【正文】 ： ...................................................................................................................... 1 第二章 硬件方案設(shè)計 ................................................................................................................. 2 方案設(shè)計 ......................................................................................................................... 2 設(shè)計論證 ......................................................................................................................... 2 硬件設(shè)計 .......................................................................................................................... 3 總體設(shè)計方案 ................................................................................................................... 6 第三章 軟件設(shè)計 ........................................................................................................................ 8 漢字的存儲 ...................................................................................................................... 8 漢字顯示 ......................................................................................................................... 8 ........................................................................................................... 8 ...................................................................................................... 10 .......................................................................... 12 整個完整的程序 ............................................................................................................. 12 第四章 全文總結(jié) ...................................................................................................................... 16 參考文獻 .................................................................................................................................... 17 吉林工程技術(shù)師范學(xué)院 1 第一章 緒論 設(shè)計的目的及意義 1. 使學(xué)生具備作為電子與信息技術(shù)生產(chǎn)、服務(wù)和管理領(lǐng)域工作的高素質(zhì)，同時具備高級專門技術(shù)人才所應(yīng)具備的電子設(shè)計自動化的基本知識、基本技能 2. 為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識，增強實踐操作能力，從而進一步與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。 PROTUES 軟件繪制電路并進行程序仿真。 動態(tài)掃描的意思簡單地說就是逐行輪流點亮，這樣掃描驅(qū)動電路就可以實現(xiàn)多行（比如16 行）的同名列共用一套驅(qū)動器。顯示數(shù)據(jù)通常存儲在單片機的存儲器中，按 8 位一個字節(jié)的形式順序排放。當(dāng)列數(shù)很多時，并列傳輸?shù)姆桨甘遣豢扇〉?。對于串行傳輸方式來說，列數(shù)據(jù)準(zhǔn)備時間可能相當(dāng)長，在行掃描周期確定的情況下留給行顯示的時間就太少了，以致影響到 LED 的亮度。經(jīng)過上述分析，就可以歸納出列驅(qū)動器電路應(yīng)具有的功能。本實驗采用 內(nèi)部時鐘方式，將 XTAL1 與 XTAL2 之間跨接一個石英晶振和微調(diào)電容，從而構(gòu)成一個穩(wěn)定的自激震蕩器。上電自動復(fù)位電路是最簡單的復(fù)位電路，只需要一個 1K 左右電阻、一個 22pF 左右的電容及 12MHZ 的晶振。若每個二極管安 5mA 計算，十六個二極管就得 80mA 電流，超出單片機管腳的承受范圍，因此每行都加有一個驅(qū)動器，本設(shè)計的行驅(qū)動用的是十六個pnp 型三極管。由于列線過多，故多采用串行傳輸。 74HC595 是有 8 位移位寄存器和一個存儲器，三態(tài)輸出功能。 移位寄存器有一個串行移位輸入（ Ds），和一個串行輸出（ Q7’） ,和一個異步的低電平復(fù)位，存 儲寄存器有一個并行 8 位的，具備三態(tài)的總線輸出，當(dāng)使能 OE 時（為低電平），存儲寄存器的數(shù)據(jù)輸出到總線。 74LS595的管腳圖及其說明如圖四。 SI: 串行數(shù)據(jù)輸入端。（脈沖寬度： 5V時，大于幾十納秒就行了） RCK(12腳 )：上升沿時移位寄存器的數(shù)據(jù)進入數(shù)據(jù)存儲寄存器，下降沿時存儲寄存器數(shù)據(jù)不變。比通過數(shù)據(jù)端移位控制要省時省力。 G1 高電平有效。例如要使第一列的 2,4,6,8，行亮，則列為“ 0001”、行為“ 0000000010101010”就可以實現(xiàn)了。如圖 21 為該方案原理圖。 圖 七 LED燈紅綠信號 圖 八 16 16點陣 LED等效電路 點陣 LED 一般采用掃描式顯示，實際運用分為三種方式： （ 1）