【正文】 他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直 接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。 第二篇 :四年級(jí)班主任工作總結(jié) 學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。由于低 年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。 （） 50.(2 分 ) “二十字”基本道德規(guī)范，貫徹了“以德治國(guó)”與“依法治國(guó)”相結(jié)合的重要思想。 （√） 46.(2 分 ) 社會(huì)主義道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。 （） 42.(2 分 ) 道德的實(shí)施需要法律的強(qiáng)制保障。 （√） 38.(2 分 ) 道德對(duì)社會(huì)生活的作用方式是強(qiáng)制性的。 A. 職業(yè)道德 B. 社會(huì)道德體系 C. 社會(huì)進(jìn)步 D. 社會(huì)公德 33.(2 分 ) 職業(yè)道德培訓(xùn)的一般內(nèi)容應(yīng)包括職業(yè)道德（）和職業(yè)道德（）兩方面。 A. 工作性質(zhì) B. 職業(yè)特點(diǎn) C. 職業(yè)要求 15.(2 分 ) 所謂行為規(guī)范，是指人們的行為活動(dòng)所應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則，是人們行為活動(dòng)一般尺度所應(yīng)遵守的 A. 基本準(zhǔn)則 B. 規(guī)矩 C. 法則 16.(2 分 ) 醫(yī)德，即醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，是醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的 A. 職業(yè)要求 B. 思想品質(zhì) C. 基本素質(zhì) 17.(2 分 ) 社會(huì)主義榮辱觀的主要內(nèi)容是什么？ A. 愛(ài)國(guó)主義 B. 誠(chéng)實(shí)守信 C. 八榮八恥 18.(2 分 ) 職業(yè)道德的初步發(fā)展是在哪個(gè)時(shí)期？ A. 封建社會(huì) B. 奴隸社會(huì) C. 資本主義社會(huì) 19.(2 分 ) 樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的 A. 基本要求 B. 重要措施 C. 內(nèi)在要求 20.(2 分 ) 所謂道德，是指人類社會(huì)所特有的，由（ ）所決定，用善惡標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)，依靠社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)慣來(lái)維持的一類社會(huì)現(xiàn)象 A. 經(jīng)濟(jì)關(guān)系 B. 社會(huì)關(guān)系 C. 物質(zhì)關(guān)系 21.(2 分 ) 阿莫納什維利在教學(xué)上提出了哪些原則？ A. 自由選擇感的原則 B. 師生合作的原則 C. 因材施教的原則 D. 相信學(xué)生的原則 22.(2 分 ) 專業(yè)技術(shù) 人員職業(yè)道德建設(shè)當(dāng)中存在的主要問(wèn)題有哪些？ A. 社會(huì)風(fēng)氣不良 B. 以職謀私 C. 服務(wù)意識(shí)淡薄 D. 職業(yè)理想弱化 23.(2 分 ) 孔子的師德觀有哪些？ A. 以身作則，言傳身教 B. 學(xué)而不厭，誨人不倦 C. 愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)私無(wú)隱 D. 講究教法，循循善誘 24.(2 分 ) 繼續(xù)教育公需科目課程目前分為（ ）、（ ）和（ ）三個(gè)專業(yè)課程 A. 其他類 B. 衛(wèi)生類 C. 機(jī)械類 D. 教育類 25.(2 分 ) 職業(yè)道德的主要內(nèi)容有哪些？ A. 服務(wù)群眾 B. 誠(chéng)實(shí)守信 C. 奉獻(xiàn)社會(huì) D. 辦事公道 E. 愛(ài)崗敬業(yè) 26.(2 分 ) 如何營(yíng)造良好的道德環(huán)境？ A. 搞好輿論引導(dǎo) B. 抓好文化建設(shè) C. 搞好社區(qū)教育 D. 搞好典型宣傳 27.(2 分 ) 集體主義是社會(huì)主義道德的（ ）和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治及文化建設(shè)的（ ）。 A. 行為 B. 思想 C. 理想 8.(2 分 ) 尊重學(xué)生首先要尊重學(xué)生的 A. 自尊心 B. 興趣愛(ài)好 C. 意愿 9.(2 分 ) 職業(yè)道德修養(yǎng)是指從業(yè)人員在道德意識(shí)和道德行為方面（）的過(guò)程。號(hào) B. 高舉中國(guó)特色 社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開(kāi)放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。 2020 年重 慶專業(yè) 技 術(shù) 人 員繼續(xù)教 育 考 試題 及答案 (教師職業(yè) 道德 與 心理健康 ) 重 慶 公需科目 1.(2 分 ) 中國(guó)古代思想家 ( )有句名言：“倉(cāng)稟實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。 C. 高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開(kāi)放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)， 3.(2 分 ) 2020 衛(wèi)生系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員的公需科目課程是 A. 《新醫(yī)改、新方向》 B. 《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》、《新醫(yī)改、新方向》 C. 《專業(yè)技術(shù) 人員職業(yè)道德》 D. 《心理學(xué)》 4.(2 分 ) “其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”是哪位古人提出來(lái)的觀點(diǎn)？ A. 孔子 B. 韓愈 C. 孟子 5.(2 分 ) 政治體制改革要更加注重發(fā)揮 ( )在國(guó)家治理和社會(huì)管理中的重要作用，維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由。 A. 自我修煉 B. 鍛煉 C. 培養(yǎng) 10.(2 分 ) 所謂服務(wù)群眾就是 A. 為社會(huì)服務(wù) B. 為人民群眾服務(wù) C. 為黨和政府服務(wù) 11.(2 分 ) 在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó) 代表大會(huì)上，胡錦濤同志代表第十七屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為（）的報(bào)告。 A. 根本要求 B. 必然要求 C. 基本原則 D. 基本思想 28.(2 分 ) 只要我們胸懷理想、堅(jiān)定信念，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，就一定能在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家 。 A. 準(zhǔn)則 B. 實(shí)踐行為 C. 規(guī)范 D. 意識(shí) 34.(2 分 ) 職業(yè)道德意識(shí)包括哪些方面？ A. 職業(yè)道德意志 B. 職業(yè)道德認(rèn)識(shí) C. 職業(yè)道德信念 D. 職業(yè)道德情感 35.(2 分 ) 堅(jiān)持維護(hù)社會(huì)公平正義，要在全體人民共同奮斗、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，加緊建設(shè)對(duì)保障社會(huì)公平正義具有重大作用的制度，逐步建立以 ( )為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系，努力營(yíng)造公平的社會(huì)環(huán)境，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利。 （） 39.(2 分 ) 醫(yī)院管理的道德責(zé)任首先要通過(guò)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺(jué)踐行來(lái)落實(shí)。 （√） 43.(2 分 ) 專業(yè)技術(shù)人員加強(qiáng)自己的職業(yè)道德修養(yǎng)是維護(hù)行業(yè)良好社會(huì)形象的需要。 （√） 47.(2 分 ) “溫故而知新，可以為師矣”，是指的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。 （√） 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8 篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以 行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受 孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事！” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。”低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每 一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾?！苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，安全、學(xué) 習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì) 也能取得良好的效果。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng) 團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn) 的班集體 四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。班主任的管理 代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 （二）實(shí)行班級(jí)管理 我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)