職業(yè)生涯規(guī)劃與管理經(jīng)典培訓(xùn)講義-wenkub
2023-05-30 14:03:15 本頁(yè)面
【正文】 、心理安全等） 生理需要 （如飲食、睡眠、保暖等） “ 復(fù)雜人 ” 假設(shè) ? 人的需要是多種多樣的 ? 人在同一時(shí)期內(nèi)會(huì)有各種需要和動(dòng)機(jī) ? 人在不同環(huán)境中會(huì)有不同的需要 ? 人會(huì)隨著工作和生活條件的變化產(chǎn)生新的需要和動(dòng)機(jī) ? 對(duì)于不同的管理方式會(huì)有不同的反應(yīng) 生涯管理企業(yè)的政策制度 ? 系統(tǒng)化：實(shí)行以生涯為導(dǎo)向的人力資源管理 ? 柔性化：作息時(shí)間的彈性、崗位職責(zé)的彈性、績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的彈性等 管理培訓(xùn) ? 高層管理人員 – 接受外部生涯管理專(zhuān)家的生涯管理培訓(xùn) – 側(cè)重管理哲學(xué)的闡述、導(dǎo)入生涯管理的其它前提條件、生涯管理作用 ? 人力資源管理人員 – 側(cè)重生涯管理的內(nèi)容及具體實(shí)施方法的培訓(xùn) ? 各部門(mén)主管 – 側(cè)重生涯管理的一般理論知識(shí)、操作知識(shí)，如何制定生涯規(guī)劃，如何做生涯咨詢(xún) 員工優(yōu)化與改造 ? 員工優(yōu)化 – 招聘與辭退：基于員工與企業(yè)管理哲學(xué)與價(jià)值觀(guān)是否協(xié)調(diào) ? 員工改造 – 教育、培訓(xùn)、績(jī)效管理、薪酬管理、晉升政策、先進(jìn)人物評(píng)選、管理者作出表率等 生涯規(guī)劃概述 內(nèi)容概要 ? 生涯規(guī)劃的含義 ? 生涯規(guī)劃的意義 ? 生涯階段的劃分 ? 生涯規(guī)劃的期限 ? 生涯規(guī)劃的方法 生涯規(guī)劃的含義 ? 組織與員工共同制定的員工職業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與計(jì)劃 ? 對(duì)決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會(huì)因素等進(jìn)行分析 ? 兼顧個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展目標(biāo) 生涯規(guī)劃的意義 ? 70%的員工相信，在社交中人們會(huì)首先通過(guò)工作職位來(lái)對(duì)初次交往的人作出判斷 ? 選擇職業(yè)，也許就是選擇將來(lái)的自己 生涯階段的劃分 1. 準(zhǔn)備階段 2. 探索階段：橫向發(fā)展，以確定“生涯錨” 3. 立業(yè)與發(fā)展階段：縱向發(fā)展，以尋求成就 4. 生涯中期：更新知識(shí)，維持地位 5. 生涯后期：發(fā)展愛(ài)好，準(zhǔn)備退休 6. 退休生活 生涯階段發(fā)展代表性理論 ? 薩柏（ Donald E. Super） 5階段理論 ? 金斯伯格（ Eli Ginzberg） 3階段理論 ? 格林豪斯 5階段理論 ? 施恩（ Edgar H. Schein） 9階段理論 生涯規(guī)劃的期限 ? 短期規(guī)劃 – 3年以?xún)?nèi) ? 中期規(guī)劃 – 一般為 35年 ? 長(zhǎng)期規(guī)劃 – 510年 生涯規(guī)劃的準(zhǔn)備 —— 人才測(cè)評(píng)及評(píng)估活動(dòng) 內(nèi)容概要 ? 自我評(píng)估 ? 組織環(huán)境評(píng)估 ? 外部環(huán)境評(píng)估 自我評(píng)估 ? 工作價(jià)值觀(guān) ? 個(gè)人背景分析 ? 個(gè)性測(cè)評(píng) ? 能力測(cè)評(píng) ? 職業(yè)傾向測(cè)評(píng) ? 職業(yè)滿(mǎn)意感測(cè)評(píng) 價(jià)值觀(guān)類(lèi)型 ? 美國(guó)社會(huì)學(xué)家羅克奇 (Rokeach)對(duì)價(jià)值觀(guān)的兩組分類(lèi)： – 目的（終極）價(jià)值觀(guān) – 行為（工具）價(jià)值觀(guān) 什么是成功的職業(yè)生涯 ? 德?tīng)枺?Brooklyn Derr)提出的 5種職業(yè)生涯成功方向： 1. 進(jìn)取型：升入企業(yè)或職業(yè)較高階層 2. 安全型：長(zhǎng)期穩(wěn)定的工作和業(yè)界認(rèn)可 3. 自由型：不愿被控制，視成功為經(jīng)歷的多 樣性 4. 攀登型：不斷嘗試、挑戰(zhàn)新的工作 5. 平衡型：在工作、家庭、自我發(fā)展之間取得平衡 個(gè)人背景分析 ? 以往經(jīng)歷（組織可通過(guò)成就問(wèn)卷 了解員工過(guò)去經(jīng)歷：參考附錄 1） ? 家庭因素 ? 體質(zhì)與健康 ? 經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) ? 社會(huì)關(guān)系 個(gè)性測(cè)評(píng) ? 人格 /性格測(cè)試 ? 氣質(zhì)測(cè)試 MBTI的四組維度 ?內(nèi)向 （ Introversion） — 外向 （ Extroversion） ?感知 （ Sense） — 直覺(jué) （ iNtuition） ?思考 （ Thinking） — 感覺(jué) （ Feeling） ?判斷 （ Judgement） — 認(rèn)知 （ Perception） 四個(gè)方面 ? 力量來(lái)源 – 內(nèi)向型：力量來(lái)自自我 – 外向型：力量來(lái)自他人 ? 信息處理 – 感知型：通過(guò)感官感受信息 – 直覺(jué)型：通過(guò)直覺(jué)、第六感 ? 決策方式 – 思考型：客觀(guān)、具有分析性和邏輯性 –
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