【總結】ks5u精品課件4．2直線、圓的位置關系直線與圓的位置關系ks5u精品課件問題提出t57301p2???????1、點到直線的距離公式，圓的標準方程和一般方程分別是什么？222()()xaybr????22220(40)xyDxEyFDEF??????
2025-07-24 07:17
【總結】直線與圓的位置關系●O●O相交?直線和圓有唯一公共點(即直線和圓相切)時,這條直線叫做圓的切線,這個唯一的公共點叫做切點.●O相切相離直線與圓的交點個數(shù)可判定它們關系如圖.O為直線L外一點,OT⊥L,且OT=O為圓心,分別以為半徑畫圓.所畫的
2025-07-20 03:38
【總結】宇軒圖書下一頁上一頁末頁目錄首頁直線與圓的位置關系考點知識精講宇軒圖書下一頁上一頁末頁目錄首頁考點訓練中考典例精析舉一反三1．直線與圓的位置關系的有關概念(1)直
2025-11-15 15:33
【總結】第25節(jié)點、線與圓的位置關系第六章圓目錄contents課前預習考點梳理課堂精講廣東中考考點1考點2課前預習目錄contents課前預習Listenattentively⊙O的直徑為3cm，點P到圓心O的距離OP=2cm，則點P（）A．
2025-11-01 22:15
【總結】初三數(shù)學一輪復習教學案（蘇科版）與圓有關的位置關系復習目標、圓與直線、圓與圓的不同位置關系；知道切線的概念。況，圓心到直線的距離大小判斷圓與點直線的位置情況；圓心到圓心的距離大小判斷圓與圓的位置情況；會用圓的切線的判定定理和性質定理及兩圓相切的性質與判定進行簡單的推理與計算；會作三角形的外接圓、內切圓，會過圓上點作圓的切線。
2025-07-23 01:49
【總結】點與圓的位置關系太子中學舒晉.愛好運動的小華、小強、小兵三人相邀搞一次擲飛鏢比賽.他們把靶子釘在一面土墻上，規(guī)則是誰擲出飛鏢落點離紅心越近，誰就勝.
2025-07-20 00:35
【總結】(二)唐朝的銅鏡是中國銅鏡中的精品。江西省文物考古研究所日前從玉山縣一座唐代墓葬中出土了半面銅鏡，那么你有什么方法使得它能“破鏡重圓”呢？情景引入?點確定；?圓；?接圓；?。學習目標●A●A●B過一點可作幾條直線？過兩點可以作幾條直線？過三點呢？?
2025-11-15 11:37
【總結】愛好運動的小華、小強、小兵三人相邀搞一次擲飛鏢比賽。他們把靶子釘在一面土墻上，規(guī)則是誰擲出落點離紅心越近，誰就勝。如下圖中A、B、C三點分別是他們三人某一輪擲鏢的落點，你認為這一輪中誰的成績好？問題情境ABC如圖，設⊙O的半徑為r，A點在圓內，B點在圓上
2026-01-08 08:45
【總結】點和圓的位置關系我國射擊運動員在奧運會上屢獲金牌，為我國贏得榮譽，右圖是射擊靶的示意圖，它是由許多同心圓（圓心相同，半徑不等的圓）構成的，你知道擊中靶上不同位置的成績是如何計算的嗎？解決這個問題要研究點和圓的位置關系．愛好運動的黎兵兵、鄧明、譚文根三人相邀搞一次擲飛鏢比賽。他們把靶子釘在一面土墻上
2025-11-15 12:50
【總結】第三十講圓與圓的位置關系（1）兩圓外離（2）兩圓外切（3）兩圓相交（4）兩圓內切（5）兩圓內含注意：兩圓相切包含外切和內切，兩圓相離包含外離和內含。知識要點：：設R、r（R＞r）為兩圓的半徑，d為圓心距，則ｄ＞ｒ＋Rｄ＝R＋ｒR－ｒ＜ｄ＜R＋ｒ
2025-11-01 22:05
【總結】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE九年級下湖南教育出版社自行車兩個輪胎的輪廓圓的位置關系如何？“奧運五環(huán)旗”中每兩個圓的位置關系如何？舉出日常生活中兩個圓的位置關系的例子．觀察在紙上畫兩個圓，如圖，它們的圓心分別為O1，O2，半徑分別為r1,r2,設r1r2，兩個圓的圓心
2025-11-19 22:58
【總結】《圓》章節(jié)復習課——直線與圓的位置關系》揚州市梅嶺中學夏瑋圓圓的有關性質直線與圓的位置關系正多邊形與圓本章知識樹直線與圓的三種位置關系切線的判定與性質三角形的內切圓切線長定理歸類復習探究一（1）
2025-10-03 14:24
【總結】的直線與圓位置關系直線與圓的位置關系：相交相切相離d判斷直線與圓位置關系的方法：drd=rdr直線與圓相離直線與圓相切直線與圓相交幾何法：相交相切相離圓：直線：相交相
2025-11-01 21:42
【總結】浙教版數(shù)學九年級(下)制作:MBSZGSG直線與圓的位置關系有下面的性質:如果⊙O的半徑為r,圓心O到直線l的距離為d,那么(1)d＜r直線l與⊙O相交(2)d=r直線l與⊙O相切(3)d＞r直線l與⊙O相離請按照下述步驟作圖:
2025-11-01 21:44
【總結】直線與圓的位置關系一、我們知道，在笛卡爾之前，幾何和代數(shù)是老死不相往來，各自分開。是笛卡爾讓幾何代數(shù)聯(lián)系在一起。也就是通過直角坐標系。笛卡兒向世人證明，幾何問題可以歸結成代數(shù)問題，也可以通過代數(shù)轉換來發(fā)現(xiàn)、證明幾何性質。其實笛卡爾曾經(jīng)有個偉大構想，那就是：把一切問題歸結為數(shù)學問題，把一切數(shù)學問題歸結為代數(shù)問題，把一切代數(shù)問題歸結為方
2025-07-24 13:42
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