【正文】 ）： 信息技術(shù)學院 專 業(yè)： 計算機科學與技術(shù) 學 號： 任務起止日期： — 課程設計題目 ： 校園網(wǎng)的組 建 課程設計要求： 在提供的三個題目中選擇一個進行實驗，我們小組選擇的是校園網(wǎng)的組建這個題目， 在認真讀題后，我們對用戶進行了需求分析，在對網(wǎng)絡的 IP地址進行規(guī)劃規(guī)劃繪出網(wǎng)絡拓撲圖后，進行設備的流量分析，對設備進行選型，然后在設備上完成 DHCP、 web等服務的安裝與配置，并在此基礎上對設計進行進一步 的完善。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。使我對抽象的理論有了具體的認識。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會 面對需要面對的事情。 實驗過程中，也對團隊 精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。 背景解析 隨著網(wǎng)絡的逐步普及，校園網(wǎng)絡的建設是學校向信息化發(fā)展的必然選擇，校園網(wǎng)網(wǎng)絡系統(tǒng)是一個非常龐大而復雜的系統(tǒng)，它不僅為現(xiàn)代化教學、綜合信息管理和辦公自動化等一系列應用提供基本操作平臺，而且能提供多種應用 服務，使信息能及時、準確地傳送給各個系統(tǒng)。形象化、交互性的教學以及海量的教學資源，使計算機網(wǎng)絡技 術(shù)在學校管理和輔助教學、科研活動中顯示出其獨特的優(yōu)勢，校園網(wǎng)絡的建設勢在必行。 (如：實時多 媒體視／音頻、網(wǎng)絡遠程教學、網(wǎng)絡會議等 )， 為教育信息的及時、準確、可靠地收集、處理、存儲和傳輸?shù)忍峁┕ぞ吆途W(wǎng)絡環(huán)境 (如：電子郵件、文件共享、 WWW 信息查詢等 )。 4）、對網(wǎng)絡資源的訪問提供完善的權(quán)限控制。 校園網(wǎng)的設計標準 1)、網(wǎng)絡協(xié)議：網(wǎng)絡系統(tǒng)的設計采用國際上最流行和標準的 TCP/IP協(xié)議 。 1）、 對外：能夠支持多用戶同時瀏覽 Inter；提供基本的 Inter 網(wǎng)絡服務功能，如電子郵件、文件傳輸、遠程登錄、新聞組討論、電子公告牌、域名服務；高質(zhì)量地支持多種應用， 用戶在權(quán)限允許的范圍內(nèi)可以使用 Inter上的 Web訪問、 Email收發(fā)、 FTP（文件傳輸） 、新聞組、討論組、個人主頁等服務 ； 2）、對內(nèi)：用戶能夠連接校內(nèi)教務處、黨政辦公樓、圖書館以及教學區(qū)中所有辦公樓中的 PC，實現(xiàn)他們之間的互通信息；能夠提供豐富的網(wǎng)絡服務，實現(xiàn)廣泛的軟件、硬件資源共享，包括：校內(nèi)各個管理機構(gòu)的辦公自動化、提供圖 書和文獻查詢與檢索服務、校內(nèi)服務器提供共享軟件及各種共享文件服務；靈活便利的身份認證和計費。系統(tǒng)應能提供網(wǎng)絡層的安全手段防止系統(tǒng)外部成員的非法侵入以及操作人員的越級操作，保護網(wǎng)絡的安全性。比如學校學生可以進行查詢自己的學習考試成績但不能擅自篡改自己的成績數(shù)據(jù)，外部非相關人員不能夠獲取學校的人事信息等。辦公區(qū)、教學區(qū)和生活區(qū)都應該是一個獨 立的網(wǎng)絡，其中教學區(qū)的網(wǎng)絡又應分為多個子網(wǎng)，比如每個系別應是一個獨立子網(wǎng)，而各個子網(wǎng)間應該邏輯上相聯(lián)，使得各系部在日常教學和科研中可以相互傳送信息。 3） 、對于生活區(qū)的安排 ： 考慮到宿舍對于網(wǎng)絡需求的質(zhì)量和擴建的要求，在生活區(qū)的中心十號樓安置一個分布層主交換機 S3528P，在每一個宿舍樓都安裝一個工作組交換機華為 Quidway S3928PEI。 5） 、網(wǎng)絡節(jié)點設置與校園網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu) ： 如 下 圖 11 生 活 區(qū)教 學 區(qū)辦 公 區(qū)核 心 交 換 機防 火 墻D N S 服 務 器電 子 郵 件服 務 器F T P 服 務 器W E B 服 務 器路 由 器 1 6 2 0 幢2 號 樓3 號 樓5 號 樓計 算 機 系黨 政 辦 公 樓教 務 處1 號 樓圖 書 館4 號 樓1 5 幢6 1 0 幢1 1 1 5 幢1 5 臺7 5 0 臺7 5 0 臺7 5 0 臺7 5 0 臺1 0 0 臺1 0 0 臺1 0 0 臺1 0 0 臺1 0 0 臺2 4 0 臺6 0 臺3 0 臺D H C P服 務 器 圖 11 計算機 設備的分析 1）、 服務器：服務器是網(wǎng)絡上一種客戶端 為 計算機提供各種服務的高性能的計算機 。 4）、 路由器：路由器是連接多個網(wǎng)絡或網(wǎng)斷的網(wǎng)絡設備，它能將不同網(wǎng)絡或網(wǎng)段間的數(shù)據(jù)信息進行 “ 翻譯 ” ，以使他們能夠相互 “ 讀 ” 懂對方的數(shù)據(jù)，從而構(gòu)成一個更大的網(wǎng)絡。 結(jié)構(gòu)化布線設計 一般各信息點位置分布在各樓層，在教學樓內(nèi)采用星形結(jié)構(gòu)。 2）、 匯聚 層 匯聚層是各校區(qū)的數(shù)據(jù)匯聚平臺，為全網(wǎng)提供了快速交換支持，是各區(qū)域數(shù)據(jù)、媒體流會聚主節(jié)點。 各樓的 IP地址分配 題意分析 題目中總的信息點數(shù)為 3845 個，最少要分配一個 B 類 IP 地址才能容納。 假設每層樓有 25 間宿舍，有六樓，則總的就有 20 棟宿舍樓。對于辦公區(qū)來說，只要從子網(wǎng)號部分 3 位中借最低位，即 。在教學區(qū)有六棟大樓，則需六個子網(wǎng)，所以同樣從主機號中借高 3 位就行了。一般校園網(wǎng)服務器群中， 多數(shù)沒有配備 DNS服務器，而是依賴于 ISP 提供的 DNS 服務，而這種方式存在一些缺點，如：增加了出口的壓力、外網(wǎng) DNS 不穩(wěn)定、地址時有變動，若校園網(wǎng)使用了活動目錄， 每次信息的變化都需要和 ISP 通信， 而 ISP必為此編輯域區(qū)文件，信息的轉(zhuǎn)變有時需要很長一段時間，有時延遲可達到 72 小時或者更多等。顧名思義，就是專門用來傳輸文件的協(xié)議。 當 Web瀏覽器（客戶端）連到服務器上并請求文件時，服務器將處理該請求并將文件發(fā)送到該瀏覽器上，附帶的信息會告訴瀏覽器如何查看該文件（即文件類型）。 Inter上的服務器也稱為 Web服務器 ,是一臺在 Inter上具有獨立 IP地址的計算機 ,可以向 Inter上的客戶機提供 WWW、 Email和 FTP等各種 Inter服務。 路由器 和 DHCP 服務器 路由器（ Router）是連接 因特網(wǎng) 中各 局域網(wǎng) 、 廣域網(wǎng) 的設備，它會根據(jù)信道的情況自動選擇和設定路由，以最佳路徑 ， 按前后順序發(fā)送 信號 的設備。它的處理速度是 網(wǎng)絡通信 的主要瓶頸之一，它的可靠性則直接影響著 網(wǎng)絡互連 的質(zhì)量。也就是你的電腦連上網(wǎng)， DHCP服務器 才從 地址池 里臨時分配一個 IP地址給你，每次上網(wǎng)分配的 IP地址可能會不一樣，這跟當時 IP地址資源有關。為了便于統(tǒng)一規(guī)劃和管理網(wǎng)絡中的 IP 地址， DHCP（ Dynamic Host Configure Protocol， 動態(tài)主機配置協(xié)議 ）應運而生了。 甚至對于那些很少改變地址的 服務器 來說， DHCP 仍然被建議用來設置它們的地址。 DHCP 也可用于直接為 服務器 和桌面計算機分配地址，并且通過一個 PPP 代理，也可為撥號及 寬帶主機 ，以及住宅 NAT 網(wǎng)關 和 路由器 分配地址。所謂防火墻指的是一個由軟件和硬件設備組合而成、在 內(nèi)部網(wǎng) 和外部網(wǎng)之間、專用網(wǎng)與公共網(wǎng)之間的界面上構(gòu)造的保護屏障 。工作濕度 :10%～ 90%。 為了完整地給出 LAN 的定義，必須使用兩種方式 :一種是功能性定義 ,另一種是技術(shù)性定義。 功能性和技術(shù)性定義之間的差別是很明顯的 ,功能性定義強調(diào)的是外界行為和服務；技術(shù)性定義強調(diào)的則是構(gòu)成 LAN 所需的物質(zhì)基礎和構(gòu)成的方法。 LAN 還有諸如高可靠性、易擴縮和易于管理及安全等多種特性。（圖 1） ④ 進入配置好的 IIS 服務器，在默認網(wǎng)站處單擊右鍵，選中屬性，對默認站點進行修改 。 ② 進行 DHCP網(wǎng)橋 的 配 置 ③ 添加起始和終止 等 各種 IP地址的配置 （圖 1） ④ 完成服務器的配置 并 進行 DHCP測試（通過 ip地址測試） （圖 2） （圖 1） 19 （圖 2） 3.. 的擴展操作 為了進一步的升華對 DHCP服務器的 了解，我們將以 虛擬機作服務器 分配 其他的 ip的 操作 。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。通過這次課程設計，我掌握了服務器的識別和測試；熟悉了 windows server 2021；了解了 FTP搭建方法；以及如何提高服務器的性能等 等，掌握了個人防火墻的設置方法，通過查詢資料，也了解了高校服務器的架構(gòu)原理。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。 回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。 P CR u i j i e S w i t c hC o n s o l e 線 圖 11 ②運行 Windows OS【所有程序 → 附件