讀班主任工作漫談的點(diǎn)滴感悟-wenkub
2023-01-23 11:10:36 本頁面
【正文】 生都是我的副班主任”，他和學(xué)生一起制定切實(shí)可行的班規(guī)，事事明確到人。”了解學(xué)生，方能分析學(xué)生，教好學(xué)生，方能根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)加以疏導(dǎo)，進(jìn)行不同層次、不同方位、有的放矢的教育。他所教的學(xué)生不再把學(xué)習(xí)看成老師強(qiáng)加給自己的任務(wù)，而認(rèn)為學(xué)習(xí)是個(gè)人份內(nèi)的事，自覺性會(huì)大大增強(qiáng)。魏書生老師不是這樣。我要在以后的班級管理中多運(yùn)用，下面我針對魏老師的班級管理的核心 —— 班級管理的民主化和科學(xué)化，談?wù)勛约旱氖斋@和感悟。我結(jié)合自己在班主任工作的五千四百多個(gè)日日夜夜的歷程、經(jīng)驗(yàn)、案例，讀完魏老師的《班主任工作漫談》，好像與魏老師面對面的進(jìn)行了一場班主任工作經(jīng)驗(yàn)的交流與漫談，使我對班主任工作有了全新的認(rèn)識與理解，使我感受頗深，受益匪淺。 這本書里面有許多實(shí)用的班主任工作方法值得學(xué)習(xí)借鑒，不過最喜歡的還是他的一句話：許多事情是沒辦法選擇的，但你可以選擇態(tài)度。 一、以人為本 —— 班級管理的核心 “管理就是服務(wù)”，這是魏書生教育管理思想的核心。他作為老師，總是把自己放在與學(xué)生平等的地位，心甘情愿為學(xué)生做服務(wù)。 以人為本首先就要了解與研究學(xué)生，教師，必須了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，方能選擇確定教育的方法、措施。我每次 接手新班都要拿出一定的時(shí)間和精力了解每一個(gè)學(xué)生的家庭情況，經(jīng)濟(jì)狀況，興趣愛好等，以便在以后的工作中根據(jù)學(xué)生的各種個(gè)體差異來選擇更好的解決方法。因?yàn)橐磺卸际谴蠹易约褐贫ǖ?，每個(gè)人都知道違反班規(guī)的后果。我告誡他們：“我們提倡身先士卒，但別忘了管理者最重要的作用應(yīng)該是指揮監(jiān)督，只有在指揮監(jiān)督
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