【總結(jié)】績效面談的重要技巧目錄一.Smart原則二.兩個重要技巧?BEST法則?漢堡包原理一、SMART原則1.直接具體原則(Specific)2.互動原則(Motivate)3.基于工作原則(Action)4.分析原因原則(Reason)5.相互信任原則(Trus
2025-10-09 19:16
【總結(jié)】企業(yè)業(yè)務(wù)流程重組的一般性方法:階段-任務(wù)框架階段一:構(gòu)思設(shè)想S1-為企業(yè)流程重組的項目立項做準(zhǔn)備,獲得高層領(lǐng)導(dǎo)的支持,確定需要改善的企業(yè)關(guān)鍵流程。代表性技術(shù)有:研討會、IT/流程分析技術(shù)。階段二:項目啟動S2-建立流程重組小組;制定項目實施計劃和預(yù)算;確定流程重組的績效目標(biāo)。代表性技術(shù)有:質(zhì)量屋(QFD)。階段三:分析診斷S
2025-03-05 04:02
【總結(jié)】一般性集成測試組成及流程由安博測試空間技術(shù)中心集成測試(也叫組裝測試,聯(lián)合測試)是單元測試的邏輯擴展。它的最簡單的形式是:兩個已經(jīng)測試過的單元組合成一個組件,并且測試它們之間的接口。從這一層意義上講,組件是指多個單元的集成聚合。在現(xiàn)實方案中,許多單元組合成組件,而這些組件又聚合成程序的更大部分。方法是測試片段的組合,并最終擴展進程,將您的模塊與其他組的模塊一起測試。最后,將構(gòu)成進程的所有
2025-08-17 04:23
【總結(jié)】中華人民共和國進(出)口食品風(fēng)險分析一般性原則指南(討論稿)第1部分關(guān)術(shù)語及定義 81.與進出口食品安全有關(guān)的風(fēng)險分析術(shù)語定義 82食品污染物分類 12農(nóng)藥殘留 12獸藥殘留 14其他來源化學(xué)污染物 15 15、飼料添加劑 20微生物危害 21第2部分進出口食品風(fēng)險分析一般原則 211.危害評估 21 21 22 22
2025-07-27 15:59
【總結(jié)】一般性訃告的格式寫法及注意事項 一般性訃告的格式寫法及注意事項。 主要內(nèi)容一般包括以下三個方面。 (一)標(biāo)題 標(biāo)題一般有兩種形式: ...
2025-04-05 06:19
【總結(jié)】第二章煤的一般性質(zhì)煤的物理性質(zhì)煤的化學(xué)性質(zhì)煤的固態(tài)膠體性質(zhì)第一節(jié)煤的宏觀特征和微觀特征一、煤巖學(xué)概念1、什么是煤巖學(xué)?用巖石學(xué)的觀點和方法研究煤的組成和性質(zhì)。2、煤巖學(xué)研究方法
2025-05-04 05:27
【總結(jié)】 生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理臺帳(一)企業(yè)基本情況(2011年度)單位:夏特鄉(xiāng)磚廠夏特鄉(xiāng)安監(jiān)站42/42企業(yè)基本情況登記表企業(yè)注冊名稱經(jīng)濟類型企業(yè)創(chuàng)辦時間企業(yè)所在地址夏特鄉(xiāng)牧業(yè)二村企業(yè)職工人數(shù)30廠區(qū)面積(㎡)40畝企業(yè)法人代表姓名楊洪偉
2025-04-18 23:19
【總結(jié)】第一篇:“五步三查”——高效課堂一般性教學(xué)模式解讀 “五步三查”——高效課堂一般性教學(xué)模式解讀 一、“五步三查”基本模式結(jié)構(gòu)說明 (一)“五步”:課堂環(huán)節(jié)五個基本步驟 1.第一步:獨學(xué); 2...
2025-10-06 14:32
【總結(jié)】國控污染源監(jiān)測一般性規(guī)定及監(jiān)測工況的要求1監(jiān)測的規(guī)定來源?中國環(huán)境監(jiān)測總站《關(guān)于印發(fā)全國工業(yè)污染源監(jiān)督性監(jiān)測工作方案的通知》(總站源字[2022]14號)附件:《全國工業(yè)污染源監(jiān)督性監(jiān)測工作方案》?中國環(huán)境監(jiān)測總站《關(guān)于印發(fā)〈“十一五”主要污染物減排專項監(jiān)測方案〉》(總站綜字[2022]81號)附件:《
2025-08-15 21:15
【總結(jié)】第一篇:“五步三查”——高效課堂一般性教學(xué)模式解讀 “五步三查”——高效課堂一般性教學(xué)模式解讀 張海晨 高效課堂“五步三查”教學(xué)基本模式,是《中國教師報》全國教師培訓(xùn)基地和中國名校共同體在總結(jié)以...
2025-10-12 15:11
【總結(jié)】第一篇:高效課堂“五步三查”一般性教學(xué)模式解讀 良邑學(xué)區(qū)教師學(xué)習(xí)資料 高效課堂“五步三查”一般性教學(xué)模式解讀 “五步三查”高效課堂教學(xué)模式在指導(dǎo)區(qū)域課改實踐中取得了較好的推進效果,受到專家與一線...
2025-10-16 02:53
【總結(jié)】6故障診斷的新理論和新方法v故障診斷的一般性方法v人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)v專家系統(tǒng)v小波變換v信息融合技術(shù)故障診斷的一般性方法v事物的基本描述方法?確定性描述(二值邏輯)?隨機性描述(概率統(tǒng)計)?模糊性描述(模糊邏輯)v故障狀態(tài)、特征(現(xiàn)象)、診斷規(guī)則均需描述?依據(jù)規(guī)則的診斷方法?依據(jù)樣板的診
2025-01-14 07:12
【總結(jié)】第一篇:五步三查”——高效課堂一般性教學(xué)模式解讀 五步三查”——高效課堂一般性教學(xué)模式解讀 高效課堂“五步三查”教學(xué)基本模式,是《中國教師報》全國教師培訓(xùn)基地和中國名校共同體在總結(jié)以杜郎口為首的各...
2025-10-25 23:50
【總結(jié)】一維定態(tài)問題的一般性質(zhì)?若滿足則也滿足此定態(tài)S-方程。?對于每一個能量本征值,總能找到一實的本征波函數(shù)?如果勢場具有空間反演對稱性,則和都是對應(yīng)同一本征能量的定態(tài)波函數(shù)。由此可構(gòu)建一奇函數(shù)和一偶函數(shù)為該本征能量的波函數(shù),但對于束縛態(tài),由于其能量本征態(tài)的非簡并性(本征能量和本征函數(shù)一一對應(yīng)),每
2025-08-01 14:47
【總結(jié)】鐘樓區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理臺帳單位:啟用時間:安全管理主要規(guī)章制度目錄1、安全生產(chǎn)責(zé)任制度2、安全教育培訓(xùn)制度3、安全生產(chǎn)檢查
2025-04-08 01:20