué)資源的共享。 三、專業(yè) 發(fā)展與人才培養(yǎng) 目標(biāo) （一） 指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想、 科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2020－ 2020）》、《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》 、《 教育部關(guān)于充分發(fā)揮行業(yè)指導(dǎo)作用 推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的意見 》 和全國 教育工作會議精神，以河南省十二五規(guī)劃綱要中 發(fā)展壯大電子信息產(chǎn)業(yè)等六大高成長性產(chǎn)業(yè)和國務(wù)院《關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的指導(dǎo)意見》中 做大做強電子信息產(chǎn)業(yè)，支持新型顯示、信息家電、新一代信息通信產(chǎn)品等發(fā)展，建設(shè)鄭州、漯河、鶴壁等電子信息產(chǎn)業(yè)基地 為指導(dǎo)，結(jié)合中原地區(qū)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，改革創(chuàng)新促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，增強辦學(xué)活力，以內(nèi)涵的全面提升促進(jìn)電子信息工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)，以落實工學(xué)結(jié)合促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，以職業(yè)培訓(xùn)、科技創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、技術(shù)服務(wù)促進(jìn)辦學(xué)功能的發(fā)揮，努力辦成特色顯著、教育教學(xué)水平高、社會競爭力 強、人民群眾滿意 的專業(yè) ，為中原地區(qū)電子信息產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)出大批 高端技能型專門人才 。與此相對應(yīng)的職業(yè)資格證書是三級 PC、電工、 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)方案 根據(jù)社會人才需求和技能型人才成長規(guī)律，完善職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生直接升學(xué)和繼續(xù)學(xué)習(xí)制度，推廣“知識＋技能”的考試考查方式，拓寬 中職 職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生進(jìn)入 高職 學(xué)校相關(guān)專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的渠道。將社會主義核心價值體系、現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)全過程，強化職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。電子信息工程技術(shù)專業(yè) 8 又要為學(xué)生職業(yè)發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，使畢業(yè)生取得雙證書率達(dá)到 95%以上，專升本率達(dá)到 18%以上。以鄭州職業(yè)教育集團(tuán)為依托， 新增 校企共建校外綜合性實訓(xùn)基地和頂崗實習(xí)基地 2個 ，強化實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)，系統(tǒng)設(shè)計、實施生產(chǎn)性實訓(xùn)和頂崗實習(xí)，探索建立 “校中廠 ”、“廠中校 ”等形式的實踐教學(xué)基地，推動實踐教學(xué)改革。建立有效的團(tuán)隊合作教學(xué)機制，推進(jìn)校 企之間技術(shù)研討和經(jīng)驗交流的制度化建設(shè)，提高技術(shù)服務(wù)能力；突出教學(xué)團(tuán)隊的梯隊建設(shè)，發(fā)揚傳、幫、帶作用，加強青年教師培養(yǎng)，形成數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、德技雙馨的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。 （ 5）社會服務(wù) 發(fā)揮電子信息工程技術(shù)專業(yè)群的優(yōu)勢，積極引進(jìn)電子信息行業(yè)認(rèn)證機構(gòu)，提高層次、擴大規(guī)模，大力拓展面向社會的電子信息認(rèn)證培訓(xùn)；與業(yè)內(nèi)知名企業(yè)合作，利用企業(yè)和自身資源，積極為社會特別是中小企業(yè)的信息化服務(wù) ，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù) 8 項，培訓(xùn)農(nóng)民工、社會人員、中職教師、企業(yè)員 工 2300 人 日 ，完成科研成果轉(zhuǎn) 化 5 項。 （ 7） 第三方 評價 體系建設(shè) 建立 由企業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會、學(xué)生及家長和研究機構(gòu)組成的教學(xué)督導(dǎo)組，在國家教育督導(dǎo)評估政策指引下，對本專業(yè)教學(xué)進(jìn)行第三方督導(dǎo)評估。依照全面發(fā)展、人人成才、多樣化人才、終身學(xué)習(xí)、系統(tǒng)培養(yǎng)等新的人才培養(yǎng)觀念，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，做到學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，著力提高 學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 攜手 廣州美的集團(tuán) 、 廣電銀通金融電子 科技有限公司 、富士康科技集團(tuán)、 洛陽牡丹股份有限公司 與 我院 共建校外實訓(xùn)基地，通過 “ 把企業(yè)引進(jìn)學(xué)校，把基地建在企業(yè) ” 的內(nèi)涵建設(shè) ， 形成校企互嵌 “ 2+1” 工學(xué) 結(jié)合 的人才培養(yǎng)模式，使 “ 校內(nèi)培養(yǎng)與企業(yè)頂崗 ” 有機結(jié)合， 實現(xiàn) “ 學(xué)生 → 學(xué)徒 → 準(zhǔn)工人 → 高端技能型 型 應(yīng)用 人才 ” 的角色漸變， 使學(xué)生畢業(yè)與就業(yè)無縫連接。依靠行業(yè)相關(guān)專業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)揮行業(yè)在人才供需、職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)布局、課程體系、評價標(biāo)準(zhǔn)、教材建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)、師資隊伍、企業(yè)參與、集團(tuán)辦學(xué)等方面的指導(dǎo)作用，促進(jìn)行業(yè)在職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)和教學(xué)實踐中發(fā)揮更大作用，不斷提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性。圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)設(shè)計、統(tǒng)籌規(guī)劃課程開發(fā)和教材建設(shè)，推進(jìn)專業(yè)課程體系和教材有機銜接。電子信息工程技術(shù)專業(yè) 11 標(biāo)準(zhǔn)。 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)方案 傳感器原理及應(yīng)用 掌握常用傳感器的分類，特點、原理及應(yīng)用 EDA 技術(shù)與應(yīng)用 電子設(shè)計自動化基礎(chǔ)、技術(shù)及應(yīng)用 嵌入式系統(tǒng)開發(fā) 掌握 ARM9 的結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)及開發(fā)技巧 通過以上課程和實踐能力的培養(yǎng)最終使學(xué)生具有以下能力： ? 電子產(chǎn)品 設(shè)計 開發(fā) 與 制作 ? C 語言程序設(shè)計 ? PCB 板設(shè)計 ? 計算機輔助 設(shè)計 與仿真 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)方案 如圖 44 所示。 實踐教學(xué)體系建設(shè) 構(gòu)建基本技能訓(xùn)練、專業(yè)技能訓(xùn)練、專項綜合技能實踐三級遞進(jìn)實踐教學(xué)體系，加大實踐教學(xué)學(xué)時比例（不低于 50%）。 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 實踐教學(xué)體系基 本 技 能 教 育 專 業(yè) 技 能 訓(xùn) 練 專 項 綜 合 技 能 實 踐課 內(nèi) 實 驗基 本 技 能 專 用 周工 學(xué) 交 替項 目 教 學(xué)頂 崗 實 習(xí)畢 業(yè) 設(shè) 計校企考核評估、學(xué)分互認(rèn)職業(yè)資格認(rèn)證 圖 45 實踐教學(xué)體系 優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè) 結(jié)合本專業(yè)崗位技能要求建設(shè) 8 門優(yōu)