【正文】 （學(xué)生） ，教職工。數(shù)據(jù)需求學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)就是對(duì)學(xué)生成績(jī)信息的管理，所以首先我們需要知道的是學(xué)生有那些信息，并且是怎樣進(jìn)行分類的。與課程一一對(duì)應(yīng)的是課程號(hào)，所以課程號(hào)是唯一主碼，其他的都不是，根據(jù)課程號(hào)我們可以查詢課程的基本信息，如課程名、對(duì)應(yīng)的課時(shí)和對(duì)應(yīng)的學(xué)分等。 業(yè)務(wù)流程分析業(yè)務(wù)流程圖是一種描述系統(tǒng)內(nèi)各單位、人員之間業(yè)務(wù)關(guān)系、作業(yè)順序和管理信息流向的圖表，利用它可以幫助分析人員找出業(yè)務(wù)流程中的不合理流向。這個(gè)模型不涉及硬件、軟件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與文件組織，它與對(duì)系統(tǒng)的物理描述無(wú)關(guān)，所描述的內(nèi)容是面向用戶的，是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)之一。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)　　　 14 數(shù)據(jù)字典上面討論的數(shù)據(jù)流圖只能給出系統(tǒng)邏輯功能的一個(gè)總框架而缺乏詳細(xì)、具體的內(nèi)容，因此我們還需要建立數(shù)據(jù)字典。數(shù)據(jù)字典有助于數(shù)據(jù)的進(jìn)一步管理和控制，為設(shè)計(jì)人員和數(shù)據(jù)庫(kù)管理人員在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和運(yùn)行階段控制有關(guān)數(shù)據(jù)提供依據(jù)。一、學(xué)生學(xué)號(hào)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)號(hào)為區(qū)間特征組合碼，由 12 位數(shù)字構(gòu)成數(shù)字碼。本系統(tǒng) ER 圖如下所示（圖 ）圖 成績(jī)管理系統(tǒng) ER 圖注：教師包含在用戶當(dāng)中，且教師用戶權(quán)限高于學(xué)生用戶權(quán)限。（三）成績(jī)信息查詢與管理學(xué)生用戶只可執(zhí)行查詢操作，教師用戶可以執(zhí)行全部操作。教師用戶還可查詢某課程多名學(xué)生的成績(jī)，需要輸入查詢的學(xué)號(hào)范圍。（四) 課程信息查詢與管理 學(xué)生用戶只可執(zhí)行查詢操作，教師用戶可以執(zhí)行全部操作。實(shí)現(xiàn)對(duì)課程名、學(xué)時(shí)、學(xué)分的修改，并修改數(shù)據(jù)庫(kù)中信息。輸入學(xué)生學(xué)號(hào)姓名輸出相關(guān)學(xué)生信息。刪除選中當(dāng)前學(xué)生信息，并從數(shù)據(jù)庫(kù)中刪除。再好的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，不通過(guò)系統(tǒng)實(shí)施也只能是不能帶來(lái)現(xiàn)實(shí)效益的空中樓閣。SQL Server 是一個(gè)高性能的，多用戶關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，它被設(shè)計(jì)成支持高容量的事務(wù)處理以及需求較少的決策支持應(yīng)用程序。Microsoft SQL Server 2022 全面擴(kuò)展了 SQL Server 的性能，并增加了幾種新的功能，由此成為大規(guī)模聯(lián)機(jī)事務(wù)處理 (OLTP)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和電子商務(wù)應(yīng)用程序的優(yōu)秀數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)。 系統(tǒng)的功能本系統(tǒng)的內(nèi)容涵蓋了學(xué)生成績(jī)管理信息系統(tǒng)主要的和必要的業(yè)務(wù)內(nèi)容，它由用戶管理、學(xué)生信息管理、課程信息管理、成績(jī)信息管理四部分組成，其系統(tǒng)功能基本符合用戶需求。 存在問題及改進(jìn)方向由于時(shí)間的關(guān)系，系統(tǒng)并未設(shè)計(jì)完全，還存在許多問題。 （再建一個(gè)管理員權(quán)限）總之是有點(diǎn)小遺憾。只有把握信息的脈絡(luò)才能掌控世界的未來(lái)。由于對(duì)于用戶信息需求的最大限度往往是軟件開發(fā)成敗的關(guān)鍵，而用戶大都不是計(jì)算機(jī)專業(yè)人員，引導(dǎo)他們從規(guī)范和專業(yè)的角度考慮需求是重要的。這樣才能在之后的設(shè)計(jì)中保持清晰的思路，才能設(shè)計(jì)出更好的方案。 致謝感謝指導(dǎo)老師的鼎力幫助 ，感謝小組成員的通力協(xié)作！學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)　　　 29參考文獻(xiàn)1) 信息系統(tǒng)開發(fā) 經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 甘仞初主編 1996年2) 管理信息系統(tǒng) 經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 黃梯云主編 2022年3) 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)簡(jiǎn)明教程 高等教育出版社 王珊主編 2022年。4. 廣泛的積累素材一份好的參考資料和學(xué)習(xí)資料往往能夠使系統(tǒng)的開發(fā)工作事半功倍，并使我們眼界不至于只局限于一個(gè)特定的框架體。2. 嚴(yán)格按照既定規(guī)劃進(jìn)行系統(tǒng)的開發(fā)系統(tǒng)開發(fā)的前部分工作為系統(tǒng)開發(fā)的后續(xù)工作制定了大量的規(guī)范。閑話少說(shuō)，通過(guò)此次管理信息系統(tǒng)的開發(fā)遵循了標(biāo)準(zhǔn)軟件開發(fā)的過(guò)程，由此我對(duì)一學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行了全面的回顧與總結(jié)。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)這門課的真正作用是打開了一個(gè)全新的知識(shí)世界，所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門修行靠個(gè)人。其次對(duì)于權(quán)限設(shè)置這一部分設(shè)計(jì)還較為欠缺。系統(tǒng)操作簡(jiǎn)潔易行。對(duì)于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完善性強(qiáng)，數(shù)據(jù)安全性好的庫(kù)，而對(duì)于后者則要求應(yīng)用程序功能完善，易使用等特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)考慮，我使用 Visual Basic 語(yǔ)言，但由于時(shí)間所限只完成了前期的設(shè)計(jì)任務(wù)。它的可靠性、質(zhì)量和易用性使之成為很多數(shù)據(jù)庫(kù)軟件的首選。 開發(fā)工具本系統(tǒng)采用 Visual Basic 作為程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。系統(tǒng)實(shí)施階段要繼承此前各階段的工作成果，將技術(shù)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化成物理實(shí)現(xiàn)，因此，系統(tǒng)實(shí)施的成果是系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)階段的結(jié)晶。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)　　　 23直接修改選中當(dāng)前學(xué)生的信息，并修改數(shù)據(jù)庫(kù)中信息。對(duì)一門不再開設(shè)的課程進(jìn)行刪除，并從數(shù)據(jù)庫(kù)中刪除。課程名稱設(shè)計(jì)為下拉式菜單方便輸入。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)　　　 22直接彈出添加對(duì)話框，然后進(jìn)行添加。課程名稱設(shè)計(jì)為下拉式菜單方便輸入。根據(jù)總 ER 圖了解有四個(gè)實(shí)體，四個(gè)關(guān)系模式如下：用戶表（用戶名，用戶密碼，用戶等級(jí)）學(xué)生表（學(xué)號(hào)，姓名，性別，系別，學(xué)生年齡）課程表（課程號(hào)，課程名，課時(shí)，學(xué)分）成績(jī)表（課程號(hào)，學(xué)號(hào)，成績(jī)）課程表：屬性名 字段名稱 類型 長(zhǎng)度課程號(hào) course_no int 4 主鍵課程名 course_name char 10課時(shí) course_hour int 4學(xué)分 course_credit int 4學(xué)生表：屬性名 字段名稱 類型 長(zhǎng)度學(xué)號(hào) student_no char 8 主鍵學(xué)生姓名 student_name char 6學(xué)生性別 student_sex char 2院系 student_phone char 6學(xué)生年齡 student_age char 10成績(jī)表：屬性名 字段名稱 類型 長(zhǎng)度學(xué)號(hào) student_no chat 8 主鍵課程號(hào) course_no int 4 主鍵成績(jī) score int 4用戶表：屬性名 字段名稱 類型 長(zhǎng)度用戶名 user_name varchar 50 主鍵用戶密碼 user_password varchar 50用戶等級(jí) user_level char 10學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)　　　 21 輸入輸出設(shè)計(jì)（一）用戶密碼登錄：在登錄程序之前會(huì)先彈出一個(gè)登錄對(duì)話框，在正確的輸入了數(shù)據(jù)庫(kù)中存儲(chǔ)的用戶和密碼后才能登