【正文】 更換。 作業(yè)中的安全注意事項(xiàng) ，或在其上面堆放雜物。 ，保證作業(yè)安全。 ，檢查焊機(jī)電纜蒙皮有無(wú)損傷或老化，焊機(jī)地線是否切實(shí)安裝好，電源線及電焊電纜線需通過(guò)線耳與焊機(jī)連接，焊鉗的絕緣防護(hù)部分及焊鉗與電纜的連接部分是否有損傷、破損，接地側(cè)電焊電纜與工件應(yīng)通過(guò)夾子保證可靠接觸等。 規(guī)定 : 作業(yè)前的準(zhǔn)備 ，應(yīng)提出動(dòng)火申請(qǐng)，并得到甲方允許，作業(yè)過(guò)程中必須按規(guī)程操作，作業(yè)后也必須小心檢查現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，以防止火災(zāi)、爆炸等重大事故發(fā)生。 出廠檢驗(yàn) GB179072020 JB/T89101999,等國(guó)家機(jī)械行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ，電氣，合同規(guī)格等。 ，開(kāi)關(guān)（屏，柜，臺(tái)）內(nèi)部元件，按鈕都應(yīng)標(biāo)識(shí)，代號(hào)。 ，人行通道，行程時(shí)間的測(cè)定 ，空載時(shí)電 機(jī)的電流值在合理范圍 ，晃動(dòng)情況。 ，有違反規(guī)范的行為進(jìn)行罰款，情節(jié)嚴(yán)重的責(zé)令停工整改。 、零部件的數(shù)量（質(zhì)量），由質(zhì)量部負(fù)責(zé)驗(yàn)收。 、檢驗(yàn)人員對(duì)公司近幾年常用的零部件件的品種類型、特點(diǎn)有較具體的了解。 《產(chǎn)品進(jìn)廠檢驗(yàn)單》上簽名，經(jīng)相關(guān)部門(mén)會(huì)商后，通知 叫庫(kù)房，采購(gòu)部辦理退貨事宜。（抽檢比例待定） ： 《檢驗(yàn)方案》要求操作。 ，在明確該料的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和方法之后，將之加入《來(lái)料檢驗(yàn)控制作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。 報(bào)廢（拒收）。 1313 本公司應(yīng)確保不符合要求的產(chǎn)品得到識(shí)別和控制，以防止不合格品的非預(yù)期使用或交付。 77 組織貫徹、實(shí)施有關(guān)起重機(jī)械的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)定。 33 產(chǎn)品安裝質(zhì)量合格檢驗(yàn)。 及時(shí)跟蹤客戶投訴，依據(jù)工作流程采取有效的措施高效圓滿處理 完成并做好記錄。 負(fù)責(zé)制定安全體系，確保安全體系的順利運(yùn)行。 八、 負(fù)責(zé)對(duì)生產(chǎn)品質(zhì)控制能力之分析及品質(zhì)異常之改善；控制客戶投訴與退貨，并對(duì)此進(jìn)行調(diào)查原因、分析及采取改善措施；不合格品預(yù)防措施之訂立與執(zhí)行； 九、 負(fù)責(zé)材料進(jìn)料質(zhì)量保證、過(guò)程質(zhì)量控制、最終質(zhì)量控制；設(shè)定 公司整體質(zhì)量控制方案；負(fù)責(zé)保證出貨符合客戶質(zhì)量要求；清楚地了解客戶、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提升產(chǎn)品質(zhì)量； 十、 對(duì)所屬人員之崗位調(diào)動(dòng)、工作指導(dǎo)分配、監(jiān)督、考核；不定期抽查檢驗(yàn)人員檢查合格零部件及成品，以考核檢驗(yàn)人員之工作質(zhì)量。 三、 負(fù)責(zé)對(duì)公司產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量策劃，全面負(fù)責(zé)公司質(zhì)量管理工作，對(duì)出現(xiàn)之質(zhì)量問(wèn)題負(fù)全責(zé)；負(fù)責(zé)公司各部門(mén)質(zhì)量考核指標(biāo)之制訂及產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)之統(tǒng)計(jì)。 全 體員 工學(xué) 習(xí)創(chuàng)新科 學(xué)技 術(shù)和文 化 知 識(shí) ， 為 員 工提供 學(xué) 習(xí) 、 深 造的 條 件和 機(jī)會(huì) ， 努力 提 高員 工 的整體 素 質(zhì)和 水 平 ， 鼓勵(lì)員工發(fā) 揮 才能 ， 多作 貢 獻(xiàn) ， 對(duì) 有突 出貢 獻(xiàn) 者 ， 予 以 獎(jiǎng)勵(lì) 、 表彰 ， 造就 一支 善 思立 行 、 敬 業(yè) 成 事 、 合 作協(xié)調(diào) 、 務(wù)實(shí) 倡 新的 員 工隊(duì)伍。 體 要 求 員 工都 必 須遵 守 公司 章 程 ， 遵 守 公司 的 規(guī)章 制 度和 各 項(xiàng) 決定、 紀(jì) 律。 導(dǎo) 誠(chéng)信 ，責(zé)任，敬業(yè) .，和諧 的 核心價(jià)值 觀。 工必 須 維護(hù) 公 司紀(jì) 律 ，對(duì) 任 何違 反 公司 各 項(xiàng)規(guī) 章 制度 的行 為 ， 都會(huì)予 以 追究。 四、 負(fù)責(zé)對(duì)公司計(jì)量器具進(jìn)行管制，建立健全計(jì)量器具之管理制度。 十一、 負(fù)責(zé)對(duì)本部門(mén)人員進(jìn)行培訓(xùn) 、考核； 十二、 對(duì)各類報(bào)表、檢查、記錄、質(zhì)量檔案、信息及各類原始記錄、憑證之準(zhǔn)確性、完整性、齊全性負(fù)責(zé)。 制定全年安全培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)全公司人員進(jìn)行三級(jí)安全教育，定期 對(duì)生產(chǎn)安裝作業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，宣貫國(guó)家相關(guān)安全法律法規(guī)。 為公司培養(yǎng)、儲(chǔ)備專職安全人才，一年不少于 1~2名（全年考核指標(biāo)）。 44 產(chǎn)品安裝后合格檢驗(yàn)。 88 嚴(yán)格不符合項(xiàng)和不合格品的控制，建立和健全內(nèi)部質(zhì)量信息反饋和處理系統(tǒng)。 1414 發(fā)現(xiàn)不合格品應(yīng)進(jìn)行標(biāo)識(shí)、記錄、評(píng)審和處 置。 1717 對(duì)在交付或開(kāi)始使用后發(fā)現(xiàn)的不合格，本公司應(yīng)針對(duì)不合格造成的后果采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)救措施。 ： 外觀檢測(cè)：一般用目視、手感、限度樣品進(jìn)行檢驗(yàn)； 尺寸檢測(cè)：一般用卷尺、油標(biāo)卡尺、千分尺等量具檢驗(yàn)； 結(jié)構(gòu)檢測(cè)：一般用拉力器、扭力器、壓力器檢測(cè)； 特性檢測(cè) :如電氣的、物理的、化學(xué)的、機(jī)械的特性，一般采用檢測(cè)儀器和特定方法來(lái)檢測(cè)。驗(yàn)證，不合格品個(gè)數(shù)低于限定的不合格品個(gè)數(shù)時(shí)，則判定為該批來(lái)貨允收； 《產(chǎn)品進(jìn)廠檢驗(yàn)單》上簽名，通知庫(kù)房收貨。 ： 即來(lái)料經(jīng)來(lái)料檢驗(yàn)專員的檢驗(yàn)，其質(zhì)量低于允收水準(zhǔn)，但由于生產(chǎn)急需或其他原因，生產(chǎn)部做出讓步接收的要求，此情況需生產(chǎn)部經(jīng)理簽字，方可簽收。 、檢驗(yàn)程序 、零部件加工完畢后，由檢驗(yàn)人員填寫(xiě) “ 檢驗(yàn)報(bào)告 ” （一式兩份），檢驗(yàn)報(bào)告應(yīng)注明產(chǎn)品名稱、圖號(hào)、數(shù)量、是否合格等。 、檢驗(yàn)結(jié)束后，檢驗(yàn)人員應(yīng)在檢驗(yàn)報(bào)告上填寫(xiě)檢驗(yàn)結(jié)果及簽字。 檢驗(yàn)項(xiàng)目： ，包括表面噴涂，油漆，焊縫，銘牌，緊固件 ，包括框架各柱心距離是否合設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，立柱的垂直度，梁架水平允差，梁間平行度。 。 ，不得有寄生虛假回路。 焊接安全檢查作業(yè)制度 目的：規(guī)范焊接作業(yè)安全管理，實(shí)現(xiàn)焊接安全作業(yè)。 。 有效。 ，并派出專門(mén)監(jiān)護(hù)人員和備好滅火器。 、遮光眼鏡、焊接用皮手套等保護(hù)用具。 ，應(yīng)與需焊接的工件通過(guò)線夾保證可靠接觸。 ，應(yīng)在標(biāo)志牌 “ 有氣 ” 欄標(biāo)注 “√” ； 使用后瓶空了時(shí)，應(yīng)在標(biāo)志牌 “ 無(wú)氣 ” 欄標(biāo)注 “√” 。 ，不能傾倒、不能加以沖擊、不能放置于高溫或長(zhǎng)時(shí)間受到日光直射的地方。如有，應(yīng)切實(shí)填塞好。 、乙炔瓶一定要直立固定，禁止水平放置。 、碼托、門(mén)頭吊碼和鐵牛腿等工作前，必須清理好井道和底坑雜物。 違反安全操作規(guī)程處罰制度（安全須知） 為貫徹落實(shí)公司的各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，提高工程部作業(yè)人員的安全意識(shí)，保障作業(yè)人員及第三者的人身安全，防止事故發(fā)生，特制定本條例 安裝現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員，進(jìn)入我公司車庫(kù)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的工程部的其他人員。 、安裝作業(yè)不按要求戴安全帽，安裝上下立體作業(yè)時(shí)不戴安全帽，或雖戴安全帽但未將系繩系好。 氣瓶與氣管的連接未采用專用管夾，壓力表?yè)p壞繼續(xù)使用，乙炔瓶未安裝回火防止器。 。 違章者拒不接受違章通知書(shū)或以沉默應(yīng)對(duì)者，可以憑借當(dāng)場(chǎng)拍照為證進(jìn)行處罰。 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以 行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事！” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾 ，自己就做到隨手撿拾垃圾?！苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué) 生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì) 也能取得良好的效果。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全 面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng) 團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn) 的班集體 四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 （二）實(shí)行班級(jí)管理 我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。通常表現(xiàn)為精 力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。 下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。 第五篇 :大學(xué)班主任工作總結(jié) 見(jiàn)習(xí)期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團(tuán)委書(shū)記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔(dān)任班主任。他們已經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活，兩個(gè)班班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。該班學(xué)風(fēng)濃厚，平時(shí)堅(jiān)持早讀，在期末考試中無(wú)一人重修。全班 33 人，有 22 人向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。在冬季長(zhǎng)跑中，報(bào)名踴躍，最后有 7 人參加。下學(xué)期他們將進(jìn)入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。我是一個(gè)比較“苛刻”的人，對(duì)人對(duì)事都極度的講究“完美”。我們班一共有 87 個(gè)人， 男生 59 個(gè)，女生 28 個(gè)，其中少數(shù)民族生共有 6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生占了本班人數(shù)的 78﹪。鼓勵(lì)具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊；鼓勵(lì)具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊！同時(shí)限制家庭條件好的同學(xué)要特別注意學(xué)校的規(guī)章制度，不能帶手機(jī)、帶 MP3 和 MP4 進(jìn)入教室的，堅(jiān)決不能讓他們帶入！ 當(dāng)然，在學(xué)生們交往接觸的過(guò)程中，難免也會(huì)發(fā)生矛盾，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。不管是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會(huì)找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對(duì)話，及時(shí)地進(jìn)行處理。在《春雨的色彩》的主題網(wǎng)絡(luò)中，以文學(xué)作品為切入點(diǎn)，以“春”為核心，涉及科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)、健康等領(lǐng) 域的各項(xiàng)活動(dòng)。因此，在進(jìn)行第二主題網(wǎng)絡(luò)《夏天》時(shí)，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。因此，我班在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)中能依據(jù)《綱要》中的精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，有針對(duì)性的創(chuàng)設(shè)各區(qū)域： 〈 1〉、對(duì)個(gè)性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設(shè)了“謙讓是美德”角色扮演區(qū)?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。 我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要 ，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。 這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦 墻圍子，我都示