人與動(dòng)物體物質(zhì)代謝-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】知識(shí)結(jié)構(gòu)?糖類的代謝?脂質(zhì)代謝?蛋白質(zhì)的代謝?三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系?三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康糖類的代謝來(lái)源非糖物質(zhì)（氨基酸、乳酸等）轉(zhuǎn)化食物中的糖類消化、吸收肝糖元分解

2025-05-09 23:39

231動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次?？老虎的生長(zhǎng)是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，它是什么細(xì)胞？?？這個(gè)細(xì)胞是經(jīng)過(guò)怎樣的變化過(guò)程才成為一只老虎呢？（細(xì)胞群）細(xì)胞分裂受精卵分裂形成的新細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)相似細(xì)胞分化組織形成器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體：多個(gè)器官按照

2024-12-07 15:36

動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】執(zhí)教者備課組長(zhǎng)簽字嚴(yán)彬文課題動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次課型新授課課時(shí)安排1課時(shí)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容個(gè)人補(bǔ)充1、教學(xué)目標(biāo)(一)、知識(shí)目標(biāo)能概述構(gòu)成人體的組織是細(xì)胞分裂、分化形成的能識(shí)別人體的四種基本組織。細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體

2025-09-06 11:31

動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　知識(shí)目標(biāo)：?組織、器官、系統(tǒng)的概念；　　能力目標(biāo)?：1、能說(shuō)出組織的概念；2、能概述構(gòu)成人體的組織是通過(guò)細(xì)胞分裂、分化形成的；3、能識(shí)別人體的四種基本組織。能概述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織器官、系統(tǒng)、個(gè)體情感目標(biāo)：初步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：

2025-06-16 04:22

動(dòng)物體內(nèi)的運(yùn)輸作用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】4-2血液和淋巴一.血液循環(huán)系統(tǒng)－血液、血管、心臟－運(yùn)送養(yǎng)分、氧氣、代謝廢物血液血管心臟血液循環(huán)系統(tǒng)?血液：由血漿和血球組成。血漿：(1)90﹪－是水，含養(yǎng)分、廢物、抗體、激素..等(2)抗體－是一種蛋白質(zhì)，抵禦

2025-01-01 15:47

蘇科版生物七下人體和動(dòng)物體的組成-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)人體和動(dòng)物體的組成觀察人體的外形觀察人體內(nèi)的腔和腔內(nèi)的主要器官觀察人體的組織人體組成的結(jié)構(gòu)層次?細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體運(yùn)動(dòng)、支持、保護(hù)消化食物，吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。吸進(jìn)氧氣，排

2024-11-28 01:22

哺乳動(dòng)物體內(nèi)的運(yùn)輸-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】A級(jí)哺乳動(dòng)物體內(nèi)的運(yùn)輸版權(quán)所有：深圳華人教育有限公司多細(xì)胞生物體內(nèi)運(yùn)輸系統(tǒng)的需要4隨著動(dòng)物的大小和復(fù)雜性的增長(zhǎng)，形成了特殊的組織和器官；4需要運(yùn)輸系統(tǒng)把食物、氧氣等物質(zhì)傳送到各種器官；4排除二氧化碳等廢物。版權(quán)所有：深圳華人教育有限公司血液的成分4血液-血細(xì)胞45%-血漿

2025-02-18 00:05

動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次一、細(xì)胞分化形成組織受精卵新細(xì)胞(形態(tài)、結(jié)構(gòu)相似具有分裂能力）一小部分細(xì)胞保持分裂能力大部分細(xì)胞失去分裂能力不同功能、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化細(xì)胞分化1、分化過(guò)程：2、組織：由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一

2024-11-22 01:52

人教版七上動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次一、細(xì)胞分化形成組織細(xì)胞分裂受精卵兩個(gè)細(xì)胞四個(gè)細(xì)胞多個(gè)細(xì)胞起初新產(chǎn)生的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有分裂能力。生物體上的細(xì)胞都是這樣嗎?肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞是怎樣形成的呢?細(xì)胞分化

2024-11-30 00:30

蘇科版生物七下第2節(jié)人體和動(dòng)物體的組成-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)人體和動(dòng)物體的組成觀察人體的外形觀察人體內(nèi)的腔和腔內(nèi)的主要器官觀察人體的組織人體組成的結(jié)構(gòu)層次?細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體運(yùn)動(dòng)、支持、保護(hù)消化食物，吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。吸進(jìn)氧氣，排

2024-11-30 03:53

細(xì)胞免疫和體液免疫-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】體液免疫和細(xì)胞免疫作為異物的抗原進(jìn)入人體后，人體的免疫系統(tǒng)是如何應(yīng)答的？細(xì)胞外的抗原是如何被消滅的？進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的抗原是如何被消滅的？（1）抗原進(jìn)入機(jī)體后首先會(huì)引起怎樣的變化？（2）有幾種細(xì)胞參與這個(gè)過(guò)程？（3）最后抗原是在哪里及怎樣被消滅的？（4）特異性是如何體現(xiàn)的？必須經(jīng)吞噬細(xì)胞的吞噬和處理

2024-11-09 09:58

動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》的說(shuō)課稿 　　一、說(shuō)教材 　　1、教材內(nèi)容分析： 　　在本節(jié)教學(xué)中，教師可以利用學(xué)生已經(jīng)知道的有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，知道構(gòu)成人體的細(xì)胞是多種多樣的...

2024-12-06 00:42

最新人教版222動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】想一想，議一議1、一條小魚是由許許多多的細(xì)胞構(gòu)成的，這些細(xì)胞都是一樣的嗎？它們能隨意堆砌成小魚嗎？2、小魚體內(nèi)眾多不同種類的細(xì)胞是怎樣形成的呢？你能想象出圖中省略的過(guò)程大致是怎樣的嗎？細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：1、多細(xì)胞生物體內(nèi)多種多樣的細(xì)胞是怎樣形成的？

2024-11-30 14:52

蘇科版生物七下人體和動(dòng)物體的組成第2課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人體和動(dòng)物體的組成第2課時(shí)高郵市贊化學(xué)校張開(kāi)貴動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次主講人：崔騰云主講人：崔騰云主講人：崔騰云主講人：崔騰云◆動(dòng)物和人的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)什么樣的細(xì)胞開(kāi)始的，它將怎樣變?yōu)橐蝗杭?xì)胞?！羰裁词墙M織？是怎樣形成的，人有那幾種組織，功能如何？◆什么是器官？什么是系統(tǒng)？

2024-12-08 10:03

動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章第一節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次一．教學(xué)內(nèi)容《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》是生物學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)第二單元第三章第一節(jié)內(nèi)容。本章第一節(jié)以人為例，從細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)到個(gè)體，按照從微觀到宏觀的順序介紹了高等動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次；第二節(jié)以綠色開(kāi)花植物為例，從個(gè)體、器官、組織到細(xì)胞，按照從宏觀到微觀的順序介紹了高等植物體的結(jié)構(gòu)層次；第三節(jié)以草履蟲(chóng)為例探討單細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)狀況。其中，第

2025-04-16 23:53

動(dòng)物體的細(xì)胞識(shí)別和免疫(2)-wenkub.com

動(dòng)物體的細(xì)胞識(shí)別和免疫(2)(已改無(wú)錯(cuò)字)

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動(dòng)物體的細(xì)胞識(shí)別和免疫(2)(參考版)

動(dòng)物體的細(xì)胞識(shí)別和免疫(2)-文庫(kù)吧資料