【總結(jié)】...第三章相互作用第一節(jié)重力基本相互作用...首先引用金太陽好教育云平臺備課中心素材《牛頓的發(fā)現(xiàn)》視頻內(nèi)容。牛頓在蘋果樹下,根據(jù)蘋果下落發(fā)現(xiàn)萬有引力定律是同學(xué)們從小就耳熟能詳故事,很容易激發(fā)學(xué)生的興趣,導(dǎo)入新課。關(guān)于力的概念,重點是力的圖示和力的示意圖的做法,力的物質(zhì)性、相互性及
2025-01-18 00:47
【總結(jié)】第三章相互作用第一節(jié)重力基本相互作用據(jù)《牛頓的發(fā)現(xiàn)》的內(nèi)容。牛頓在蘋果樹下,根據(jù)蘋果下落發(fā)現(xiàn)萬有引力定律是同學(xué)們從小就耳熟能詳故事,本節(jié)課我們就來研究重力。物體的運動狀態(tài)和運動狀態(tài)的變化1.物體的運動狀態(tài)用哪個物理量來描述?速度2.運動狀態(tài)的變化有那幾種情形?速度的大小發(fā)生變化
2025-11-28 17:27
【總結(jié)】高中物理教學(xué)通案第一章力課題重力主備人程翠芳主審人李現(xiàn)宏教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、知道重力是物體由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的力。2、掌握重力的方向和大小,掌握重心的概念,會求質(zhì)量分布均勻且形狀規(guī)
2025-11-24 10:02
【總結(jié)】第三章相互作用第一節(jié)《重力基本相互作用》同步作業(yè)一、選擇題1.有關(guān)力的概念,下列說法正確的是A.力不可能離開物體而獨立存在B.受力物體不一定是施力物體C.一個力的發(fā)生必定涉及到兩個物體D.重力的大小和方向與物體的運動狀態(tài)無關(guān)2.關(guān)于物體的重心,以下說法正確的是A.重心就是物體上最重的一點
2025-11-06 06:35
【總結(jié)】第三章相互作用人教版·必修1第1節(jié)重力基本相互作用[目標(biāo)定位]1.了解力的概念,知道力的物質(zhì)性及其作用效果。2.知道力的三要素,會畫力的圖示和力的示意圖。3.知道重力產(chǎn)生的原因、重力的方向,會計算重力。4.知道重心的概念及其確定方法。5.了解四種相互作用。01課前自主學(xué)習(xí)
2025-11-10 18:20
【總結(jié)】重力基本相互作用同步練習(xí)11.關(guān)于重力的方向,下列說法中正確的是A.重力的方向總是垂直向下的B.重力的方向總是豎直向下的C.重力的方向總是指向地心的D.重力的方向總是和重物的支持面垂直的2.一人用細(xì)繩拉著一個重物在地面上前進,則A.施力物體是人,受力物體是重物B.如研究細(xì)繩對重物的拉力,則施力
2025-11-06 00:22
【總結(jié)】《重力基本相互作用》教學(xué)設(shè)計武威第五中學(xué)韓明教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):(1)知道力是使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變和發(fā)生形變的原因(2)初步認(rèn)識力是物體間的相互作用,能分清受力物和施力物(3)知道力的三要素,會用力的圖示和示意圖來描述離(4)知道重力產(chǎn)生的原因,理解重力的大小及方向,知道重心的概念.(5)初步了解四種基本相互作用力的特點和作用范圍2、過程目
2025-04-17 12:49
【總結(jié)】基本相互作用教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計或?qū)W習(xí)心得學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道力是物體間的相互作用,力不能脫離物體而存在,在具體問題中能找出施力物體和受力物體。2.知道力是矢量,知道力的作用效果和決定力的作用效果的因素,在具體問題中能畫出力的圖示和力的示意圖。3.知道重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的。知道重力的大小和方向。4.知道重心的概念以及均勻物體重心的位置。
2025-06-07 23:16
【總結(jié)】第一篇:高中物理必修一教案: 重力 基本相互作用 一、教材分析 這一節(jié)首先從力的概念入手進行研究,“力是物體間的相互作用”這個表達(dá)是抽象的,也是教學(xué)中的一個難點,教學(xué)中要從生活中的具體例子出發(fā)...
2025-10-27 04:36
【總結(jié)】高中物理新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計《重力基本相互作用》教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)者分析】1.本人所在學(xué)校屬于省級示范學(xué)校,學(xué)生在初中就已經(jīng)進行了很長時間的探究體驗,因此他們有探究的基礎(chǔ),優(yōu)點是思維活躍,善于觀察、總結(jié)、提出并回答問題,不過還存在“眼高手低”的問題及實驗器材問題。2.新課程改革打破了以前的應(yīng)試教育模式,教育教學(xué)過程中師生地位平等,充分貫徹以學(xué)生為本,堅
2025-11-10 18:00
【總結(jié)】重力、基本相互作用教學(xué)目標(biāo)1.了解力是物體對物體的作用,力的作用是相互的,認(rèn)識力能使物體發(fā)生形變或物體運動狀態(tài)發(fā)生改變。知道力的三要素,會畫力的圖示和力的示意圖。2.知道重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系。教學(xué)重難點1.力的概念。2.重心的概念和位置。教學(xué)流程﹨內(nèi)容﹨板書引入:在足球場上,守門員大腳開球,球由靜止變?yōu)檫\動;守門員接住球時,球由運動變
2025-06-07 23:25
【總結(jié)】1重力基本相互作用課后訓(xùn)練案鞏固提升A組(20分鐘)(),蒲公英受到了力,但沒有施力物體,說明沒有施力物體的力也是存在的,羽毛球受力后飛出,羽毛球受力的施力物體是人,才有力的作用解析:蒲公英被風(fēng)吹走是空氣和蒲公英的相互作用,施力物體是空氣,故選項A錯誤;羽毛球受力的施力物
2025-11-19 22:06
【總結(jié)】重力基本相互作用??教學(xué)準(zhǔn)備1.??教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 ?、胖懒Φ淖饔眯Ч煞譃閮深悺! 、评斫饬Ξa(chǎn)生的條件,知道力的測量工具、單位、量性、力的圖示?! 、侵乐亓κ怯捎谖矬w受到地球的吸引而產(chǎn)生的。 ?、戎乐亓Φ拇笮『头较?。會用公式G=mg(g=)計算重力?! 、芍烙脩依K掛著的靜止物體、
2025-06-08 00:11
【總結(jié)】重力基本相互作用教學(xué)目標(biāo)1.從踢足球、捏橡皮泥等生活實例,引導(dǎo)學(xué)生思考使物體發(fā)生形變和使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因,讓學(xué)生體會是“其他物體作用的結(jié)果”,從而建立“力”的概念,并幫助學(xué)生建立具體的物體對物體作用的情景,明確施力物體和受力物體;在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生歸納力的作用效果。2.通過畫具體的拉力和重力示意圖和力的圖示,讓學(xué)生從實際問題體會和理解力的三要素。
【總結(jié)】重力基本相互作用說課稿尊敬的各位評委,今天我說課的內(nèi)容是重力基本相互作用,本節(jié)教材是人教版高中新課標(biāo)物理必修1第三章第1節(jié)的內(nèi)容。我將從學(xué)習(xí)任務(wù)分析、學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和教學(xué)評價等方面闡述教學(xué)設(shè)計。本節(jié)講述的是有關(guān)‘力’的基礎(chǔ)知識,是研究靜力學(xué)和動力學(xué)所必需的預(yù)備知識。力是物體之間相互作用的一種表現(xiàn),初中階段從推、拉、提的表現(xiàn)來認(rèn)識力,符合學(xué)生的直觀感受,在高中階段則
2025-08-20 17:22