【總結(jié)】第2課近代民主理論的形成課標(biāo)要求:知道斯賓諾莎、洛克和盧梭民主思想的基本內(nèi)容,理解民主思想與專制理論的根本區(qū)別,樹立支持民主、倡導(dǎo)進步的歷史意識。社會平等人民主權(quán)三權(quán)分立制約平衡天賦人權(quán)實行法治實行分權(quán)天賦人權(quán)盧梭孟德斯鳩洛克斯賓諾莎近代民主思想的發(fā)展(17——1
2024-11-19 15:08
【總結(jié)】?三日本民主政治的發(fā)展?1889年2月11日,這一天是日本傳統(tǒng)的紀(jì)元節(jié),明治政府選在這一天舉行發(fā)布憲法的盛大典禮,在日本皇宮豐明殿里,舉行了天皇頒賜憲法的儀式,百官肅立,鐘聲蕩漾,1889年日本憲法誕生了,憲法承認(rèn)了人民的基本權(quán)利和參政權(quán),形式上也確立了君主立憲的國家體制。課標(biāo)要求“日本民主政治的
2024-11-17 05:13
【總結(jié)】課程標(biāo)準(zhǔn):簡述憲章運動要求普選權(quán)斗爭的基本史實,認(rèn)識歐洲早期無產(chǎn)階級爭取民主權(quán)利的斗爭對歐洲民主化進程的影響。關(guān)于:英國無產(chǎn)階級的早期斗爭問題:歐洲早期的工人運動是指哪三大運動?英國無產(chǎn)階級在早期就哪些方面進行了斗爭?了解:英國無產(chǎn)階級的早期斗爭1、爭取經(jīng)濟權(quán)益的斗爭
2024-11-17 05:14
【總結(jié)】?三美國式的資產(chǎn)階級民主?右圖是富蘭克林在獨立戰(zhàn)爭時期畫的一幅卡通畫,在不同時期被人們賦予了不同的含意。?美國獨立戰(zhàn)爭時期,人們理解為美利堅民族擺脫英國殖民統(tǒng)治的緊迫性。?獨立戰(zhàn)爭后,聯(lián)邦只是13個州組成的松散聯(lián)盟,迫切需要建立一個強大的全國性政府。課標(biāo)要求知道美國1787年憲法中關(guān)于國家政治
2024-11-17 19:57
【總結(jié)】專題三走向民主的歷史步伐四近代中國創(chuàng)建民主制度的斗爭?一、師夷長技以制夷——開眼看世界(19世紀(jì)40、50年代)?二、中體西用——洋務(wù)運動(19世紀(jì)60-90年代)?三、維新變法——戊戌變法(19世紀(jì)90年代——19世紀(jì)末)?四、民主共和——辛亥革命(19世紀(jì)90年代——20世紀(jì)初)?五、
2024-11-17 19:56
【總結(jié)】?二英國工人對民主政治的追求?1842年,在憲章運動第二次請愿書上簽名的達330多萬人,而英國當(dāng)時的總?cè)丝跒?900萬。憲章派贏得了全國一半成年男子的支持。請愿書鋪開有6英里長,蔚為壯觀。這次請愿書還提出了社會經(jīng)濟要求,用工人們的話說,是“刀子和叉子”的問題,即飯碗問題。課標(biāo)要求
2024-11-17 19:53
【總結(jié)】專題35(本欄目內(nèi)容在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.1830年7月27~29日,法國議會將路易·菲力普推上最高權(quán)力寶座,史稱“光榮三日”。“光榮”的含義源自英國“光榮革命”據(jù)此可以推斷“光榮三日”()A.推翻了拿破侖帝國B.在法國建立共和國C.沒有發(fā)生大規(guī)
2024-11-15 23:57
【總結(jié)】第六單元近代中國的民主思想與反對專制的斗爭2課標(biāo)要求:?(1)了解19世紀(jì)后半葉“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的基本主張,認(rèn)識當(dāng)時中國社會各階層對西方民主政治制度的反應(yīng)。?(2)簡述康有為、梁啟超和孫中山關(guān)于民主的主要論述,比較其觀點的異同。?(3)說出辛亥革命前后反對專制斗爭的史實,認(rèn)識中國近
2024-11-17 04:32
【總結(jié)】專題四民主潮流的發(fā)展與壯大?第一節(jié)歐美民主政治的擴大?第二節(jié)競爭基礎(chǔ)上的政黨政治?第三節(jié)日本民主政治的發(fā)展整體設(shè)計?19世紀(jì)末20世紀(jì)初,近代西方民主政治走向完善和成熟時期,歐美主要資本主義國家在憲政模式和社會結(jié)構(gòu)方面日趨一致,民主理論和實踐不斷完善:主要方式:1)統(tǒng)治階級更多地采用資產(chǎn)階級自由、民主的體
【總結(jié)】專題33(本欄目內(nèi)容在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.路易十六統(tǒng)治時期和詹姆士一世、查理一世統(tǒng)治時期面臨的相同問題是()A.財政困難B.外國武裝侵略C.國內(nèi)革命戰(zhàn)爭爆發(fā)D.都被推上斷頭臺解析:B項為法國面臨的問題,C、D兩項不符合詹姆士一世。答案:A2.1789年
2024-12-03 08:17
【總結(jié)】項目主要特征典型國家議會制君主立憲制君主:國家元首的象征,職責(zé)是禮儀性的英國議會:有立法、組織和監(jiān)督政府的權(quán)力政府:掌握行政大權(quán),由議會產(chǎn)生,對議會負責(zé),受議會監(jiān)督,有權(quán)宣布解散議會總統(tǒng)制民主共和制總統(tǒng):國家元首、政府首腦,總攬行政大權(quán),統(tǒng)率三軍美國議會:立法機關(guān),與行政
2024-11-17 11:52
【總結(jié)】第3課“蒸汽”的力量基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)知識梳理一、工業(yè)革命1.條件(1)海外殖民擴張和掠奪,為工業(yè)革命提供了來源,擴大了英國商品的市場需求。(2)圈地運動的進行,為工業(yè)革命提供了勞動力資源并促進國內(nèi)市場的擴大
2024-11-18 13:46
【總結(jié)】專題21(本欄目內(nèi)容在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.英國一位君主當(dāng)政時,有人曾上書建議她效法征服者威廉,擺脫法律的約束,獨斷專行。但是這位君主想起自己加冕時的誓言,深知“不能冒著喪失王位和使整個國家傾覆的危險而去這樣做”,她當(dāng)眾將那份上書付之一炬。這一場景最早發(fā)生在下列哪一文獻制定以后()A.《權(quán)利請愿書》
【總結(jié)】專題22(本欄目內(nèi)容在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.在英國君主立憲制的建立過程中,1701年頒布的《王位繼承法》發(fā)揮了重要作用。該法規(guī)定,國王所作的任何決定必須由同意該決定的大臣簽署方能生效。這一規(guī)定的目的在于()A.防止國王獨斷專行B.?dāng)U大議會的權(quán)力C.加強國王對內(nèi)閣的控制D.?dāng)U大國王的行政
【總結(jié)】專題34(本欄目內(nèi)容在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.法國“霧月政變”成功的主要原因是()A.督政府軟弱腐敗B.拿破侖有較高的威望C混亂中的法國需要獨裁者穩(wěn)定秩序D.法國面臨著外國軍事進攻的嚴(yán)重威脅解析:A項對于政變者來說是外部原因,B項又是個人因素,D項只涉及對外問題而不包括對