【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)四、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)藝術(shù)?B=f(P,E)?“最偉大的管理原則”1、避免“克爾蠢舉”?莫把懲罰當(dāng)激勵(lì)?錯(cuò)把補(bǔ)償當(dāng)激勵(lì)2、讓員工自我歸因?掌聲響起?瑪麗兩次感動(dòng)?歸因理論3、以心力促智力?“羅森塔爾效應(yīng)”?家長(zhǎng)會(huì)歸來(lái)?項(xiàng)羽的悲劇
2025-05-07 12:01
2025-10-10 06:11
【總結(jié)】杰克·韋爾奇與通用電氣管理模式王長(zhǎng)闊20xx年12月19日杰克·韋爾奇簡(jiǎn)介?杰克·韋爾奇于1935年11月19日生于美國(guó)的馬薩諸塞州。?1960年畢業(yè)于伊利諾斯州立大學(xué),獲化學(xué)博士學(xué)位。畢業(yè)后,即進(jìn)入通用電氣公司塑膠事業(yè)部。
2025-05-22 15:14
【總結(jié)】校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)內(nèi)容提要?領(lǐng)導(dǎo)?教練式領(lǐng)導(dǎo)綜述?領(lǐng)導(dǎo)模式自我評(píng)估?教練式領(lǐng)導(dǎo)的原理?教練式領(lǐng)導(dǎo)的技術(shù)能力訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)?什么是領(lǐng)導(dǎo)?–領(lǐng)導(dǎo)是:一種影響力,是影響人們?nèi)閷?shí)現(xiàn)組織或群體的目標(biāo)而努力的過(guò)程。?人的兩類(lèi)需求——物質(zhì)和精神?領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)精神–領(lǐng)導(dǎo)不
2025-01-07 20:49
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)力(提要)主講人:鄭虎鳴大綱?什么是領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的涵義和要點(diǎn)?領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的涵義和要點(diǎn)?科學(xué)決策與對(duì)策方法?與上下左右相處的藝術(shù)?若干領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)一.什么是領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)力是一種
【總結(jié)】《如何提高領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》溫馨提示:掃一掃,加關(guān)注!更多實(shí)用、前沿的企業(yè)管理資源第一時(shí)間發(fā)布,盡在博商微信。
2025-01-17 20:28
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)大綱一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的理論基礎(chǔ)是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)三、領(lǐng)導(dǎo)力的技術(shù)淵源是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)四、完美的領(lǐng)導(dǎo)力-科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合一.領(lǐng)導(dǎo)力的涵義?傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力:是對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者的約束力和控制力?新的領(lǐng)導(dǎo)力
2025-10-10 06:10
【總結(jié)】人本管理不領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(心智篇)高賢峰北大匯豐領(lǐng)導(dǎo)力研究中心新時(shí)代、新領(lǐng)導(dǎo)我們正面臨領(lǐng)導(dǎo)力的危機(jī)。這個(gè)看法也許并不新奇,但我聽(tīng)到了新的說(shuō)法:“如果我們正處在一個(gè)時(shí)代的終結(jié),那一定需要一種新型領(lǐng)導(dǎo)力。”“新現(xiàn)實(shí)必定要求對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新思考。關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的最古老的觀點(diǎn)之一,是“權(quán)力必須輔之以智慧?!边@似乎是2500年前中國(guó)
2025-01-11 05:32
【總結(jié)】自信細(xì)節(jié)專(zhuān)業(yè)感恩歡迎共同探討領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理風(fēng)格自信細(xì)節(jié)專(zhuān)業(yè)感恩領(lǐng)導(dǎo)的定義:---個(gè)體正在指導(dǎo)群體實(shí)現(xiàn)共同分享目標(biāo)時(shí)的行為。---某些人為達(dá)到特定目標(biāo)而運(yùn)用的人際關(guān)系的影響。(如非正式團(tuán)體)---指人與人之間的相互影響。當(dāng)某人用一
2025-08-20 08:33
【總結(jié)】員工管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第一天日程安排?上午?課程總覽?團(tuán)隊(duì)游戲?何謂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),其重要性何在??電影剪輯和討論?領(lǐng)導(dǎo)與管理?領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)概覽?下午?領(lǐng)導(dǎo)者的形成要素?案例:羅伯托.
2025-01-03 00:21
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)17-1管理學(xué)?第十七章 領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀本章後,您應(yīng)該能:°解釋管理者與領(lǐng)導(dǎo)者之間的差異°說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)屬性與行為理論°解釋Fiedler的權(quán)變模型°比較Hersey-Blanchard領(lǐng)導(dǎo)模型和領(lǐng)導(dǎo)者參與兩種模型°為路徑-目標(biāo)模型做個(gè)彙總2管
2025-02-21 11:53
【總結(jié)】卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與影響力2提升領(lǐng)導(dǎo)力的三大核心導(dǎo)論:領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力第一部分:決斷力第二部分:影響力第三部分:學(xué)習(xí)力3誰(shuí)動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)的奶酪?嗅嗅和勿勿哼哼和唧唧4誰(shuí)動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)的奶酪?1.自己動(dòng)了自己的奶酪2.下級(jí)動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)的奶酪3.環(huán)境動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)的奶酪案例:海信08年科研人員英語(yǔ)過(guò)關(guān);
2025-01-20 14:30
【總結(jié)】第十一章領(lǐng)導(dǎo)方式主要內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)特性理論2領(lǐng)導(dǎo)方式3領(lǐng)導(dǎo)1WarrenBennis(1925-):領(lǐng)導(dǎo)?華倫.貝尼斯是道格拉斯.麥格雷戈的學(xué)生,他追隨老師進(jìn)入MIT.?他的著作《臨時(shí)社會(huì)》(1968)揭示了新的組織形式。他于1959年發(fā)表的第一篇文章就是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)才能的。?貝尼斯在領(lǐng)
2025-01-10 22:39
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)原理彼得·德魯克說(shuō):“沒(méi)有別的,努力工作和認(rèn)真就是領(lǐng)導(dǎo)。復(fù)習(xí)回顧-單選泰羅曾經(jīng)推行過(guò)一種職能制組織機(jī)構(gòu),即各職能部門(mén)都可以給生產(chǎn)車(chē)間下命令,最后這種組織以失敗而告終,它失敗的原因是違背了()B.一元化領(lǐng)導(dǎo)原則復(fù)習(xí)回顧-單選在組織規(guī)模一定時(shí),管理幅度和管理層次()
2025-01-10 03:50
【總結(jié)】PA-PX-LDYS-99-01此培訓(xùn)教材僅供中國(guó)平安保險(xiǎn)公司內(nèi)部使用。未經(jīng)本公司的書(shū)面許可,其它任何機(jī)構(gòu)不得擅自傳閱、引用或復(fù)制。0報(bào)告人:吳越PA-PX-LDYS-
2025-01-16 22:18