智取生辰綱11-ppt課件-wenkub
2022-11-18 22:40:01 本頁面
【正文】 ）方，不枝不蔓，顯得十分清晰。司馬懿指揮大軍把馬謖的軍營圍困在一座土山上，蜀軍不戰(zhàn)自亂，街亭失守，魏延、王平等各路人也頻頻失利。 四、感知課文 本文串聯(lián)故事情節(jié)的線索是什么？請各用一句話歸納三部分的情節(jié)大意 。 第三部分 ： 主要寫因街亭失守而斬馬謖。在蜀漢內(nèi)部，有諸葛亮和馬謖、馬謖與王平的矛盾；在曹魏內(nèi)部，有司馬懿 和朝廷、朝廷和孟達(dá)間的矛盾。 課文“斬馬謖”一節(jié)，三次寫到孔明的哭，但哭的方式不同，第一次是揮淚，反映出孔明什么思想活動(dòng)？ 被馬謖臨逝之言所感動(dòng)，對馬謖即將被處死，從個(gè)人感情上深表同情、悲痛，但軍法無情。 課文中三次寫到馬謖的笑，每次笑的對象、原因、含義不同，請按要求回答問題 (1)第一次笑的對象是誰？笑的原因是什么？笑的含義是什么？ 諸葛亮 笑他周密部署，分派重兵把守。 ２、諸葛亮 諸葛亮從司馬懿的行蹤中料定他必取街亭，立即部署重兵把守。是作者心目中知識(shí)分子的楷模。 …… 。 七、街亭失守到底誰之過？這故事對我們有何啟示？ 從諸葛亮的角度說，他有用人失察的過錯(cuò) …… 從馬謖的角度說，他死搬教條，不能理論聯(lián)系實(shí)際 …… 從領(lǐng)導(dǎo)角度說，用人必須全面了解，量才錄用。戰(zhàn)斗結(jié)束后，他嘉獎(jiǎng)有功的趙
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1