cad課程設(shè)計(jì)word版-wenkub
2023-06-18 14:16:45 本頁面
【正文】 河南城建學(xué)院《 CAD 輔助設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)說明書 5 4 設(shè)計(jì)小結(jié) 為期 5 天的 CAD 課程設(shè)計(jì)就要結(jié)束了 , 在這段時(shí)間里我的感想頗多，無論是圖紙的布局、圖層的選擇還是文字標(biāo)注，通過親手實(shí)踐，我收獲了很多，這些感受是我從來都沒 有過的，現(xiàn)在真想一次把它說完，可是話到嘴邊又不知從何說起。 正所謂萬事開頭難 ,當(dāng)時(shí)拿到圖紙頭都快大了 ,但是看看大家都一樣也毫無頭緒 ,自己也就沒有那么郁悶了 ,剛開始 ,大家忙著學(xué)習(xí)使用 CAD 的基本命令、學(xué)習(xí)，我開始了嘗試作圖。通過對(duì)緯地的使用我感到好的方法真是事半功倍。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。另外在課程設(shè)計(jì)的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的河南城建學(xué)院《 CAD 輔助設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)說明書 6 東西應(yīng)用到實(shí)際中。 。 總之，如果要我用三個(gè)字來表達(dá)我對(duì) CAD 的感覺，就是快、準(zhǔn)、美！結(jié)合我自身的情況，我將繼續(xù)練習(xí)使用 CAD，做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑自如，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的助手。通過這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。 這次課程設(shè)計(jì)也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。但幾天的學(xué)習(xí)下來，使我對(duì)這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后 就很簡單了，現(xiàn)在的速度比以前那是快很多了，不管是在設(shè)置還是在標(biāo)注上，都有了很大的提高。這其中充滿了無數(shù)的波折，但我感覺到還是集體的力量大，我們?cè)谝黄鹧芯刻接?，資源共享，互相幫助，互相鼓勵(lì)?，F(xiàn)在只能拿著課本翻來覆去，一步一步看下來。在此次課程設(shè)計(jì)中，我遇到了以下問題： （ 1）一開始設(shè)置圖層的時(shí)候有點(diǎn)迷茫，不知道要設(shè)置多少圖層、哪些圖層； （ 2） 創(chuàng)建塊“ Block”時(shí)要注意基點(diǎn)的選擇，否則會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)位，還有，對(duì)于塊的使用還不是很熟練，老是出現(xiàn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)還有待加強(qiáng)； （ 3）使用 CAD 繪圖時(shí)，沒有想到此軟件的特點(diǎn)，剛 開始還是采用手工繪圖的思想，并沒有比手工繪圖簡便多少，例如，可以采用“多線”繪制墻體；可以創(chuàng)建“塊”等等； (4) 標(biāo)注的時(shí)候沒有設(shè)置好標(biāo)注樣式，導(dǎo)致標(biāo)注有點(diǎn)混亂，插入文字時(shí)也需要設(shè)置文字樣式，這些運(yùn)用都不是很熟練。通過之前設(shè)置好的圖層，將圖線進(jìn)行修改，使它呈現(xiàn)
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