6-專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表教師使用-wenkub
2022-10-24 11:40:43 本頁(yè)面
【正文】 評(píng)審 專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格使用。 “最高學(xué)歷”的“畢（肄、結(jié)）業(yè)時(shí)間”，應(yīng)將非選擇項(xiàng)用筆劃去， “懂何種外語(yǔ)，達(dá)到何種程度”應(yīng)寫(xiě)明掌握外語(yǔ)的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)及筆、口譯能力 。 同校同年級(jí)評(píng)比第二名，班風(fēng)好。 縣評(píng)比該科位于第 5名、班風(fēng)好。 同校同年級(jí)考試第一名，班風(fēng)好。 同校同年級(jí)考試第二名，班風(fēng)好。 任現(xiàn)職后主要專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)登記（二） 起止時(shí)間 專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作名稱(chēng)（項(xiàng)目、課題、成果等） 工作內(nèi)容、本人起何作用（主持、參加、獨(dú)立） 完成情況及效果（獲何獎(jiǎng)勵(lì)效益或?qū)＠? — — — — — — — — 初三、一班 教學(xué)工作 初一、三班 教學(xué)工作 初二、三班 教學(xué)工作 初三、三班 教學(xué)工作 初一、一班 教學(xué)工作 初二、一班 教學(xué)工作 初三、一班 教學(xué)工作 初一、三班 教學(xué)工作 數(shù)學(xué)教學(xué)、該班班主任數(shù)學(xué) 教研組長(zhǎng) 數(shù)學(xué)教學(xué)、該班班主任數(shù)學(xué) 教研組長(zhǎng) 數(shù)學(xué)教學(xué)、該班班主任數(shù)學(xué) 教研組長(zhǎng) 數(shù)學(xué)教學(xué)、該班班主任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng) 數(shù)學(xué)教學(xué)、該班班主任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng) 數(shù)學(xué)教學(xué)、該班班主任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng) 數(shù)學(xué)教學(xué)、該班班主任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng) 數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)教 研組長(zhǎng) 全縣統(tǒng)考第六名，班風(fēng)好。 校同年級(jí)考試第 3名，優(yōu)秀班主任。 任現(xiàn)職后主要專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)登記（三） 任現(xiàn)職以來(lái)公開(kāi)課、觀摩課、研究課情況 開(kāi)課日期 課程內(nèi)容 （年級(jí)、科目、章節(jié)、課題） 目的 要求 開(kāi)課范圍 (市縣校 ) 聽(tīng)課人數(shù) 成 績(jī) 及效果 八年級(jí)數(shù)學(xué)第十 三章第五節(jié)因式分解 了解因式分解的概念，掌握 因式分解的基本方法和一般規(guī)律 縣級(jí)， 132任 榮獲一等獎(jiǎng) 任現(xiàn)職以來(lái)組織指導(dǎo)課外活動(dòng)情況 起止日期 組織名稱(chēng) 參加 人數(shù) 一 學(xué) 期 活動(dòng) 次數(shù) 活動(dòng)內(nèi)容 成績(jī)及效果 — — — — 初二、一班 初三、一班 初三、三班 初一、三班 50人 54人 48人 52人 12次 8次 15次 10次 書(shū)法指導(dǎo) 繪畫(huà)指導(dǎo) 舞蹈訓(xùn)練 豎笛培訓(xùn) 好 好 良好 好 任現(xiàn)職以來(lái)組織指導(dǎo)教育、教學(xué)研究情況 起止日期 所任職務(wù) 教 (科 )研內(nèi)容 參加人數(shù) 成績(jī)及效果 — — — — 初中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng) 初中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng) 初中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng) 初中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng) 數(shù)學(xué)競(jìng)賽 《列方程解應(yīng)用題》技巧訓(xùn)練 《怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》演講活動(dòng) 《初中幾何輔助線》添加技巧 32人 40人 38人 40人 優(yōu)秀 優(yōu)秀 優(yōu)秀
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