[高考語文]浙江語文試題及答案-20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試-wenkub
2023-01-24 16:42:22 本頁面
【正文】 空無一人的車廂 ， 莫名其妙 ， 于是去找了列車長 ： “我的車廂里一個乘客也沒有 ！ ”可列車長說 ： “肯定是售票處又弄錯了 ！ ” 列車長說完，馬上就通知了下一站賣第 9車廂票。一個月后 ， 我收到了一位基輔讀者的來信。 (20分 ) 第 9車廂 [俄羅斯 ]米哈依爾 ?扎多爾諾夫 我要坐 15次列車從里加去列寧格勒。 C．人類應(yīng)與自然共濟。 C．科技飛速發(fā)展，但人類并不清楚怎樣對已主宰人類的技術(shù)施加影響。以遺傳工程為例，難道我們已經(jīng)想好我們打算排列 出何種遺傳基因組合嗎？我們完全可以掌握遺傳工程的手段，但并沒有產(chǎn)生出把這種手段用于造福人類最高利益的人的智慧。 但從哲學(xué)角度看，對我們生存性命攸關(guān)的根本自由是我們對真理開放的自由，行動的自由乃是 后發(fā) 精品資源 黃牛打造 黃牛課件網(wǎng) 于它的。它是一個體現(xiàn)人類與自然天人合一的規(guī)則。?改造自然?的本質(zhì)是人要以自己的意志和愿望為目標，讓自然服從自己，而不是在天地間不可逆轉(zhuǎn)的規(guī)律之內(nèi)，爭取人與自然的共 濟。 (9 分 ) 日本這次大災(zāi)難讓所有人對科技文明的脆弱有了深刻的體驗。 (1)根據(jù)所提供的材料，設(shè)計一句放在畫面上方的廣告宣傳語，形成一則 完整的公益廣告。 6．仿照下面的示例，另寫一段話。所以我的八言座右銘是：‘ __________’? A． 文以為常，白以應(yīng)變。 精品資源 黃牛打造 黃牛課件網(wǎng) 5．根據(jù)語意，填入空白處最恰當?shù)囊豁検? 余光中在接受采訪時說：?一位作家筆下，如果只能驅(qū)遣白話文，那么他的文筆就只有一個‘平面’。 4．下列各句中，沒有語病的一項是 A. 在網(wǎng)絡(luò)時代到來以后，爭鳴性質(zhì)的學(xué)術(shù)文章，更強調(diào)要得到作者本人認可的文本為學(xué)術(shù)爭論的起點。 /創(chuàng)意至上，虛位以待，歡迎報名。 /苦難是化了裝的幸福。 /融感情于瑣碎的細節(jié)中，不作直接抒情，情卻自然溢出。nɡ)正 烙 ． (l224。) C. 餛 飩 ． (tun) 不 屑 ． (xi226。) 霎 ． (sh224。 精品資源 黃牛打造 黃牛課件網(wǎng) 2022 年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試 (浙江卷 ) 語 文 一、語言文學(xué)運用 (共 24 分，其中選擇題每小題 3 分 ) 1．下列詞語中加點的字，注音有錯誤的一組是 A. 給 ． (jǐ)予 毛 坯 ． (pī) 強 勁 ． (j236。)時 擄掠 (l252。) 嫉 ． (j237。o)印 扣人心 弦 ． (xi225。 (摘自作文評語 ) B. 貸款金額為叁拾肆萬元，月底結(jié)算。 /不是忙到腳不沾地，是忙到腳沒空兒粘地。 (摘自招牌廣告 ) 3．下列各句中，加點的詞語運用錯誤的一項是 A. 竹葉和陽光彼此戀慕所閃出的光，使人墜入了無我境地； 縱令 ． ． 不閃光，竹葉自身或淺黃、或翠綠的色彩，不也令人陶醉嗎？ B. 老校區(qū)遺留著一中舊時的氛圍，參天的古木，平滑的石道，隨處可見的老舊建筑??一切 濃重 ． ． 得無需裝飾就可做電影的背景。 B. 中國正在經(jīng)歷一場從“吃飽”向“吃好”、“吃健康”的轉(zhuǎn)變，在這一歷史進程中，能否保證公眾的食品安全，取決于政府的執(zhí)政水平，事關(guān)老百姓的切身利益。如果他的‘文筆’里也有文言的墨水，在緊要關(guān)頭，例如要求簡潔、對仗、鏗鏘、隆重等等，就能召之即來，文言的功力可濟白話的松散和淺露。 B． 文白相濟，見真求 新。 (4 分 ) 世上有多少這樣的事呢？樹在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去。要求：鮮明地表達廣告主旨，有號召力；不超過 15 字。現(xiàn)代人看上去很強大，能建核電站，能建規(guī)模很大、功率很高的水電站，因為他有許 多關(guān)于這方面的科技知識，但僅僅這些知識對人類的存在就是真理嗎？顯然不是，只有當這種技術(shù)的后果呈現(xiàn)在人類面前，被人類充分意識到，人類才看到自然向我們敞開的完整真理，黑格爾說 :?真理是整體的?就有這個意思。結(jié)果，人類強行向自然索取的地盤全部都被自然以諸如洪水、海嘯等各種方式搶回去了。?堰?意味著對水的因勢利導(dǎo)，在達到人的引水目的同時，并不違背水的自然本性。如果我們看不清我們的真實處境，我們的思想還被各種偏見、流行的概念所蒙蔽，那行動對我們造成的后果就可能是災(zāi)難性的。哲學(xué)家在這里是想提醒我們這樣一個事實： 除了技術(shù)性思維外，我們還必須進行另一種完全不同的思維 ，以洞察到我們真實的存在，明了這項新技術(shù)對我們的存在究竟意味著什么。 D．真理是整體的，而我們對技術(shù)、知識的認知常常存在局限。 D．使真理向人類敲開。我買的是第 2車廂的票。信中說 ： “□□□□□□□□□□ (此處刪去兩句話 )”我正好有事去基輔出差，就在一個傍晚去拜訪了寫信人。 列車在下一站停 3分鐘。一陣忙碌之后，乘
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