工資系統(tǒng)的月末處理-wenkub
2023-05-26 06:16:14 本頁面
【正文】 M2 G12=SUM(G2： G11) H12=SUM(H2： H11) 操作 任務 手工崗位步驟： ，理解工資社保企業(yè)部分的分配； Excel辦公軟件進行數(shù)據(jù)錄入、計算操作； Excel計算數(shù)據(jù)，填寫學生任務書的記賬憑證。 課件與板書相互補充 會計知識難點： ； 2. 社保費的分配只涉及企業(yè)負擔部分。 Q群上引發(fā)話題：如果社會保險費是明細分開核算，應如何處理？ 教學過程 復習舊知 情境導入 下達任務 歸納點評 技能練習 布置作業(yè) 板書設計 Excel操作關鍵點： 1. 公式設置； 2. 格式設置。 操作 任務 ? 教材分析 ? 學法引導 ? 教法分析 ? 教學過程 教學過程 復習舊知 情境導入 下達任務 技能練習 歸納點評 布置作業(yè) 電算崗位步驟： ，理解工資分配與計提的設置要求； T3財務軟件進行工資分攤的設置操作； 。 手工崗位 運用 Excel表計算、驗證 T3財務軟件生成的憑證結果。 、單位承擔社保費的計算和歸集， EXCEL公式設置。 學法引導 ? 教材分析 ? 學法引導 ? 教法分析 ? 教學過程 自主探究法 ?組內自主探究 ?相互校驗數(shù)據(jù) 角色體驗法 ?手工會計員 ?電算操作員 教法分析 ? 教材分析 ? 教法分析 ? 學法引導 ? 教學過程 啟發(fā)式 教學法 任務 驅動法 ?基礎教學法 ?思考中前進 ?以崗位操作流程為主線 ?以完成工作任務為目標 情境 案例法 ?真實的體驗 ?教學做合一 （二）情境導入： 3分鐘 創(chuàng)設情境 引入新課 （四）技能訓練： 25分鐘 探索、 嘗試 、操作 （一）復習相關知識：
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