大學(xué)物理實驗b緒論-wenkub
2023-01-28 19:34:56 本頁面
【正文】 差 y0， 得出被測量值 y ● 用貝塞耳公式求標(biāo)準(zhǔn)偏差 s ● 標(biāo)準(zhǔn)偏差 s 乘以因子來求得 ?A 當(dāng) 5＜ n≤10， 置信概率為 95%時 ， 可簡化認為 ?A ? s ● 根據(jù)使用儀器得出 ?B ?B= ?儀 ● 由 ?A、 ?B合成總不確定度 ? ● 給出直接測量的最后結(jié)果： ??? ni iyny 110yyy ??1)(12?????nyysni isntA )(??22 BA ???????? yY28 直接測量量 不確定度 估算舉例 例： 用螺旋測微計測某一鋼絲的直徑 ， 6次測量值 yi分別為： , , , , , 。 不確定度是一定概率下的誤差限值 。例如： 電表軸承的摩擦力變動、螺旋測微計測力在一定范圍內(nèi)隨機 變化、操作讀數(shù)時的視差影響。 16 測量誤差的定義和分類 誤差 dy＝測量結(jié)果 y －真值 Yt ? 誤差特性：普遍性、誤差是小量 – 由于真值的不可知，誤差實際上很難計算 – （有時可以用準(zhǔn)確度較高的結(jié)果作為約定真值來計算誤差） ? 誤差的表示方法： － 絕對誤差 dy － 相對誤差 ? 誤差分類 － 系統(tǒng)誤差 － 隨機誤差 yyd17 系統(tǒng)誤差 定義：在對同一被測量的多次測量過程中，絕對值和符號保持恒定 或以可預(yù)知的方式變化的測量誤差的分量。 預(yù)習(xí)，實驗原理和原始數(shù)據(jù)處理 。 11 二、儀器、設(shè)備 : 三、參考資料 : 四、實驗?zāi)康?: 五、實驗內(nèi)容及步驟 : 安徽建筑大學(xué)物理實驗報告 一、實驗名稱 : 指導(dǎo)教師簽名 : 表示做什么實驗 實驗使用儀器設(shè)備 . 列出主要參考書目等 表示為什么做這個實驗 ,做該實驗達到什么目的 . 實驗主要內(nèi)容及關(guān)鍵步驟 12 七、實驗結(jié)果分析 : 八、思考題 : 附頁 : 六、實驗數(shù)據(jù) 記錄 : 指導(dǎo)教師簽名 : 實驗中所測得的原始數(shù)據(jù)要盡可能用表格形式列出來，正確表示有效位數(shù)和單位。（由小組長統(tǒng)一收取） 10 學(xué)生注意問題 情況 結(jié)果 惡意破壞實驗儀器和實驗室相關(guān)設(shè)施。 實驗階段 認真聽取老師講解實驗，掌握實驗要領(lǐng)； 在老師指導(dǎo)下獨立完成實驗。 二 :實驗操作 記錄數(shù)據(jù)時不得用鉛筆 ,只有數(shù)據(jù)正確 ,儀器還原 ,教師簽字后該實驗才有效 .同時應(yīng)注意安全。 5 我們的物理實驗課程不同于一般的探索性的科學(xué)實驗研究，每個實驗題目都經(jīng)過精心設(shè)計、安排，實驗結(jié)果也比較有定論，但它是對學(xué)生進行基礎(chǔ)訓(xùn)練的一門重要課程。 ?1974年 J/ψ粒子的發(fā)現(xiàn)更進一步證實蓋爾曼 1964年提出的夸克理論。 3 ● 經(jīng)典物理學(xué)（力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)）規(guī)律是由以往的無數(shù)實驗事實為依據(jù)來總結(jié)出來的。普通物理實驗課程緒論 一、物理實驗的地位和作用 二、物理實驗課的目的和任務(wù) 三、大學(xué)物理實驗課程的基本程序及要求 四、測量誤差及數(shù)據(jù)處理 2 一、物理實驗的重要地位和作用 物理實驗是研究物質(zhì)運動一般規(guī)律及物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的科學(xué)，它必須以客觀事實為基礎(chǔ)，必須依靠觀察和實驗。 ● X射線、放射性和電子的發(fā)現(xiàn)等為原子物理學(xué)、核物理學(xué)等的發(fā)展奠定了基礎(chǔ) 。 ● 電磁場理論的提出與公認 假說 庫侖定律 安培定律 高斯定律 法拉第定律 麥克斯韋在 1865年提出 電磁場理論 麥克斯韋方程組 統(tǒng)一了電、磁、光現(xiàn)象 ,預(yù)言了電磁波的存在并預(yù)見到光也是一種電磁波 1887年赫茲實驗發(fā)現(xiàn)了電磁波的存在并證實電磁波的傳播速度是光速 電磁場理論才得到公認 二十多年后 理論物理與實驗物理相輔相成。 它不僅可以加深大家對理論的理解，更重要的是可使同學(xué)獲得基本的實驗知識，在實驗方法和實驗技能諸方面得到較為系統(tǒng)、嚴(yán)格的訓(xùn)練，是大學(xué)里從事科學(xué)實驗的起步，同時在培養(yǎng)科學(xué)工作者的良好素質(zhì)及科學(xué)世界觀方面，物理實驗課程也起著潛移默化的作用。 強調(diào) : 實驗操作要求 : 閱讀資料、調(diào)整儀器、觀察現(xiàn)象、獲取數(shù)據(jù)、儀器還原 8 三 :完成實驗報告 實驗報告要用安徽建筑大學(xué)大學(xué)物理實驗專用報告紙完成 , 必須有實驗指導(dǎo)教師簽名確認的實驗原始數(shù)據(jù)記錄 . 注意 : 實驗報告應(yīng)在下次實驗時交到該次實驗的指導(dǎo)教師處 . 實驗報告要求 : 9 物理實驗流程表 實驗前 預(yù)習(xí)實驗，完成實驗預(yù)習(xí)報告。 實驗結(jié)束階段 提交實驗結(jié)果，由實驗指導(dǎo)教師檢查正確與否。 本學(xué)期實驗不及格，按價賠償。根據(jù)實驗?zāi)康膶y量結(jié)果進行計算或作圖表示，計算要寫出主要計算內(nèi)容，作圖應(yīng)規(guī)范、準(zhǔn)確。 1 測量誤差和不確定度估算的基礎(chǔ)知識 2 實驗數(shù)據(jù)有效位數(shù)的確定 3逐差法 處理實驗數(shù)據(jù) 4圖表法處理實驗數(shù)據(jù) 5最小二乘法處理實驗數(shù)據(jù) 14 測 量 ? 物理實驗
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